Конспект ООД "В гости к внучке с Почемучкой"

Конспект ООД по познавательному развитию

в старшей группе

Тема: «В гости к внучке с Почемучкой.»

Цель: формирование умственных способностей и творческой активности в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепление представлений о геометрических фигурах.

-Закрепление понятий «большой», «маленький», «высокий», «низкий».

-Продолжать учить определять место в натуральном ряду.

        Развивающие:

- Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.

-Развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные:

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

- Воспитывать стремление радовать старших своими достижениями.

- Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: план города геометрических фигур; комплект карточек с цифрами 1 – 9; по чашечки с фасолью (для каждого ребенка); листы с заданиями, цветные карандаши и фломастеры (по количеству детей).

                             Содержание ОД.

Восп. К нам в гости пришла Почемучка. Она приглашает нас отправиться с ней вместе в гости к своей внучке принцессе Математики.

 Вот волшебная страна

Всем известна нам она.

Цифры, числа тут живут.

Чудеса нас скоро ждут.

Почемучка. Путь нелёгкий предстоит. Вы согласны, преодолеть все препятствия?

 Почемучка. Тогда в путь. Нужно перепрыгивать с кочки на кочку (кочки с цифрами от 1 до 10).

Проходим препятствие.

 Почемучка. А вот и город, в котором живёт моя внучка. Я вам сейчас раздам план города. Мы  с вами будем чертить путь до дома моей внучки принцессы Математики. Адрес принцессы Математики нам подскажут мои друзья. Вот и они.

  «Внучка живет в доме похожем на меня.» – Сказал Прямоугольник.

-Как называется улица, на которой живет принцесса Математики? (Улица Прямоугольная)

«Она живет в квартире с квадратными окнами»– сказал Квадрат.

Нашли все где живёт принцесса?

Нашли квартиру моей внучки? Теперь возьмите фломастер и начертите дорогу к дому моей внучки. (Дети выполняют задание).

Вот мы и пришли в гости. Нас вами встречает много гостей – друзья моей внучки принцессы Математики. Это все герои разных сказок.

Сравнение предметов по величине.

– Внучка – принцесса любит поиграть.

Внучке принцессе будем помогать?

Всех расставим мы по росту – это сделать очень просто.

  Дети расставляют сказочных персонажей по росту, начиная с самого маленького.

   Предложить пересчитать всех сказочных персонажей, а затем определить, которая по счету внучка принцесса Математика, который по счету гном, и т.д.

   Следить за тем, чтобы пересчет велся слева на право.

Какие, ребята, вы молодцы. А сейчас предлагаю вам отдохнуть.

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»

Вот фигуры- непоседы,                    

Любят в прятки поиграть.                

Так давайте их, ребята,                      

Будем глазками искать.                    

Будем глазками искать

К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево.              

Что там? Это же … квадрат.                

Не уйти тебе проказник,                  

От пытливых глаз ребят.

На четырех углах квадрат

Шагает, прямо как солдат.            Дети шагают на месте.             

Теперь вправо посмотрите,

Узнаете? Это   –  … круг.            

И тебя мы отыскали.

Нас встречай, любимый друг.

Вокруг себя мы повернемся

И на место вмиг вернемся.            Дети кружатся на месте.

Кто так высоко забрался,

Чуть до крыши не достал?

Эта странная фигура

Называется –… овал.

Прыгай, руки поднимай,                Дети прыгают с поднятыми

До овала доставай!                          вверх руками.

Вниз глазами поведем,

Треугольник там найдем.

И на корточки присядем.

Хорошо фигуры знаем!                  Дети приседают.

Отдохнули? Ребята, а принцесса Математика для вас приготовила задание.

Внучка Математика.

На столе каждого ребенка комплект карточек с цифрами от 1 до 9,две чашки с фасолью (наибольшее количество фасолин в чашке  -9 штук.)

Предложить детям пересчитать фасолины в чашках, обозначить их количество соответствующими цифрами, а затем выложить цифровой ряд от 1  до 7 или от 7 до 1, добавив недостающие цифры.

Дети выполняют задание. Прочитывают, получившийся ряд цифр.

Почемучка. А нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться назад можно только, выполнив следующее задание с «волшебными фасолинами»..

Из фасолин нужно выложить геометрические фигуры.

Дети выкладывают геометрические фигуры.

Почемучка. Молодцы, ребята! А теперь попрощаемся с моей внучкой и в путь.

Перепрыгиваем с кочки на кочку (кочки с цифрами от 10 до 1).