Муниципальное
бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение детский сад № 29 «Рябинка»
(МБДОУ «Детский сад № 29»)
Конспект ООД с
дидактическим материалом на тему:
«Пирамидка»
для детей
второй группы раннего возраста
Царева О.В., воспитатель,
Гр.№9
Саров
2017
Цель: Научить детей результативным действиям,
активизировать речь.
Задачи:
·
Прививать
интерес к совместным играм (разбирать и собирать пирамидку, действовать с
пирамидкой- строить дорожку из колечек)
·
формировать
умение играть сообща
·
формировать
умение сравнивать предметы по величине, группировать их по цвету
·
закреплять
понятия «много», «один»
·
продолжать
расширять и обогащать словарный запас детей существительными, прилагательными,
глаголами: «пирамидка», «круглое», «много», «один», «большое», «кольцо»,
«колпачок», «соберем»)
·
способствовать
развитию потребности детей в общении посредством речи («посмотри, кто пришел»,
«скажи нам, кто это», «поблагодари» и т.п.)
·
формировать
умение звукоподражать
·
приучать
слушать и понимать короткие художественные произведения
(«Пирамидка»,
Л. Шапиро «Мишка»)
·
вызвать
радость, чувство удовлетворения от игровых действий
·
совершенствовать
двигательную активность детей через подвижную игру «Мишка»
·
развивать координацию
движений и мелкую моторику рук («собираем и разбираем пирамидку»)
Интеграция
образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое
развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие
Предварительная
работа: игры с
пирамидками в свободной деятельности (дидактический стол, большая напольная
пирамидка), рассматривание иллюстраций с изображением пирамидки.
Материал: большая пирамидка на конической основе из пяти
разноцветных колец, игрушка Мишутка, пирамидки на каждого ребенка на конической
основе из пяти разноцветных колец
Ход ООД.
Раздается
стук в дверь и заходит Мишутка с большой пирамидкой.
Мишутка:
Здравствуйте, ребятки!
(Дети
здороваются с Мишуткой)
Мишутка:
В гости к деткам я иду, пирамидку я несу, только вот беда, как играть не знаю
я!
Воспитатель:
Не грусти, Мишутка, мы научим тебя играть с пирамидкой.
Пирамидка, пирамидка,
Как тебя
собрать?
Столько
здесь цветных колечек!
Как их
выбирать?
Все
колечки разные,
Больше,
меньше, больше....
А без
мамы мне придется
Повозиться
дольше!
Но
наденет пирамидка
Яркий
свой наряд!
Постараюсь
и колечки
Все
поставлю в ряд!
(Воспитатель с детьми рассматривают
пирамидку).
Воспитатель:
Из чего состоит пирамидка? (Правильно, из колечек.)
Колечки
какой формы? (Круглые)
Сколько
колечек, мало или много? (Много)
Колечки
одинаковые или разные? (Разные)
Правильно,
колечки на пирамидке большие и маленькие.
Все
колечки одинакового цвета или разного? (разного). Какого цвета это колечко,
Света? (красного). А это колечко, Стёпа? (жёлтого) и т.д.
Молодцы,
ребятки! (Дети стоят перед воспитателем и помогают разобрать пирамидку).
Воспитатель:
«Пирамидку в руки возьму и по кольцам разберу. Выложу колечки в ряд, колечко за
колечком. Алина, помоги, пожалуйста, снять колпачок. Паша, снимай маленькое
колечко, возьми колечко и тяни его вверх, вот так! Какого цвета твое колечко? Молодец,
Паша! Мишутка, помоги, пожалуйста снять желтое колечко! Спасибо! И т.д.
Посмотрите, какой у нас получился ряд из колечек, как паровозик! Молодцы!
Воспитатель:
Была пирамидка, колечки сняли - нет пирамидки! Что от нее осталось? Правильно,
палочка. Какая палочка? Правильно, длинная, желтая. А теперь давайте соберем
пирамидку – будем кольца на стержень нанизывать. Сначала возьмем самое большое
колечко…
Будем мы с тобой играть, пирамидку собирать!
Кольцо большое найди и надень на палочку.
Похвалю я от души Свету за смекалочку!
А теперь кольцо поменьше ты скорее надевай!
И за то, что получилось мы похлопаем, давай!
Молодцы, Света, Степа, Алина, Паша!»
(Дети
помогают воспитателю собрать пирамидку).
Воспитатель: Ребятки, правильно мы пирамидку собрали? Давайте поставим пальчик
на колечко и пальчик побежит вниз… Спотыкается пальчик? (Ответы детей)
Воспитатель: Присаживайтесь, пожалуйста, ребятки. Мишка нам принес много
пирамидок, целую коробку! Хотите с ними поиграть?
(Воспитатель раздает пирамидки).
Воспитатель: «Ребятки, сначала вы снимите колечки, и уложите их в ряд. А потом оденете
на палочку. Сначала самое большое колечко, затем поменьше, поменьше и самое
маленькое». (Действия детей).
Дети приступают к заданию, а Мишутка подбадривает и хвалит детей.
Мишутка: Как хорошо у тебя получается, Алина! Ай да умница, Света! Степа
–молодец! (Воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям)
Воспитатель: Молодцы, ребятки! Давайте похлопаем нашему успеху!
Мишутка: Ребятки, я хочу с вами поиграть, выходите ко мне, повеселимся!
Физкультминутка
«Мишка».
Л. Шапиро
С мишкой сделаю
зарядку,
С ним попрыгаю вприсядку. (Дети прыгают)
Чтобы мишка не раскис -
Лапы вверх и лапы вниз. (Дети поднимают руки вверх и опускают вниз)
Мишка -
плюшевый медведь (покажите как ходит медведь)
Может громко зареветь. (покажите, как рычит медведь)
Но я мишку не боюсь.
Он рычит, а я смеюсь.
(Дети
выполняют все движения, подражая воспитателю.)
Воспитатель:
Молодцы, ребятки, Мишутке понравилось с вами играть. Давайте покажем свои
пирамидки, которые вы собрали Мишутке. Степа, что ты собирал? (Ответы детей)
Алина, колечки у твоей пирамидки одинаковые или разные?» (Ответы детей)
Воспитатель: «Ну что Мишутка, научился собирать пирамидку?
Мишутка: Да, спасибо, малыши, что научили меня играть с пирамидкой.
Воспитатель: Ребятки, давайте сложим их мишутке в коробку. Молодцы, ребятки.
Мишутка пирамидки возьмет, в лес к зверятам унесет, будет весело играть, по
колечкам собирать. Ребятки, скажите «спасибо» Мишутке за игрушки. (Дети
благодарят Мишутку) Попрощайтесь с Мишуткой. (Ответы детей)
Мишутка уходит и уносит пирамидки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.