Конспект ООД во второй группе раннего возраста и 2 младшей группах "ВОТ ТАКИЕ МЯЧИ" Физическое развитие

                                              САМОАНАЛИЗ

Воспитателя младшего дошкольного возраста

Бурнатовой Юлии Николаевны.

    Я провела ООД (организованной образовательной деятельности) по физической культуре  в первой и во второй младшей группе «Вот такие мячи».

   Занятие построено в соответствии с планом и в соответствии с программой «От рождения до школы». Проводилось с музыкальным сопровождением. 

     Моей целью являлось укрепление физического и психо-эмоционального здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни.

 Достижению цели способствовали  программное содержание для данных групп:

     Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закрепить умение бросать мяч вверх и ловить его двумя руками (1 младшая - прокатывание мяча одной и двумя руками в произвольном направлении).

    Упражнять в ползании на повышенной опоре (1 младшая - проползание заданного расстояния до ориентира).

    Мной была проведена предварительная работа: знакомство с детьми.

    Соблюдены все санитарно - гигиенические требования: группа проветрена, произведена влажная уборка.

    Подготовлен безопасный спортивный инвентарь и необходимые атрибуты для выполнения физических упражнений .

   Одежда и обувь  моя  и детей соответствовали спортивной.

   С целью выполнения поставленных задач  использовались такие методические приемы, как:

•        проведение занятия в игровой форме;

•        выразительное выполнение двигательных действий;

•        метод поощрительного словесного стимулирования и мотивации.

        Самая эффективная форма занятий в этом возрасте – предметная деятельность. Мной был использовано игровая ситуация, с помощью стихотворного текста, позволяющие детям удовлетворить потребность в движениях.  

     ООД было соблюдено соотношение  длительности водной, основной и заключительной частей занятия. Вводная (подготовительная) часть занятия (2 мин.) Воспитатель обращает внимание детей на странный звук и предлагает поискать коробочку.  Дети идут в колонне по одному, по сигналу «идите, кто куда  хочет и найдите коробку» идут врассыпную, используя все пространство зала. ходьба и бег  с выполнением заданий и ввода детей в игровую ситуацию с помощью стихотворного текста.

      Основная часть занятия (10 мин.) ОРУ были подобраны для всех групп мышц и выполнялись с мячами.  Основные движения направлены на повторение и закрепление ранее пройденного материала(для каждой возрастной категории) по овладению детьми такими двигательными навыками и умениями закрепить умение бросать мяч вверх и ловить его двумя руками (1 младшая - прокатывание мяча одной и двумя руками в произвольном направлении). Упражнять в ползании на повышенной опоре (1 младшая - проползание заданного расстояния до ориентира - мяча).

На подвижную игру было отведено (2 мин.)   «Мой весёлый звонкий мяч» двигательная активность детей была достаточно высокой. Дети усвоили содержание и правила игры.

      В заключительную часть (2 мин.) занятия включена   ходьба в колонне по одному, с остановкой на месте.   Все участники процесса были взаимозаинтересованны и доброжелательно настроены.   

     Степень активности детей на занятии была достаточно высокой. Все упражнения знакомы детям, в целом владеют движениями. На протяжении всего занятия поддерживался интерес детей к предполагаемой деятельности. Смена видов деятельности соответствовала заранее планируемому плану.   Удалось сохранить темп ООД, дети не перегружались и не переутомлялись. Дети были организованны, выполняли все предложенные занятия с интересом, проявляли положительные эмоции.

  При организации занятия  использовались  здоровьесберегающие технологии:

·        Игровые упражнения,

·        подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

·        дыхательная гимнастика

·        личностно-ориентированный подход к ребенку.

            Содержание занятия составлено  и построено  соответственно дидактическим принципам:

•                   от простого – к сложному;

•                   каждый ребенок – это индивидуум;

•                   не навреди  

       Занятие по физическому развитию интегрирует с областями: познавательное развитие, речевое и социально -  коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

      По итогам проведенного занятия можно сказать, что поставленная цель достигнута, задачи выполнены.

Краткое описание документа:

ООД (организованнаяобразовательная деятельность) по физической культуре «Вот такие мячи» в первой и во второй младшей группе

Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закрепить умение бросать мяч вверх и ловить его двумя руками (1 младшая - прокатывание мяча одной и двумя руками в произвольном направлении), упражнять в ползании на повышенной опоре (1 младшая - проползание заданного расстояния до ориентира).

Пособия. Мячи по количеству детей, скамейка гимнастическая.

Входит Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

Описание. Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.