Конспект ООД в средней группе на тему «Зимующие птицы»
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект ООД в средней группе на тему «Зимующие птицы»

Конспект ООД в средней группе на тему «Зимующие птицы»

Скачать материал

 

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 19 »

 

 

 

 

 

Конспект ООД в средней группе на тему «Зимующие птицы»

f5ca44ec-5c80-45ef-ae57-e3aaebb02d3d

                                                                                                     

 

 Провела  воспитатель:

                                                                                     Сайкумова Хадижат Абдулаевна.

 

 

 

 

 

 

г. Махачкала, 2019

 

Конспект ООД в средней группе на тему «Зимующие птицы»

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
Задачи:
1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.
2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.
3. Расширять знания детей о птицах родного края.
4. Учить правильно подкармливать птиц.

Демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.
Оборудование: аудио проигрыватель, аудио записи звуков птиц, отрывка из произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев», песни «Птичка» (слова Ю. Энтин, музыка Д.Тухманов) на флеш-носителе.

Предварительная работа: организация наблюдений за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь), проведение подвижных игр «Воробьишка», «Снегири», «Воробей», пальчиковой гимнастики «Кормушка» (Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкульминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб.- ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008), рассматривание сюжетных картин по теме.

Мотивационно-ориентировочная часть:

Воспитатель: Ребята,сегодня у нас гости, давайте поздороваемся.

Воспитатель:Ребята, у нас сегодня гости.Давайте поздороваемся.
Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
Ответ детей: Зима.
Воспитатель: Наступила зима…(Звучит аудио запись произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»)
Метелица, метелица,
И кружится и стелется,
И песню напевает,
И думы навевает…
На улице стало холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в тёплые края. Как называют таких птиц?
Ответ детей: Перелётные.
Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее.
Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют – зимующие.

Основная часть:

Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:

Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.
Ответ детей: Воробей. (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)


Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)
Послушайте следующую загадку:
Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня...
Ответ детей: Синичка. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)
А вот ещё одна загадка:
Что за птицы? Не синицы.
Грудка алая, горит.
На снегу уселись птицы
Эти птицы...
Ответ детей: Снегири. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.
Ответ детей: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.
Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)
Без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму. Я предлагаю вам, ребята, помочь птицам и приготовить для них угощение.
Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»
Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.
Воспитатель: Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)
Воспитатель:
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
(З. Александрова «Новая столовая»)
Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием! Во время прогулки мы установим кормушку на улице. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Птицы на прогулке».
Подвижная игра «Птицы на прогулке»
Воспитатель раскладывает на полу круги большого диаметра серого, жёлтого и красного цветов. Серый круг будет определять кормушку для воробьёв, жёлтый – для синиц, красный – для снегирей. Каждому ребёнку воспитатель устно сообщает название птицы. Включается аудио запись песни «Птичка». Дети, изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!» птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и дети определяют самую быструю и дружную птичью стайку.

Рефлексивно-оценочная часть:

Воспитатель: Я приглашаю всех в наш круг, чтобы вспомнить, что мы сегодня узнали нового.
(Дети садятся на ковер в круг, вспоминают, готовятся к рефлексии)
О чем мы сегодня говорили?
Ответ детей: О птицах зимой.
Воспитатель: 
Мухаммад, каких птиц мы называет перелётные?
Ответ ребёнка.
Воспитатель: 
Наида, каких птиц мы называет зимующие?
Ответ ребёнка.
Воспитатель: 
Али, пожалуйста, назови зимующих птиц, которых ты запомнил.
Ответ ребёнка.
Воспитатель: Ребята, чем питаются воробьи летом? А зимой? Ребята, чем питаются снегири летом? А зимой? А чем питаются синицы?
(Дети с опорой на картинки на магнитной доске отвечают на вопрос)
Воспитатель: Юля, что ты узнала интересного на занятии? (Что тебя удивило?)
Ответ ребёнка.
Воспитатель: Наше занятие окончено. Предлагаю пойти на улицу и установить кормушку для птиц.

 

 

 

 

 

af19558d-f5b2-4449-b19c-44532f4c7b2c

 

 

 

17d72420-2cc8-43f5-a889-9565befef25a

 

 

 

 

 

 

Отзыв на ООД в средней группе на тему

«Зимующие птицы»

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
Задачи:
1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.
2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.
3. Расширять знания детей о птицах родного края.
4. Учить правильно подкармливать птиц.

  

 Программные задачи соответствовали возрасту детей. Материал подобран грамотно, эстетично, яркий красочный, использовала мультимедийное оборудование для презентации. Педагог Сайкумова Х.А..  также использовала здоровьесберегающие технологии: физминутки, чередование видов деятельности, пальчиковую гимнастику. Предложенные игры «Птицы на прогулке», «Покормите птиц зимой», «Перелётные-зимующие» чередовались между собой в рамках одной темы. Педагог осуществляла личностно – ориентированный подход к каждому воспитаннику, никто не остался в стороне, ребята совместно добывали знания.
   Данная технология, разработанная воспитателем даёт огромную возможность знакомства с птицами, их внешним видом, местами обитания, испытывать любовь и гордость за свою фауну, за ее природную красоту, усваивать приёмы, позволяющие расширять и обогащать знания о перелётных и зимующих птицах.
    Педагог на протяжении всей ООД была эмоциональна, поощряла индивидуальные достижения воспитанников: эмоциональное состояние, уровень развития каждого воспитанника, темперамент. Замысел занятия реализован, задачи выполнены.

  

 

  Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 19 »                                  Березнёва Н.И.

 

Заведующая МБДОУ «Детский сад № 19 »                                  Джанбориева А.Ш.

             

 

Отзыв на ООД в средней группе на тему

«Зимующие птицы»

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
Задачи:
1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.
2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.
3. Расширять знания детей о птицах родного края.
4. Учить правильно подкармливать птиц.
  

Занятие, проведенное воспитателем Сайкумовой Х.А. оставило благоприятное впечатление. Оно было методически правильно выстроено, четко прослеживались тема и  цель. Видна была  долгая и правильно организованная предварительная работа. Педагогу, благодаря правильному  использованию оздоровительной технологии, удалось эмоционально комфортно  настроить воспитанников на предстоящую деятельность. Поэтапно происходила  смена деятельности, что не позволило развиться утомляемости во время занятия, поддерживался положительный настрой, рабочий темп.

         Технология сотрудничества, примененная  Хадижат Абдулаевной в конце занятия, сформировала умение коллективно и творчески работать, согласовывать свои действия, уметь договариваться для получения лучшего результата.

    Личностно - ориентированная и игровая технологии, примененные воспитателем на занятии, позволили раскрыть потенциал каждого ребенка. Были учтены уровень развития и темп восприятия каждого воспитанника. Она использовала на занятии интересные дидактические упражнения, которые помогали детям успешно усвоить материал. Используемые ею методы способствовали расширению кругозора, мышлению и творческой фантазии воспитанников.

    Данная методическая разработка составлена с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Совокупность всех образовательных областей позволила воспитателю выполнить все поставленные задачи.

  Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 19 »                                  Березнёва Н.И.

Заведующая МБДОУ «Детский сад № 19 »                                  Джанбориева А.Ш.

             

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.