Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект ООД по рисованию "Горошинки на зонтике"

Конспект ООД по рисованию "Горошинки на зонтике"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Горошинки на зонтике»

Техника: рисование пальчиками.

Цели: формировать представления детей о назначении зонта, закреплять знания о характерных особенностях осенней погоды; учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; учить детей наносить пальцем ритмичные мазки на поверхности зонта, не выходя за контур; продолжать знакомить с основными цветами; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материалы:

У детей: альбомный лист с нарисованным изображением зонта, гуашь: красная, желтая, зеленая, синяя.

У воспитателя: картонная туча сине-фиолетового цвета с прикрепленными к ней каплями на нитке, зонтик, мольберт, гуашь, влажные салфетки и бумага для показа детям способов изображения.

Предварительная работа: Наблюдение за дождем, беседа о дожде; рассматривание зонтов (детские и взрослые); чтение стихов о дожде, зонтике, прослушивание произведения «Звуки природы» - мелодия дождя.

Ход занятия

Ритуал приветствия: «Мы за руки возьмемся, друг другу улыбнемся и скажем – здравствуйте!, - исэнмесез!».

Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Назовите ее приметы?

Дети: Похолодало, листья пожелтели и  опали; пошли дожди со снегом. Погода чаще бывает пасмурной и дождливой. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Исчезли  насекомые. Звери готовятся к зиме: делают запасы, утепляют норы, меняют летние шубки на зимние. Улетают на юг перелетные птицы: скворцы, грачи, ласточки, гуси- лебеди, журавли.

- Да, ребята, наступила хмурая, дождливая осень. Дождик идет все чаще и чаще. Во дворе сыро и холодно, кругом лужи. А какие вещи пригодятся нам, чтобы мы не промокли? Дети: Куртка, резиновые сапоги, зонтик.

Аудио запись( чей-то плач). – Дети, слышите кто- то плачет?

Воспитатель : посмотрите, это зайчик. – Что с тобой зайчик? Ты зачем плачешь?

Аудио запись ( как же мне не плакать…на улице дождь, я весь промок.)

- Ребята, как вы думаете в нашем лесу есть зайчики? Этот зайчик наверное с нашего леса.

А что же поможет зайчику спрятаться от дождика? Правильно зонтик!

Рассматриваем с детьми разные зонтики - взрослые, детские. Зонты бывают разного размера и разной расцветки. Они изготовлены из специального материала, который не пропускает воду. Чтобы вода не собиралась на нём, а скатывалась, верхняя часть у зонта имеет обтекаемую, округлую форму, а удерживаем его с помощью ручки.

Ребята, нужно помочь зайчику. Поможем ?

У меня есть вот такие зонтики, но я не успела их украсить. Вы мне поможете? Украсим зонтики вместе? Скорее занимайте свои места за столами.

Но прежде чем вы приступите  к работе, предлагаю вам немного отдохнуть, размять пальчики:

Пальчиковая игра «Дождик».

Дождик, дождик, веселей!              каждым пальчиком правой

                                                            руки стучат по левой ладошке

Капай, капай, не жалей!             каждым пальчиком левой

                                                               руки стучат по правой ладошке

Только нас не замочи!                          изображать пальчиками «брызги»

Зря в окошко не стучи!                 правый кулачок стучит 2 раза

                                                         по левому, затем меняем руки

Брызни в поле гуще:                           изображать пальчиками «брызги»

Станет травка гуще!                       скрестить ладоши - пальцы растопырены



Педагог объясняет и показывает последовательность и способы рисования:

- Украшать зонтик мы будем маленькими горошинками указательным пальчиком. Покажите свой указательный палец.

Дети показывают указательный палец.

Показываю, как украсить горошинками зонтик пальчиком.

- Лист бумаги придерживаем рукой-помощницей. Аккуратно макаю указательный палец правой руки в краску и оставляю отпечаток на бумаге, вот так у меня получилась одна горошинка, и еще одна, и еще одна. Что я сделала, Лия? (Ответ ребенка) .

Опрашиваю каждого ребенка.

-А теперь и вы также сделайте. Я предлагаю девочкам украсить зонт красными горошинками, а мальчикам синими.

Самостоятельная работа.

 (Дети  работают под спокойную музыку).

В процессе работы напоминаю, что краску наносить пальчиком нужно только на верхнюю часть зонтика. Затрудняющимся детям помогаю вопросами, совместными действиями, побуждаю детей рисовать больше горошинок, чтобы зонтик был веселее.

Воспитатель: Какие красивые рисунки у нас получились. Пока наши рисунки будут подсыхать, мы с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик». Проводится игра. Правила игры: по сигналу взрослого: «солнце» - дети «гуляют», прыгают, бегают; по сигналу «дождик» - собираются под зонтиком рядом со взрослым. (2-3 раза). Вам понравилась игра?

Посмотрите какие зонтики у вас получились. А сейчас давайте положим рисунки в конверт и отправим зайчику. - Дети, посмотрите, а вот и зайчик. Он какой?

Аудио запись. – спасибо вам ребята.

Сюрпризный момент.



МБДОУ «Детский сад «Берёзка»















ООД по художественному творчеству (рисованию) во второй младшей группе «Б»

на тему:

«Горошинки на зонтике»





Воспитатель:

Алексеева Л.Н.









г. Заинск – 2016 год

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-335009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх