348894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект ООД в средней группе "Построим домики зверятам"

Конспект ООД в средней группе "Построим домики зверятам"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП с палочками Кюизенера во второй младшей группе

Тема: «Построим домики для зверят»

Цель: Развивать у детей умения выкладывать геометрические фигуры по признакам, развивать пространственное воображение, сообразительность, логическое мышление.

Задачи:

  1. учить называть геометрические фигуры, описывать их признаки (познавательное развитие);

  2. упражнять в счете от 1 до5 (познавательное развитие);

  3. упражнять в ориентировке в пространстве (познавательное развитие);

  4. создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

  5. создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие);

  6. обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие).

Организация детских видов деятельностей:

  1. общение ребенка с взрослым;

  2. общение ребенка со сверстниками;

  3. исследовательская деятельность (исследовательская практика);

Ход образовательной деятельности

Дети играют на ковре. Помощник воспитателя вносит письмо.



Пока дети произносят волшебные слова, взрослый рассыпает незаметно нам полу зверят (мягкие игрушки по количеству детей)


-Ребята, зверята из леса прислали нам письмо. Давайте прочитаем его: «Ребята, в лесу наступила весна. Наши домики из снега и льда растаяли, нам негде жить. Мы просим вас построить нам новые домики».

-Что же ребята делать?

-Давайте встанем в круг, закроем глаза, повернемся три раза вокруг себя, и скажем: «Крутись-вертись, в лесу очутись!»

-Вот попали мы в волшебный лес. Давайте посмотрим вокруг, что мы видим?

-Ой! Сколько много зверят. Они наверно очень замерзли.

-Давайте скорее построим им домики, но сначала скажите, в каком домике будет жить приятно и весело?


Дети говорят о том, что нужно помочь зверятам.






Дети удивляются, увидев игрушки.

Дети отвечают, что в красивом, ровном доме будет жить приятно.


Условия для проявления поисковой активности

Условия для развития самостоятельности и инициативы

Условия для принятия детьми решения

Основная часть

Приглашает детей за столы. На столах палочки Кюизенера.

-Подойдите к столам, у каждого лежат цветные палочки.

-Возьмите 4 оранжевые палочки и составьте их так, чтобы получился квадрат.


-Чем гордится квадрат?




- Что мы построили у дома этим квадратом?


- Стены готовы.

- Что строим дальше?


- Постройте крышу из трёх синих палочек.

- Какой формы получилась крыша у дома?


- Как вы поняли, что это треугольник?


-Что не хватает у крыши?

-Постройте трубу красного цвета из 1-ой палочки.

-Что есть у дома ещё, кроме стен и крыши?


-Возьмите 2 розовые и 2 желтые палочки и постройте в доме дверь.

-Какой формы получилась дверь?


- Чем прямоугольник отличается от квадрата?







-Молодцы! Теперь можно пригласить наших зверят в дом?

- Только как они войдут в дом? Что нужно пристроить к дому?


-Возьмите по одной палочке: чёрную, фиолетовую, жёлтую, красную, розовую.

-Лестницу строить будем справой стороны от дома так, чтобы ступеньки (палочки) лежали горизонтально.

- Начинаем строить снизу вверх от самой длинной до самой короткой ступеньки.

- Какого цвета ступенька внизу?



- Какого цвета ступенька вверху?


- Какого цвета ступеньки находятся в середине?




- Какого цвета ступенька самая длинная?


- Какого цвета ступенька самая короткая?


-Давайте посчитаем ступеньки. Начинаем считать снизу вверх.

- Какого цвета ступенька первая?



- Вторая?

-Третья?

-Четвертая?

-Пятая?

-Сколько всего ступенек у домика?


- Как же звери будут ходить друг к другу в гости?

- Что для этого нужно построить между домами?

- Стройте дорожки одного любого цвета справой стороны от дома, там, где лестница.

- Давайте поселим зверят в дома, которые вы построили. Зверёк пойдёт по дорожке, потом поднимется по лестнице и зайдёт в дом.

- После окончания занятия вы можете со своими зверятами походить друг к другу в гости.


Дети отвечают, что в красивом, ровном доме будет жить приятно.


-У квадрата есть 4 угла, 4 одинаковые стороны.

-Мы построили стены.


-Теперь строим крышу.



-Крыша у дома получилась треугольной формы.

-Потому что 3 угла.


-На крыше нет трубы.




-Окна и двери.





-Дверь получилась прямоугольная.


-Прямоугольник отличается от квадрата тем, что у прямоугольника 2 длинные стороны, а 2-короткие. А у квадрата все стороны равны.

-Да.

-К дому нужно построить лестницу.












-Внизу ступенька черного цвета.

-Верху ступенька розового цвета.

-В середине находятся ступеньки фиолетового, желтого и красного цвета.


-Самая длинная ступенька черного цвета.

-Самая короткая ступенька розового цвета.



-Первая ступенька черного цвета.


-Фиолетового.

-Желтого.

-Красного.

-Розового.

-Пять.



-Дорожки.



Дети селят зверят в домики.




Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Условия для развития исследовательских действий

Условия для выражения детьми своих мыслей.


Завершение занятия

Воспитатель строит детей в круг.

- Встаньте, ребята, в круг. Я буду бросать мяч и задавать вопрос. Тот, кто поймает его, отвечает на этот вопрос.

- Тебе понравилось занятие?

- Что мы строили?

- Из чего строили?


-Я думаю, что зверятам очень понравились домики, которые вы построили. Они с удовольствием будут жить в них.



Дети ловят мяч и отвечают на вопросы.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Условия для развития самостоятельности и инициативы

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. Условия для развития познавательной активности.



5

Общая информация

Номер материала: ДБ-172365

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.