Конспект ООД по развитию речи на тему «Кошка в гостях у ребят» во второй младшей группе раннего развития 2-3 года.

МДОУ «Детский сад № 2».

Конспект ООД по развитию речи на тему «Кошка в гостях у ребят» во второй младшей группе раннего развития 2-3 года.

Давыдова И.В.

Цель: Повышение познавательной и речевой активности детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Обучающие:

- учить узнавать и называть домашнее животное кошка;

- познакомить с детёнышем кошки – котёнком;

- формировать умение произносить звукоподражательные слова;

- формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящим из 2-х слов;

- обогащать и активировать словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать способность детей к речевому общению, способствовать активизации речи;

- способствовать развитию моторики речевого аппарата;

- развивать фонематический слух, внимание, воображение;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать умение играть со сверстниками.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение к животным;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

- воспитывать усидчивость, умение слушать друг друга.

Материал: корзина, игрушка кошка, котёнок, муляжи овощей (огурец, яблоко), муляж (молоко), мячи, музыкальная запись «Вой ветра».

Методические приёмы:

1.Сюрпризный момент.

2.Рассматривание игрушки кошка.

3.Художественное слово.

4.Вопросы к детям.

5.Физкультминутка (пальчиковая, дыхательная, подвижная игра).

6.Артикуляционная гимнастика.

7.Упражнение на звукоподражание.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой игры «Котик», игра «Снежинки летают».

                                                Ход занятия.

Ребята в кругу.

Утром встали малыши,                                         (Потянули руки вверх)

В детский садик свой пришли,                            (Шаги на месте)

Вам мы рады, как всегда!                                     (Повороты в стороны)

Поздороваемся, друзья!                                   (Киваем головой)

Воспитатель: Давайте, спрячем лицо за ладошками, улыбнемся, уберём ручки и «подарим» улыбочки друг другу.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Ребята, кажется, к нам кто- то стучится в дверь. Вы слышите?

Воспитатель подходит к двери и забирает корзинку, показывает детям, но не открывает.

Воспитатель: Как вы думаете, кто в ней? Слышите. (Подносит корзинку поближе и даёт послушать).

МЯУ – МЯУ

Воспитатель: Ой, мне кажется, что кто то мяукает. Кто же это?

Воспитатель открывает корзинку, а там кошка.

Дети: Кошка. (Индивидуальные и хоровые ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, кошка.

                   Давайте с ней поздороваемся. Скажем: «Здравствуй, кошка!»

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто здесь еще? И так тихо мяукает? Да такой маленький?

МЯУ-МЯУ

Ответы детей хоровые и индивидуальные.

Кошка: Правильно, ребята. Это мой детёныш. Котёнок.

Воспитатель: А как же вы сюда попали? Давайте послушаем, что нам скажет кошка и котёнок?

МЯУ-МЯУ (кошка) и тихонько МЯУ-МЯУ (котёнок)

Воспитатель: Давайте, повторим громко, как кошка МЯУ-МЯУ и тихонько, как котёнок МЯУ-МЯУ.

Воспитатель: Всё понятно, на улице холодно, зима, кошка с котёнком замёрзли. Хотели немного погулять и заблудились. А кошка и

ее детёныш котёнок домашние животные, живут дома с человеком.

Воспитатель: Давайте, закроем ладошками лицо, сделаем грустное лицо и покажем как грустили кошка с котёнком на улице.

Звучит фонограмма ветра.

Воспитатель: Ребята, послушайте, что это за звук? Да, это воет ветер. А как он воет?

Дети: У-У-У

Воспитатель: Давайте, все вместе.

Дети: У-У-У.

Воспитатель: Да, на улице зима, вот метель закружила. Давайте представим, что мы с вами снежинки и полетаем.

Дети кружатся со снежинками.

Воспитатель: Давайте, сейчас подуем на снежинки, как ветер. (У детей в руках снежинки, они дуют на них).

Воспитатель: Как красиво летали наши снежинки!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Какие кошка хорошенькая, пушистая. Давайте ее погладим.

Какая кошка?

Дети: Пушистая

Воспитатель подносит кошку, ребята гладят..

Воспитатель: Погладьте ее. Альбина, а где у кошки ушки?

Ребенок: Вот у кошки ушки.

Воспитатель: Богдан, что это?

Ребенок: Это ушки.

Воспитатель: Давайте, вместе скажем «Вот у кошки ушки».

Воспитатель: Кира, а где у кошки глазки?

Воспитатель: Давайте, вместе скажем «Вот у кошки глазки».

Ребенок: Вот у кошки глазки.

Воспитатель: Вика, а где у кошки лапки?

Ребенок: Вот у кошки лапки.

Воспитатель: Давайте, вместе скажем «Вот у кошки лапки».

Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем стихотворение про кошку, давайте расскажем.

Есть у кошки глазки                        Дети показывают глазки

Есть у кошки ушки                         Дети показывают ушки

Есть у кошки лапки                        Показывают руки

Мягкие подушки

Котик, котик, не сердись!              Грозят пальчиком

Не царапай деток – брысь!

Воспитатель: Ребята, наша кошка с котёнком грустные, посмотрите. Может быть вы хотите кушать?

Что ты кошечка говоришь? МЯУ-МЯУ(громко) и котёнок МЯУ-МЯУ (тихо)

Ребята, кошка с котёнком говорят, что хотят кушать. Но нельзя кушать с грязными руками и лапками.

Давайте покажем кошке и котёнку, как надо умываться?

Пальчиковая игра «Котик».

Котик лапкой умывается              Дети выполняют движения согласно тексту.

Видно в гости собирается             Проговаривают вместе с воспитателем.

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

Воспитатель: Умницы, ребята, мы показали нашей кошке и котёнку, как надо умываться.

А теперь, давайте ее покормим.

У меня есть продукты. (Показ муляжей).

Воспитатель показывает продукты, просит детей назвать их.

Воспитатель: Ребята, а кошка кушает огурец?

Дети: Нет.

Воспитатель: А яблоко?

Дети: Нет.

Воспитатель: А что же едят кошки?

Дети: Молоко.

Воспитатель: Молодцы, конечно, кошки любят пить молоко.

Ребята, давайте вспомним потешку «Кошечка».

Киска к деткам подошла

Молочка просила                           Делают ладошки «лодочкой».

Молочка просила

«МЯУ» - говорила.

Как говорит кошка?

Дети: Мяу-мяу

Воспитатель: Ребята, давайте покажем язычком, как кошка кушает, лакает молочко.

Кисонька поела

Песенку запела

МУР-МУР

Воспитатель: Посмотрите, как повеселела наша кошка с котёнком. Какие вы добрые ребята. Вы научили кошку и котёнка чему?

Дети: Умываться.

Воспитатель: Вы напоили кошку чем?

Дети: Молоком.

Воспитатель: Вы помогли кошке и котёнку, значит вы – помощники. Замечательные ребята.

Воспитатель: Кошка и котёнок хотят остаться с вами и поиграть.

Чем любят играть кошки?

Правильно, мячиками.

Ребята свободно играют с кошкой, котёнком, мячами.