Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект ООД по развитию связной речи детей 6-7 лет на тему Весна

Конспект ООД по развитию связной речи детей 6-7 лет на тему Весна

Скачать материал

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Медведевский детский сад № 1 «Ягодка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект ООД по развитию связной речи детей 6-7 лет на тему: «Весна»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработала:

учитель-логопед Сатина А.Ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пгт Медведево

Направление: познавательно–речевое развитие.

Цель: способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о погодных условиях в весеннее  время.

Задачи

Коррекционно-развивающие:

- развивать навыки связной речи;

- развивать речевое и слуховое внимание, мышление, память;

- развивать общую моторику, мелкую моторику пальцев рук;

-развивать координацию речи и движений.

 

Образовательные:

-расширять и обогащать словарь детей по теме;

-закреплять навык образовывать сравнительной степени прилагательных;

-развивать навыки составления простых описательных рассказов;

-продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки);

-закреплять навыки деления слов на слоги;

Закреплять навыки согласования прилагательных с существительными

 

Воспитательные: 

- формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

-формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы

 

Оборудование: проектор, мультимедийная презентация, сундук и 3 ключа, 3 письма, мяч, медали. 

 

 

Учитель-логопед в образе Весны. Учитель-логопед читает стихотворение.

Логопед (Л):

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к вам пришла весна.

-Здравствуйте, ребята. Вы догадались, кто я?

Дети (Д): Здравствуйте. Да. Весна.

Л: Совершенно верно. Я - весна. Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Все вместе:

Собрались все вместе в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возмемся и друг другу улыбнемся.

Дети садяться на свои места.

Л: Ребята, а какое сейчас время года?

Д: Сейчас весна.

Л: А как вы догадались, что сейчас весна?

Д: Перечисляют признаки весны. Сейчас весна, потому что тает снег; потому что день стал длиннее, а ночи короче; потому что прилетают птицы и т.д.

Л: Ребята, посмотрите на представленные картинки. На какой из картинок изображена весна?

Д: На четвертой картинке нарисована весна.

Л: Правильно. Молодцы.

-Ребята, подскажите мне, пожалуйста, как называются весенние месяцы?

Д: Весенние месяцы – это март, апрель, май.

Л: Правильно. Ребята, у меня есть волшебный сундук. Но зима заколдовала его и я не могу его открыть. Давайте  отправиться  в гости к весенним месяцам. Нам нужно три ключа, для того, чтобы открыть сундук. Они помогут нам подобрать ключики и открыть его.

-А для того, чтобы узнать к кому же мы отправимся в первую очередь, вам нужно  отгадать мою загадку:

-Ручейки бегут быстрее, светит солнышко теплее, воробей погоде рад.
 Заглянул к нам месяц
… (март)

Д: Март.

Л: Давайте посмотрим, что за письмо написал для нас месяц март.

«Здравствуйте, ребята. Я первый весенний месяц. Для того, чтобы получить ключ от волшебной шкатулки вам нужно поиграть в игры и выполнить задания, которые я для вас приготовил».

- «Для начала мне нужно проверить, насколько вы внимательны. Поэтому сыграйте в игру: «Ловишки»».

-Ребята, вам нужно быть внимательными. Я буду называть слова, а вы будете хлопать, когда услышите слова, которые относятся к весне.

Слова: листопад, тает, вьюга, журчит, теплое, ярче, снежинки, холодно, капель, мороз, метель., снегопад, солнышко, прилетают.

- Молодцы ребята.  Вы справились с первой игрой месяца марта.

-Давайте посмотрим, какое еще задание приготовил для нас март.

Март: Во-вторых, я предлагаю поиграть с мячом. Я подготовил для вас вопросы. Тот. у кого окажется мяч должен постараться ответить на вопросы весны.

Л: Ребята давайте встанем полукругом.

Весна – это месяц?, это день? (Время года). Когда приходит весна, после какого времени года?? (После зимы). А что было перед весной? (Зима). А что будет после весны? (Лето). А после чего приходит лето?(После весны). А сколько у весны месяцев? Какие?(Три, март, апрель, май). Какой последний месяц весны?(май). А какой месяц перед маем? (Апрель). Чего больше – весенних или зимних месяцев? Чего больше времен года или весенних месяцев?

-Молодцы ребята! И с этим заданием месяца марта вы справились. А значит, мы заслужили картинки-подсказки для составления нашего рассказа обо мне - весне.

Логопед вручает детям ключ от шкатулки.

-Одного ключа нам не достаточно.

Л: Для того, чтобы добраться до апреля, нам нужно отдохнуть. Давайте встанем и разомнем наши с вами пальчики.

 

Пальчиковая гимнастика:

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка (Поочередно сгибать пальцы на обеих руках. Начиная с мизинца левой руки)

Серенькое перышко. Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей. Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж(Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками)

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие(Поднимаются на носочки – вдох, опускаются – выдох) запели! (Указательным и большим пальцами сделать» клюв» - «птицы поют»).

Выполняют 2 раза.

 

Л: Дети, а какой же месяц после марта?

Д: Апрель.

Л: Верно. Давайте посмотрим, что же для нас подготовил апрель.

Апрель: Здравствуйте, ребята. Я приготовил для вас задания. Очень уж я хочу посмотреть, какие вы сообразительные. Для этого вам нужно рассказать, что было вчера, что  сегодня и что будет завтра.

Например: Вчера был теплый день, сегодня – еще теплее, а завтра – самый теплый.

Вчера был длинный день ….

Вчера был снег грязный…

Вчера было яркое небо…

Вчера появилась большая проталина……(Уточнить значение слова «проталина»)

Вчера была звонкая капель……

Л: Молодцы ребята! Апрель еще приготовил для нас одно задание. Давайте посмотрим на слайд. Нам с вами  предстоит поставить слово «весенний» в нужную форму используя представленные картинки.

Картинки: проталина, почка, лес, облако, лист, ручей, трава, солнце, цветок, туча.

Например:

-Это что? Это Почка.

-Почка какая? Почка весенняя и т.д.

Л: Ребята, общаемся мы с вами при помощи слов. А каждое слово состоит из частей. Как эти части называются?

Д: Слоги.

Л: Правильно, давайте разделим слова, изображенные на слайде, на слоги.

-Молодцы! Вы замечательно справились с заданиями Апреля. Он вами доволен.

Л: Вручает второй ключ.

- Ребята, а сейчас нам пора отдохнуть.

Физкультминутка:

Кап-кап-кап – звенит капель,(Сжимаю и разжимают кулачки)

Приближается апрель.(Поднимаются на носочки – вдох, опускаются – выдох)

Пробежал в саду ручей. (Легкий  бег на месте)

Прилетели сто грачей. (Изображают полет птиц)

А сугробы тают – тают, (Шагают на месте)

А цветочки расцветают. (Поднимаются на носочки – вдох, опускаются – выдох)

Выполняют 1 раз.

Л: Ребята, а сколько весенних месяцев?

Д: три.

Л: Правильно. К какому месяцу мы еще не обратились за помощью?

Д: к Маю.

Л: Верно. Нам осталось выполнить задания крайнего месяца весны. Давайте прочитаем, что же он для нас подготовил.

Май: Здравствуйте! Я крайний месяц весны - Май. Именно в мае начинают цвести цветы, появляется трава. Листья зеленеют. Дни становятся еще теплее.

Я подготовил для вас картинки. Посмотрите на них и составьте рассказ. Но есть одно условие. Все ваши предложения должны начинаться со слова: «Весной….».

Л: Ребята, давайте попробуем. Я начну, а вы продолжите. Весной солнце светит ярче.

Д: Весной день становится длиннее, а ночь короче и т.д.

Л: Молодцы! Вы справились с заданиями. И получаете третий ключ от волшебного сундука. – А перед тем, как открыть волшебный сундук, давайте вспомним, о чем мы говорили на занятии? Какие признаки весны вы запомнили? Назовите три весенних месяца?

-Молодцы! А теперь, давайте попробуем открыть волшебный сундук. (Сундук открывается, дети получают медали)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект ООД по развитию связной речи детей 6-7 лет на тему Весна"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.10.2021 333
    • DOCX 22.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сатина Анастасия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сатина Анастасия Юрьевна
    Сатина Анастасия Юрьевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1415
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Требования к деятельности мастера погрузочно-разгрузочных работ на железнодорожном транспорте

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Народные щипковые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Измерительные устройства и автоматические системы управления

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 165 человек из 49 регионов