Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе на тему: творческое рассказывание "Интервью у осеннего леса"

Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе.

Тема: Творческое рассказывание «Интервью у осеннего леса».

Задачи:

- Познакомить детей с интересной формой работы – интервью.

- Учить формулировать и задавать вопросы, правильно отвечать на них.

- Развивать диалогическую речь, учить работать в парах.

- Воспитывать культуру общения.

Предварительная работа:

Беседы о времени года – осени, беседы о деревьях, диких животных осенью; чтение и заучивание стихотворений об осени. Загадывание загадок. Чтение рассказов о животных. Рассматривание иллюстраций осенней природы, диких животных.

Материалы:

Иллюстрации диких животных, картинка журналиста, микрофон, значки журналистов (на ленточке), маски диких животных, маска осеннего дерева березки, осенние листья.  Модуль – поезд. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Дети! Подойдите ко мне, послушайте стихотворение:

Всю зелень леса взяла и перекрасила,

Добрая волшебница все вокруг украсила,

Ярко – желтым цветом землю разукрасила,

Все вокруг искрится,

Все переливается.

Как же это время года в природе называется?

О каком времени года говорится в стихотворении? (об осени)

А как красиво осенью в лесу! Вспомните, вчера мы с вами беседовали о лесе, вы узнали,  какие деревья растут в лесу, как они сейчас меняют свой наряд. А также мы с вами говорили о том, какие дикие животные живут в лесу, о том, какие у них сейчас заботы, чем они заняты осенью. О каких животных я вам рассказывала? Назовите их  (белочка, еж, медведь, заяц, лиса, волк).

Дети, сегодня мы с вами отправимся в осенний лес на прогулку. Но это будет не простая прогулка, мы пойдем в лес, как журналисты на работу.

Сейчас я вам покажу картинку  журналиста, он держит в руках микрофон.

А для чего ему микрофон? Чтобы брать интервью.  Кто знает, что такое интервью? Интервью – это беседа, с каким ни будь человеком, когда задают кому – либо вопросы. Интервью берут, чтобы потом показать это по телевизору, чтобы все видели, или по радио. А может интересное интервью, журналисты отдадут в редакцию, где его напечатают в газетах, журналах.

Вот и нашим журналистам необходимо будет взять интервью у осеннего леса, его обитателей.

Ну что, вы готовы отправиться в осенний лес? А отправимся мы туда на поезде, занимайте места в вагончиках, (едут под музыку).

Вот мы и в осеннем лесу. Посмотрите, как много листьев уже опало с деревьев  и лежит на дорожках. Давайте возьмем по листочку и покружимся с ними.

Физкультминутка:

Кружит листья листопад,            кружатся вокруг себя

Листья по ветру летят,          

Яркие, резные                               руки вверх, покачивают листьями из стороны              

Листья золотые,                           в сторону

А у клена разные,                         приседают, руки вперед,

Самые прекрасные.                      показывют листья

Яркой осени приветы –                встают, поднимают вверх руки с листьями

Клена пышные букеты.                собирают в букет воспитателю

Присядьте. Сейчас мы с вами разделимся на пары. Одни будут журналистами, а другие обитатели леса (дети делятся на пары).

Дети – журналисты одевают себе значок журналиста.  Я тоже немного побуду журналистом, поэтому одену себе такой же значок. Обитатели осеннего леса, у вас будут брать интервью журналисты. Выберите себе маску, которая указывает на героя интервью. Пройдите, выберите себе место, где вам будет удобнее. Может быть на лесной полянке, а может кто – то присядет на пенечке около елочки.

Я даю вам немного времени подумать. Пока вы думаете, напомню вам, что журналисты задают вопросы, а обитатели леса рассказывают о своих осенних заботах. Журналисты стараются задать интересные вопросы. А вы, лесные обитатели, должны как можно подробнее ответить на вопросы, рассказать о своей жизни в осеннем лесу. Журналисты, в конце интервью не забудьте поблагодарить за хороший, интересный рассказ.

Дети, я вам уже сказала, что я тоже журналист. Послушайте и посмотрите, как я буду задавать вопросы кому – то из обитателей леса. Подхожу к ежику.              

Примеры интервью:

- Здравствуй, ежик. Расскажи, чем покрыто твое тело?

- Мое тело покрыто иголками.

- Почему вы, ежи, все такие колючие?

- Мои иголки защищают меня от злых моих врагов, которые гуляют в осеннем лесу.

- А кто у тебя враги?

- Мои враги:  лисы, волки, медведи.

- Чем ты сейчас занят в лесу?

- Я готовлю себе глубокую нору, в которой буду спать зимой. Наберу много листьев, расстелю травы, чтобы было тепло.

- Спасибо, удачи тебе ежик!

Далее дети – журналисты продолжают задавать вопросы обитателям леса.

Примерные интервью:

- Здравствуй, медведь! Расскажи нам, ты тоже осенью роешь глубокую нору, как еж?

- У меня не нора, а берлога. Я в ней буду спать всю зиму.

- А как ты спишь в берлоге, на чем?

- Я рою яму, туда кладу листья, траву и сплю до весны – это моя мягкая постель.

- А как же ты спасаешься от голода? Что тебя спасает?

- От голода меня спасает мой жир, он меня греет и кормит.

- Наверное, ты, медведь хорошо кушал летом и осенью?

- Да, я очень люблю мед, ягоды, люблю ловить рыбу.  А главная еда – это растения.

- Спасибо тебе медведь за интересный рассказ о себе.

- Здравствуй, зайчик! Расскажи о себе. Как тебе живется в осеннем лесу? Есть ли у тебя враги?

- Да, враги есть, но я очень осторожен. Меня защищают мои быстрые ноги. А еще я умею прятаться, особенно зимой.

- Зайчик, а ты собираешься менять свою серую шубку?

- Совсем скоро я поменяю свою серую шубку на красивую белую, похожую на снег. Тогда лиса и волк не отыщут меня.

- А чем ты питаешься, зайчик?

- Я питаюсь веточками, корой деревьев, травой.

- Спасибо, зайчик! Мы много нового узнали из твоего рассказа.

- Добрый день, белочка!

- Здравствуйте!

- Белочка, а чем ты занимаешься в этот теплый, осенний денек?

- Я весело прыгаю по веткам. Очень люблю орехи и семена. Делаю большие запасы шишек, орехов, семян, собираю и сушу грибы.

- Белочка, а где твой домик?

- Мой домик на высокой сосне. Это дупло. Чтобы в нем было тепло, я собираю пух и перышки и делаю из них коврик. А от ветерка у меня висит занавеска из веток.

- Спасибо тебе, белочка.

Дети – журналисты задают вопросы красавице березке.

Наше интервью закончено. Журналисты – молодцы,  справились с заданием. Они задавали интересные вопросы, а лесные жители старались на них отвечать правильно, использовали в речи красивые слова. Ваши интервью я записала и отправлю в редакцию. Там с ними ознакомятся и опубликуют в одной из газет.

Снимайте маски. А теперь нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места в вагончиках.

Итог: Где мы побывали? Понравилась прогулка в лес? Что больше всего запомнилось? Для чего мы отправлялись в лес? (чтобы взять интервью)

Удалось нам это сделать?

Сегодня вы задавали вопросы одним обитателям, а в следующий раз мы вновь отправимся в лес и тогда вы, зададите вопросы другим лесным жителям, где поучаствуют в интервью уже другие дети.