Конспект
ООД по развитию речи в старшей группе.
Тема:
«Путешествие в осенний лес»
Задачи:
Образовательная:
-закрепить
представления детей о признаках осени;
-закрепить
названия листьев и деревьев;
-активизировать
словарь по теме «Осень. Деревья»;
-закрепить
знание детьми цветов и оттенков осенних листьев.
Развивающая: помочь
детям через наглядные пособия, дидактические игры развить память, воображение,
мелкую моторику, эстетическое восприятие.
Воспитательная:
воспитывать наблюдательность, внимание, умение видеть красоту осенней природы,
чуткое и бережное отношение к природе и окружающему нас миру.
Материалы
и оборудование:
иллюстрации
картин об осени, гербарий. Осенние листья, иллюстрации деревьев, плакат с
изображением дерева для коллективной аппликации, дидактическая игра «С какой
ветки эти детки», звукозапись П.И.Чайковского «Времена года» – «Октябрь, осенняя
песня», колокольчик. Репродукции: А. Леонтьев «Теплая осень», И.Левитан
«Золотая осень», В.Поленов «Золотая осень», Ю.Пиминов «Ливень», Остроухов
«Золотая осень», И.Грабарь «Рябина», И,Шишкин «Осень», цветная бумага (оттенки
осенних листьев), ножницы, клей, салфетки.
Предварительная
работа:
Рассматривание
иллюстраций, сюжетных картин по теме «Осень», прогулки с целью ознакомления с
деревьями и кустарниками на территории детского сада, прогулки с родителями в
лесопарк, собирание гербария, заучивание стихов, загадок пословиц и поговорок
об осени, составление описательных рассказов о деревьях, сравнительных о
листьях.
Ход
непосредственно- образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята,
поздоровайтесь с нашими гостями. У нас сегодня необычное занятие, мы с вами
будем путешествовать! Ребята, кто из вас любит путешествовать? (ответы детей) А
на чём можно путешествовать?( Можно на машине,
на поезде, на самолёте, на корабле и др.)
Воспитатель: А я
сегодня предлагаю отправиться в путешествие на, отгадайте загадку и вы узнаете,
на чём мы будем путешествовать.
Странный
дом мчит по дороге –
Круглые
в резине ноги.
Пассажирами
заполнен
И
бензином бак наполнен. (автобус).
Воспитатель: Ребята,
отгадайте, в какое время года мы отправимся?
Всю
зелень леса взяла и перекрасила,
Добрая
волшебница все вокруг украсила,
Ярко-желтым
цветом землю разукрасила.
Все
вокруг искрится, все переливается
Как
же это чудо в природе называется? (осень)
Воспитатель:
Правильно, мы отправляемся в Осень.
Но
прежде чем отправиться в путешествие, давайте сейчас вместе расскажем об осени.
Я буду начинать предложения, а вы их продолжаете.
Осенью
солнце светит (как?) … (слабее, меньше, редко).
Осенью
небо покрыто (чем?) … (серыми тяжёлыми тучами).
Осенью
часто идут … (дожди).
Осенью
листья на деревьях… (желтеют, краснеют, вянут).
Осенью
листья опадают, начинается … (листопад).
Осенью
улетают на юг … (перелётные птицы).
Осенью
в огородах и садах собирают … (урожай овощей и фруктов).
Осенью
в лесу собирают … (грибы, ягоды).
Осенью
люди надевают … (тёплую одежду).
Осенью
в домах топят …(печки).
–Молодцы
ребята, вы хорошо справились с заданием.
Воспитатель: всё
готово, можно отправляться в путешествие.
Дети,
для того чтобы сесть на автобус, нам необходимо купить билет. А вот и касса. (дети
приобретают билеты).
А
билеты у нас не простые, а в виде листьев разных деревьев. Занять свое место в
автобусе сможет тот, кто правильно назовет лист какого дерева у него в руках.
Например:
лист дуба (какой?) – дубовый и т.д.
Лист
клёна – кленовый
Лист
осины – осиновый
Лист
каштаны – каштановый
Ветка
рябина – рябиновая
Ветка
сосны – сосновая
Ветка
ели – еловая
Лист
тополя – тополиный
(ответы
детей, дети рассаживаются на стульчики с изображением соответствующего листочка)
Воспитатель: Молодцы!
Ну,
что в путь! (воспитатель вместе с детьми рассаживается в автобусе)
-Дорога
в лес не асфальтированная, неровная. Поэтому водитель будет тормозить - куда вы
наклонитесь? (вперёд). А потом поедет быстро- куда отклонитесь? (назад). Поедет
по кочкам- будем подпрыгивать на сиденьях.
(Водитель
«трогается» (включить звук машины). По команде педагога: «Кочки!»,
«Тормоз!», «Быстро!» дети соответственно подпрыгивают, наклоняются вперёд или
отклоняются назад)
Воспитатель: Вот и
приехали! Давайте выйдем на лесную полянку. Ребята, прислушайтесь, как поют
птицы, а какая природа вокруг.
(запись
звуки осеннего леса, слайд осенний лес)
Воспитатель: - Ребята,
какие осенние месяцы спрятаны в этих загадках?
Опустел
колхозный сад,
Паутинки
вдаль летят,
И
на южный край земли
Потянулись
журавли.
Распахнулись
двери школ…
Что
за месяц к нам пришёл?(сентябрь)
Всё
мрачней лицо природы,
Почернели
огороды,
Оголяются
леса,
Смолкли
птичьи голоса.
Медведь
в спячку завалился…
Что
за месяц к нам явился?(октябрь)
Поле
чёрно-белым стало.
Падает
то дождь, то снег,
А
ещё похолодало,
Льдом
сковало воды рек.
Мёрзнет
в поле озимь ржи…
Что
за месяц, подскажи?(ноябрь)
Воспитатель:
-
А как называется последний месяц осени? ( последний месяц осени называется ноябрь)
-
В каком месяце началась осень? (осень началась в сентябре месяце)
-
Ну и последний осенний месяц, который мы не назвали? (октябрь)
-
Сколько всего осенних месяцев? (осенних месяцев всего три)
Давайте
еще раз их назовем (дети называют осенние месяцы)
Воспитатель:
Что вы видите? (много деревьев в красивых золотых нарядах)
Дерево
весной нас веселит своими первыми зелёными листочками, летом даёт нам прохладу,
тень в жаркий день, осенью дерево дарит свои плоды, а зимой дровами топят печи
в деревнях, и это тепло согревает людей.
–
Давайте вспомним, какие листики бывают осенью? (Золотые, красные, оранжевые,
багряные, лиловые).
–
Все ли деревья сбрасывают листья осенью? (Только лиственные) - на доску
выводится изображение лиственных деревьев.
–
Назовите лиственные деревья? (Дуб, берёза, осина, каштан, клён и др.)
–
Назовите хвойные деревья. (Ель, сосна, кедр) -на доску выводится
изображение хвойных
деревьев.
–
Какое дерево имеет иголочки, но сбрасывает их? (Лиственница)- на доску
выводится изображение лиственницы.
Воспитатель: Молодцы,
ребята! Посмотрите на эти два дерева и назовите их (на доску выводится
изображение дуба и березы).
Дети:
эти
деревья дуб и береза.
Воспитатель: давайте с
вами поиграем с листиками дуба и берёзы.
(Игра
с колокольчиком «Найди своё дерево»)
Воспитатель:
А
нам пора вернуться на лесную полянку. Ребята, а чем богат осенний лес?
Дети: Грибами и
ягодами.
Игра
«Съедобный – несъедобный»
Съедобный
– дети поднимают зеленый кружок.
Несъедобный
– дети поднимают красный кружок.
Слова
для игры:
боровик, сыроежка, мухомор, волнушка, клюква, волчья ягода, брусника,
подберезовик, бледная поганка, опята, подосиновик, вороний глаз, лисичка.
Пальчиковая
игра “Осенний букет”.
Воспитатель: - Ребята,
давайте соберём осенний букет.
Дети
произносят хором:
Раз,
два, три, четыре, пять
–
Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).
Листья
берёзы.
Листья
рябины,
Листики
тополя,
Листья
осины,
Листики
дуба (Загибать поочерёдно пальцы).
Мы
соберём
В
вазу осенний букет отнесём. (Сжимать и разжимать кулачки).
Воспитатель: Осень –
красивое время года, об осени не только писали стихи, картины, но и сочиняли
музыку. Сегодня мы прослушаем с вами музыку П.И. Чайковского «Октябрь, осенняя
песня». Под эту музыку мы станем украшать наше деревце осенними листочками.
–
Какие это листики? (Кленовые)
–
Какое осеннее дерево у нас получится? (Клён)
Прослушивание
музыки П.И. Чайковского «Октябрь, осенняя песня» из цикла «Времена года»
Коллективная
аппликация – «Осенний клён»
Дети
под музыку наклеивают свои листочки на ветки клёна, нарисованного на большом
ватмане.
Воспитатель:
–
Какое дерево у нас получилось? (Кленовое – клён)
Посмотрите,
какие красивые листики, какое нарядное осеннее дерево. Наша природа очень
хороша. Её нужно любить, беречь, помогать ей, чтобы она нам дарила свою
красоту, радость, здоровье.
Воспитатель: - Ребята,
а сейчас я предлагаю вам послушать рассказ и постараться его пересказать по
картинкам «Осень».
Наступила осень. Солнце греет слабо. Дует сильный
ветер. По небу плывут серые тучи. Часто идет холодный дождь. Ветер срывает с
деревьев жёлтые листья. Листья покрывают землю разноцветным ковром. Птицы
улетают на юг.
Воспитатель: Ну вот и
закончилось наше путешествие, возвращаемся назад в детский сад.
(повторяется
игра: по команде педагога: «Кочки!», «Тормоз!», «Быстро!» дети соответственно
подпрыгивают, наклоняются вперёд или отклоняются назад).
Воспитатель: вот мы и
вернулись.
Ну
а сейчас, в заключение нашего занятия, давайте поиграем.
Проводится
игра «Да или нет»
Осенью
растут грибы?
Тучки
солнце закрывают?
Колючий
ветер прилетает?
Туманы
осенью плывут?
Ну
а птицы гнезда вьют?
А
букашки прилетают?
Звери
норки закрывают?
Урожай
все собирают?
Птичьи
стаи улетают?
Часто-часто
льют дожди?
Достаем
ли сапоги?
Солнце
светит очень жарко?
Можно
детям загорать?
Ну
а что же надо делать?
Куртки,
шапки надевать?
Воспитатель: Молодцы
ребята!
-
Вам понравилась наше путешествие?
-
Что понравилось больше всего?
-
Вы все были большие молодцы!
-
Еще хотите в путешествие? Подумайте, куда мы отправимся в следующий раз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.