МАДОУ д/с
«Солнышко»
Конспект
занятия
в старшей
группе
«Моя
родословная»
Воспитатель: Машурова А.В
Конспект занятия в
старшей группе на тему
«Моя родословная»
Цель:
воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и
отчества родителей, своего рода и родословной.
Задачи:
Образовательные:
-познакомить детей с понятиями «родословная» и «генеалогическое древо».
-
активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
Развивающие:
-
закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными
в роде и числе;
-
закреплять знания о родственных связях слов;
- учить
образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
-
вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в
семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;
Воспитательные:
-
воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать
свои чувства близким людям.
-
формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
воспитывать
желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
Материалы:
фотографии членов семьи, генеалогическое дерево.
Организационный момент:
Воспитатель:
Сегодня мы с вами совершим экскурсию в историю семьи, поговорим о самом
главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна
семья. Но сначала я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у
каждого человека своё?»
Дети:
Имя.
Воспитатель:
Чем отличаются люди из разных семей?
Дети:
Фамилией.
Воспитатель:
Ребята, давайте сейчас представимся друг другу? (Ответы 2 – 3 детей.)
Дети:
Меня зовут, моя фамилия….
Воспитатель:
Благодарю вас.
Воспитатель:
Ребята, а вы знаете, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?
Дети:
Семья.
Воспитатель:
Ребята, каких родственников объединяет семья? С кем вы живете?
(Ответы детей.)
Воспитатель:
Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр.
Это наши родственники, родня. Ребята, внимательно послушайте стихотворение,
которое так и называется «Родня», написал его Яков Аким.
Мама с
папой - моя родня,
Нет
роднее родни у меня,
И
сестренка родня и братишка,
И щенок
лопоухий Тишка.
Я родных
своих очень люблю,
Скоро
всем им подарки куплю.
Папе
будет моторная лодка,
Маме в
кухню – волшебная щетка,
Молоток
настоящий братишке,
Мяч
сестренке, конфетка – Тишке.
А ещё
есть друг у меня,
Друг
Серега мне тоже родня.
Я к нему
прибегаю с утра.
Без него
мне игра не игра.
Все
секреты ему говорю,
Все на
свете ему подарю.
Воспитатель:
Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. А какие же
они родные и дорогие нам люди?
Дидактическая игра «Назови ласково».
Я вам
буду называть кого-то из членов вашей семьи, а вы будете говорить какие они.
- Мама (какая) Папа (какой он) Бабушка (какая она) Дедушка
(какой он) Брат (какой он) Сестра (какая она).
Воспитатель:
Все ли семьи одинаковые или разные?
Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно,
какая семья - большая или маленькая - главное, чтобы в семье были всегда мир,
уважение.
Воспитатель:
Ребята, родители заботятся о вас? Как проявляется их забота, что они делают?
(Ответы детей.)
Воспитатель:
Правильно, ребята, родители очень любят своих детей и заботятся о них.
А сейчас
мы с вами немного отдохнём.
Физкультминутка.
Осенью,
весною,
Летом и
зимою.
Мама руки
поднимает,
Папа
бодро приседает.
Повороты
вправо-влево
Делает
мой братик Сева.
Я сама
бегу трусцой
И качаю
головой.
Воспитатель:
Сегодня у нас открыта выставка фотографий, на которых многие из вас сняты
вместе с родителями. Я думаю, всем нам интересно будет послушать рассказы о
ваших семьях.
(Рассказывают 2 – 3 ребенка: кто изображен на рисунке; мою маму зовут, папу
зовут, Ф. И. бабушек и дедушек, которые на рисунках; где находитесь, чем
занимаетесь, любите ли свою семью? и т. д.)
Воспитатель:
Ребята, а когда вы смотрите на свои фотографии, рассказываете о своих семьях,
какие чувства вы испытываете?
Дети:
Радость, хорошее настроение, любовь.
Воспитатель:
Почему?
Дети:
Потому, что люблю своих родителей, а родители любят меня.
Воспитатель:
У многих из вас есть братья и сестры, у ваших пап и мам они тоже есть, поэтому
большой род всегда изображали в виде дерева, которое называется «генеологическое древо».
Давайте все вместе скажем это слово.
Вот и кто-то из вас, сегодня приготовили каждый своё
дерево. (Рассказывают
2 – 3 ребенка)
Игра «Встаньте, у кого есть…»
- у кого
есть брат.
- у кого
есть сестра.
- у кого
бабушка и дедушка живут в деревне.
- у кого
бабушка и дедушка живут в городе.
Итог занятия.
Что же
такое семья?
Всегда
будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и
ссоры подальше гоните.
Хочу,
чтоб про вас говорили друзья.
Какая
хорошая ваша семья!
Воспитатель:
А, в свободной деятельности я вам предлагаю нарисовать свою семью. Потом мы
сделаем выставку рисунков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.