Конспект ООД "Золотая осень". Область "Познавательное развитие". Подготовительная группа

1.     Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь поздороваемся со всеми присутствующими в этом гостями.

Дети: Здравствуйте!

2.     Основная часть.

Воспитатель: Я сегодня у вас в гостях не одна, вместе со мной пришла матрёшка Айгуль (воспитатель демонстрирует матрёшку). Мы приехали из города Туймазы. Я хочу показать вам свой город на карте (воспитатель ставит значок на магнитную карту). А вы знаете, что это за карта?

Дети: Карта нашей республики Башкортостан.

Воспитатель: А в каком городе живёте вы?

Дети: Мы живем в городе Уфа.

Воспитатель: Кто сможет показать на карте свой город?

(Дети обозначают значком свой город).

Воспитатель: У нас в городе главной достопримечательностью является памятник паровозу (воспитатель прикрепляет значок на магнитную карту). А что является главной достопримечательностью вашего города?

Дети: Памятник Салавату Юлаеву (воспитатель прикрепляет значок на магнитную карту).

Воспитатель: Мы с матрёшкой привезли из нашего города необычный сундук с сюрпризом. Присаживайтесь за столы. Сели правильно, спинки выпрямили, ноги вместе.

Воспитатель: Сейчас я вам открою и покажу этот сюрприз (воспитатель пытается открыть сундук, но у него не получается).

Воспитатель: Что-то у меня не получается, как вы думаете почему?

Дети: Потому что мешают листья.

Воспитатель: А что мы можем сделать, чтобы открыть сундук?

Дети: Оторвать, убрать листья.

Воспитатель: Попробуем убрать один листок.

Воспитатель убирает один лист и удивляется: Лист-то не простой, а с загадкой. Попробуем её угадать?

Дети: Да!

Воспитатель: Золотом покрылось всё,

Словно в чудной сказке.

Кто принёс нам вот такие

Золотые краски?

Дети: Осень!

Воспитатель: Что происходит с природой осенью?

Дети: Листья желтеют, падают, птицы улетают птицы в тёплые края, животные готовятся к зиме, некоторые из них впадают в спячку, животные меняют мех, созревают овощи и фрукты, люди собирают урожай и.д.

Воспитатель: Правильно, сорвём следующий листок. А здесь задания про осенние месяцы. Какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Верно, а вы знаете, что эти месяцы делят осень на три периода? Как вы думаете, какие это периоды?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя.

Воспитатель: Действительно, осень делится на раннюю, золотую и позднюю, сегодня поговорим об осени -  золотой. А рассказать какая же она нам помогут волшебные узелки. Золотой осенью листья на деревьях (какие?) - желтые, красные, коричневые, золотые, оранжевые, падающие, шуршащие, опавшие и т.д.. Листья (что делают?) – кружатся, шуршат, колышутся, трепещут, качаются, шепчутся, шевелятся, шуршат.  Солнце (какое?) – нежаркое, неяркое. Солнце осенью (что делает?) – мало греет, мало светит, прячется за тучами. Тучи осенью (какие?) – хмурые, неприветливые, серые и т.д. Дождь (какой?) – моросящий, долгий, холодный, грустный. Дождь (что делает?) – моросит, льёт, идёт, капает.  Птицы (что делают?) – улетают, поют, перелетают, отправляются, собираются.

На сундуке еще остались листья. Ильдар, помоги мне сорвать следующий листок. (Ребёнок срывает лист со следующем заданием).

Воспитатель: Это задание про птиц. Почему птицы улетают осенью в тёплые края?

Дети: Стало холодно и голодно.

Воспитатель: Как называются птицы, которые улетели?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: А как называют птиц, которые у нас зимуют?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Внимательно посмотрите на доску и назовите птиц, которые здесь изображены.

Дети: Лебедь, журавль, утка, грач, сорока, ворона, голубь, воробей.

Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в игру «Перелётные – зимующие птицы». Там, где зимний лес помещаем зимующих птиц, а там где тёплые края – перелётных.

Воспитатель: А как мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Подкармливать птиц.

Игра «Перелётные - зимующие птицы»

Воспитатель: Птицы улетели, тучи налетели. Я хочу познакомить вас с одной проказницей-тучкой. Выходите дети, она зовёт нас поиграть.

Музыкальная физминутка с использованием аудиозаписи «Тучка».

Воспитатель: Присаживайтесь за столы.

Воспитатель: Молодцы! Сорвём следующий листок. Выходи, Камила, помоги мне. (Ребёнок срывает листок со следующем заданием».

Воспитатель: Задание «Осенние запасы». А выполним мы это задание с помощью игровизоров. Подумай и соедини линией, что животные запасают себе на зиму. Например, хомяк запасается морковью. А дальше работаем самостоятельно.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель демонстрирует правильный вариант и задаёт вопросы:

Воспитатель: Чем запасается пчела?

Дети: Пчела запасается мёдом.

Воспитатель: Что готовит к зиме ёж?

Дети: Еж готовит грибы.

Воспитатель: Что собирает белка?

Дети: Белка собирает орехи.

Воспитатель: Как мышка готовится к холодам?

Дети: Мышка носит зёрнышки к себе в норку.

Воспитатель: Молодцы! А что же нам приготовил следующий листок? «Телевизор вы включите, о золотой осени фильм посмотрите».

Просмотр слайд-шоу «Золотая осень».

3.     Итог.

Воспитатель: Вот она какая, осень золотая. Посмотрите, наш сундук открылся. А вот и сюрприз - книги о временах года. Какая из этих книг об осени?

(Дети выбирают книгу).

Воспитатель: Да, эта книга об осени, а мы сегодня говорили о какой осени?

Дети: Мы говорили о золотой осени.

Воспитатель: Что мы делали, чтобы узнать какая она, золотая осень.

Дети: Рисовали, помогали животным, вытягивали узелки, смотрели кино, отгадывали загадку, называли перелётных и зимующих птиц.

Воспитатель: Постаралась наша матрёшка, такие книги вам подарила. Скажем ей спасибо и подарим наше настроение. А это настроение мы нарисуем на волшебном песке.