Конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе «Золотая осень»

Конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе «Золотая осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

«Речевое развитие».    Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная; небо серое, хмурое).

Учить узнавать на картинках осенние признаки природы: «светит солнышко», «плывет туча», «идет дождь», «появились лужи», «на деревьях пожелтели и опадают листья», «дети на прогулку надевают теплые вещи».

«Познавательное развитие». Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).

«Социально-коммуникативное развитие». Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

«Художественно-эстетическое развитие». Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.

«Физическое развитие». Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Пальчиковая игра «Дождик», Игровое упражнение «Через лужи я скачу», Физкультминутка «Листья».)

Методы и приемы:

«Через лужи я скачу», игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок», игровое упражнение «Найди лист по цвету», физкультминутка «Листья».

Наглядные: Демонстрационный материал — картины на тему осени, листочки осенние разных цветов и размеров.

Словесные: Беседа по картинам, проговаривание стихотворения, вопросы.

Материалы и оборудование: Осенние картины на слайдах, вырезанные осенние листочки (большие и маленькие, красные, желтые), магнитофон с аудиозаписями «Вальс осени», «Через лужи я скачу».

Ход ООД:

Воспитатель: - Ребята, подойдите ко мне, посмотрите, какое чудо произошло с деревьями на улице! (Дети подходят к воспитателю и вместе рассматривают деревья участка в окно)

Воспитатель: - Что произошло с деревьями на нашем участке? (Воспитатель даёт возможность ответить детям самим, помогая наводящими вопросами: Какого цвета были деревья? Какого цвета листья на деревьях сейчас?  и  т. д.)

Воспитатель: - Правильно, ребята, листья на деревьях поменяли свой цвет, а на некоторых деревьях листьев уже нет. Наступила осень.

Воспитатель: давайте сядем и поговорим об осени.

Мы ходили с вами на прогулку и наблюдали за осенними явлениями.

(Слайды осени). Сначала солнышко светило ярко, нам было светло, тепло, радостно. (Побуждает повторить слова — «тепло», «светло», «ярко», «радостно». Обращает внимание на солнышко).

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку!

(Побуждает порадоваться, похлопать в ладошки).

Воспитатель: Но с каждым днем осенью солнышко светит все реже, оно мало греет. Небо все чаще бывает серым, хмурым. Становится все холоднее и холоднее.

В небе мы видели с вами тучи. Что это? (Побуждает повторить слово «тучи»). Осенью бывают дожди. (Обращает внимание на картинки).

Пальчиковая игра «Дождик»

Была тишина — тс-с-с, тишина — тс-с-с, тишина — тс-с-с (На каждое слово «тишина» прикладываем палец к губам и произносим «тссс»)

Вдруг силою ветра сменилась она — ш-ш-ш.   (В это время поднимаем руки вверх, раскачиваем в стороны, как качающиеся деревья, и изображаем ветер, дуем «шшш»)

И вот уже дождик, тихонько, ты слышишь. (Начинаем стучать пальчиками одной руки по ладошке другой. И наоборот)

Закапал, закапал, закапал по крыше. (Теперь стучим ладошками (тихо).

Наверно, сейчас барабанить он станет.    Усиливаем стук ладошками (громче)

Уже барабанит, уже барабанит!      И сильно-сильно стучим ладошками (громко)

Воспитатель: Когда идет дождик — на земле, на асфальте появляются лужи.

Игровое упражнение «Через лужи я скачу» (звучит музыка)

Через лужи я скачу!

Ножки я не промочу!   Разложить на полу «лужи» (модули). Перешагиваем «лужи».

Воспитатель: Осенью дует холодный ветер, качает деревца.

Игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок»

Я ветер сильный, я лечу (Руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос.)

Лечу, куда хочу! (Повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть.)

Хочу налево посвищу, (Голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох.)

Могу подуть направо,  (Голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох.)

Могу и вверх и в облака,       (Опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот).

Ну, а пока я тучи разгоняю!  (Круговые движения руками.)

Воспитатель: Ветер дует и сдувает с деревьев листочки. Листочки летят на землю. Листья легкие, поэтому они летят на землю медленно. Летят и кружатся в воздухе. Давайте мы с вами подуем на листочки, как ветерок, и посмотрим, как они кружатся, летят. (Изобразить ветерок, подуть на листья).

Воспитатель: Ребята посмотрите на осенние деревья. Какого цвета листочки?

Дети: Зеленые, желтые, красные. (Показывает и называет цвет, повторяет с детьми).

Воспитатель: Летом все листья были зеленые. (Побуждает назвать «зеленый» цвет, показать зеленые листья).

Воспитатель: Осень называют разноцветной, пестрой, потому что появляются на деревьях еще и красные листья. (Побуждает назвать слово «красный», показать красные листья). Листья опадают, под ногами — разноцветный ковер из листьев — зеленых, желтых, красных.

Воспитатель: А какие листья по размеру? Они одинаковые? Посмотрите! Нет, не одинаковые!

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Листья бывают большие, бывают маленькие.

Ребята, возьмите себе один листочек — какой вам больше всего нравится. (С каждым ребенком уточняется окраска и размер листика).

Воспитатель: Посмотрите, на столах — большие листочки — желтый, красный. Сколько листьев на столе? (Побуждает сказать: «один», «по одному»). Давайте мы маленькие листочки, разложим к большим листьям.

Игровое упражнение «Найди лист по цвету»

На столах разложены большие листья (на одном столе — желтого цвета, на другом — красного). Предложить детям маленькие листья разложить в соответствии с цветом (К большому желтому — маленькие желтые. И т.д.).

Воспитатель: Сколько стало листьев на столе?

Дети: Много!

Воспитатель: Какие красивые листочки подарила нам осень. Все листочки нашли свое место, встали в хоровод — желтый, красный, зеленый. (Показывает).

Физкультминутка «Листья».  (звучит  «Осенний вальс»).

Листья осенние тихо кружатся,      Дети кружатся, расставив руки в стороны.

Листьям под ноги тихо ложатся.    Плавно приседают.

И под ногами шуршат, шелестят,   Движения руками влево-вправо.

Будто опять закружиться хотят.     Дети кружатся, расставив руки в стороны.

Н. Нищева

Воспитатель: Молодцы! Вы внимательно рассматривали картинки, увидели много интересного, играли с листиками, перешагивали «лужи».

Воспитатель: Ребята, посмотрите: нам осень приготовила сюрприз (фрукты)! (Угощает детей или предлагает обыграть).