МК ДОУ Павловский детский сад
№5
Конспект
открытого занятия
организованной
образовательной деятельности
в
подготовительной группе
Образовательная
область «Безопасность»
Тема:
«Эта опасная и нужная профессия пожарный.»
Конспект
подготовила:
воспитатель
подготовительной
группы
Ситникова
Н. А.
Павловск 2016 г.
Цель:
Систематизация ранее
приобретенных знаний –о работе пожарных, об огне и пожаре.
Задачи:
Уточнять, углублять
и систематизировать знания детей о пользе и вреде огня;
Учить
устанавливать элементарные причинно-следственные связи;
В практической
ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара;
При пожаре звонить
– 01;
Программное
содержание:
Обобщить и углубить представления
детей о пожарной безопасности, расширить представления детей о труде пожарных;
обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, струя, насос, пожарная
машина, инспектор пожарной службы). Формировать умения и навыки вести беседу
(рассуждать, высказывать свое мнение, уважительно относиться к собеседнику,
составлять небольшие рассказы из опыта) Продолжать воспитывать уважение и
интерес к труду взрослых.
Предварительная работа:
Чтение
литературных произведений о пожарах, труде пожарных :сказка С.Я. Маршака «Кошкин
дом», А.Н. Толстой «Пожарные собаки», К. Чуковский «Путаница», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
Просмотр мультфильмов: «Кошкин дом»,
«Мишка Тишка»,
Рассматривание
иллюстраций о пожаре, о том, что может вызвать огонь и пожар, беседы о поведении
при пожаре.
Оборудование:
Экран, костюм
пожарного, магнитофон с записью сирены, картинки с фотографией пожарного и
пожарной машины;
оборудование для
опытов: свечки, порошок, земля, песок, плотная ткань, спичка;
материал для игр –
картинки, ведра, тазики.
Ход
ООД:
Воспитатель
обращается к детям:
-Я вам сейчас
загадаю загадку, а вы скажете, о чем мы сегодня будем говорить:
Он красив
и ярко-красен
Но он
жгуч, горяч, опасен! (ОГОНЬ)
- Правильно, это –
огонь.
-Огонь бывает
полезным и очень опасным. Хотите узнать, когда огонь приносит пользу, а когда
вред, и что нужно делать, чтобы огонь не причинил вреда?
Презентация «Пожарная безопасность
Выступление
инструктора всероссийского добровольного пожарного общества Калининой Натальи
Борисовны.
- Очень давно люди
научились добывать огонь. Огонь, верно служит человеку. И нам без огня не
обойтись.
-Огонь приносит
пользу людям.
Для чего нам
нужен огонь? (чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор и т. д. )
- Когда люди
забывают об осторожности обращения с огнем, огонь становится смертельно
опасным, может возникнуть пожар. Пожар не случайность, а результат
неправильного поведения.
- Пожар может
возникнуть по вине человека (неосторожное обращение с бенгальскими огнями,
фейерверками; во время празднования нового года, не выключенные электроприборы,
спички, не потушенные сигареты, газ, траву жгут, пух тополиный), или по
природной стихии (молния, землетрясение) :
Если такое
произошло мы первым делом звоним пожарным по номеру 01.
Знает каждый
гражданин
Пожарный номер 01
ИГРА
ЗВОНИМ ПОЖАРНОМУ «Правила вызова пожарных»
Смело
трубку в руки взять,
«01»
суметь набрать
И назвать
еще потом: город, улицу и дом,
и
квартиру, где живете,
и с каким
она замком, и еще сказать
«Даю вам
фамилию свою, также номер телефона, у которого стою»
- Каким может быть
огонь? Предполагаемые ответы: (Разный, удивительный, волшебный, большой и
маленький, опасный и полезный, безжалостный, бывает добрым злым, тихий,
приветливый, хороший, полезный, верный друг, вечный огонь, грозный, хищный,
ненасытный, страшный, коварный, бледно-желтый, ярко-красный, рыжий.)
Игра пантомима:
(изобразите огонь злой, добрый, пламя свечки)
-Про огонь
есть пословицы:
«Не шути с огнем,
обожжешься»,
«Кто огня не
бережется, тот скоро обожжется»
«Спички – не
игрушки, огонь – не забава». А сейчас я вам покажу способы тушения огня.
Сегодня мы с вами
научимся тушить огонь и правильно себя вести в ситуации, если вдруг случился
пожар.
Опыт с тушением огня: способы тушения
огня
Воспитатель ставит на поднос свечи и поочередно их
зажигает, а детям предлагает затушить пламя водой, песком, землей, плотной
тканью, порошком. Дети выполняют опыт под руководством воспитателя, который
указывает на явные ошибки в тушении огня, делая основной акцент на том, что
сила пламени напрямую связана с доступом воздуха. (закрыть все окна).
Закрепление
- Что нужно
делать, если случился пожар? Предполагаемые ответы: самое первое позвонить и
вызвать пожарных, позвонив по телефону 01, закричать в окно, постучать соседям,
ну и конечно же постараться потушить огонь самим. Какие способы тушения вы
знаете? Чем можно потушить огонь в доме? (вода, порошок, плотной тканью,
огнетушителем если он есть в доме), ну а если ничего не получается выбегаем на
лестницу и зовем на помощь соседей, а если к этому времени загорелась и дверь?
Кричим с балкона, зовем на помощь.
-А если произойдет
пожар в детском саду, как мы об этом можем узнать? Предполагаемые ответы:
услышим звук пожарной сигнализации
-Что мы будем
делать? Предполагаемые ответы: выйти через запасной выход, спуститься по
лестнице, не толкаясь
Хорошо, ну а если вы в лесу и вдруг
увидели огонь, воды рядом нет, огнетушителя тоже, порошка стирального тем более
чем мы можем потушить? ( земля, песок, плотная ткань, топчем ногой, если у вас
резиновая подошва и конечно же тоже вызываем пожарных, если ничего не получается)
Игра:
Сейчас я предлагаю
вам поиграть в дидактическую игру. Выстраиваемся в две команды. Первая команда
выбирает из картинок только те предметы которые нам пригодятся при тушении
пожара, которыми можно потушить пожар. А вторая команда выбирает
картинки те, которыми нельзя тушить пожар.
Молодцы ребята справились с
заданием. Я думаю, что все мы теперь можем справиться с пожаром, но скажите,
а кто же лучше всех и быстрее всех может справится с пожаром? (пожарные)
- А как вы
думаете, каким должен быть пожарный? ( смелый, сильный, умный, находчивый,
внимательный, ловкий, сообразительный, ничего не боится, храбрый)
А в чем одет
пожарный (картинка) ( пожарные одеты в защитную одежду. на голове каска,
аппарат для дыхания, на руках рукавицы, на ногах сапоги ) (КАРТИНКА) Чем он
поливает? (пожарный рукав, струя, насос)
Рассматривание
ткани, из которой сшит комбинезон пожарных.
- Посмотрите, из
какой ткани сделан костюм пожарного.
-Почему именно из
такого материала шьют пожарным одежду? Предполагаемые ответы: такая ткань
защищает от огня, не промокает. Не горит.
- Я вам предлагаю
одеть рукавицу, из которой сшита форма пожарных, опустить ее в горячую воду и
проверить, защищает ли она от воды.
-Как вы думаете, а
почему пожарная машина красного цвета? Предполагаемые ответы: пожарные
автомобили окрашиваются в красный цвет: цвет огня, цвет опасности, цвет,
бросающийся в глаза издалека. Когда машина едет по дороге её не только видно,
но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?
Предполагаемые ответы: правильно, чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и
уступали пожарной машине дорогу.
Дети
слушают запись.
-Что делают
пожарные, когда приезжают на место пожара? Предполагаемые ответы: тушат пожар,
пожарные машины заливают огонь водой из шланга
Воспитатель:
-А бывает, что до
приезда пожарных, люди сами начинают тушить пожар. Я вам предлагаю поиграть в
игру «Пожарные».
Задание: маленьким
ведерком, передаваемым по цепочке, перенести воду с одного ведра в другое. Кто
больше перенесет воды за 1 минуту, - тот и победитель.
Группа делится на
две команды.
Выполняют игровые
действия, соблюдая правила.
Надеюсь, наше
сегодняшнее занятие вам понравилось и вы запомните все эти правила, а самое
главное будете соблюдать осторожность и безопасность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.