Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект организации сюжетно-ролевой игры тема: «Дом модных аксессуаров»

Конспект организации сюжетно-ролевой игры тема: «Дом модных аксессуаров»

Конспект

организации сюжетно-ролевой игры

тема: «Дом модных аксессуаров»




Н.А Кремлева

Игровые цели:

  • Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли;

  • учить создавать необходимое игровое пространство, пользоваться предме-тами - заместителями;

  • понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.


Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно  эстетическое развитие».


Задачи:

Образовательные

  • Систематизировать знания о профессиях: стилиста, художника-модельера, модели, видеооператора, фотооператор, администратора, визажиста;

  • Учить детей распределяться по ролям в соответствии с игровым замыслом  и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив;

  • Формировать у детей сознательное отношение к соблюдению правил ролевого взаимодействия, направляя внимание детей на качество исполняемых ролей.

Развивающие

  • Развивать умение детей отображать в игре знания о моде;

  • Развивать у детей творческие способности в игре;

  • Развивать связную речь детей.



Воспитательные

  • Воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества и взаимопомощи;

  • Воспитывать бережное отношение к вещам, уметь видеть красоту одежды, воспитывать умение адекватно ориентироваться в ситуации;

  • Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Предметно-игровая среда: 

  • Бейджики с назанием профессий, аксессуары, журналы мод аксессуаров, журналы знаменитых моделей, приглашение, микрофон, телефон, видеокамера, фотоаппарат, музыкальное сопровождение.


Предварительная работа:

  • Дидактическая игра «Профессии»; рассматривание картин, журналов, иллюстраций о моде.


Работа с семьёй:

  • Предложить родителям провести беседу с детьми по теме «Мода», расмотреть журналы о моде, приготовить и пренести атрибуты аксессуаров.


Активизация словаря:

  • Визажист, коллекция аксессуаров, подиум, стилист.


Организация и ход игры

Воспитатель обращается к детям: Ребята, как вы понимаете, что такое «Мода»?

Ответы детей (дополнение воспитателя): Одеваться красиво, современно, стильно, модно, ярко.

Воспитатель обращается к детям: Ребята, из каких источников можно узнать, какая одежда модная в этом сезоне?

Ответы детей (дополнение воспитателя):  О модной одежде можно узнать из журналов мод. По телевизору показывают передачи о моде «Модный приговор», «Снимите это немедленно», «Ты – супермодель». В Домах моды проходят показы мод.

Воспитатель обращается к детям: Ребята, подумайте и скажите, где разрабатывают модную одежду?

Ответы детей (дополнение воспитателя):  Модную одежду разрабатывают в Доме моды.

Воспитатель обращается к детям: Вспомните и скажите, люди, каких профессий работают в Доме моды?

Ответы детей (дополнение воспитателя): 

Художники-модельеры, закройщики, швеи-портнихи, директор, модели, стилист, визажист, администратор, видеооператор, фотооператор, охраник.

Воспитатель вместе с детьми обсуждают, за что отвечает каждый сотрудник в «Доме моды».

Воспитатель обращается к детям: Ребята, но сегодня я предлагаю вам организовать игру «Дом модных Аксессуаров». Воспитатель объясняет детям, что такое аксессуары.

Воспитатель вместе с детьми обсуждают, какие сотрудники будут работать в «Доме модных «Аксессуаров».

Воспитатель обращается к детям: Ребята, а что нам потребуется для игры какие атрибуты (совместное обсуждение воспитателя и детей)?

Воспитататель предлагает детям разрешить проблемную ситуацию. Где и как оформить уголок для игры. Воспитатель обращает внимание детей для создание игровой обстановки, вносит атрибуты, элименты декораций.

Воспитатель обращается к детям: Ребята предлагаю вам распределить роли с помощью загадок. Воспитатель загадывает детям загадки по теме «Профессии» и название «Аксессуаров».

Дети располагают атрибуты в соответствии с отделами «Дома моды» и расходятся по своим рабочим местам.

Администратор (воспитатель) встречает гостей, предлагает познакомить с работой «Дома моды». Гости знакомятся с работой «Дома моды», рассматривают журналы мод. Администратор приглашает гостей в зал на показ новой коллекции аксессуаров. Гости рассаживаются по местам.

Под музыку в зал входят ведущая (воспитатель):

Что сегодня происходит,

В зале нет свободных мест?

Вдоль по сцене кто-то ходит,

Гордо голову подняв,

Зрители, нас поддержите.

Восхищенный взгляд дарите!

Внимание! Внимание!

В зале нашем тишина...

Показ моделей начинать пора!


Начинается показ (дети проходят по подиуму).

В конце показа ведущий обращается к гостям: Уважаемые зрители! Дополнительную информацию о новинках сезона вы можете найти в интернете на сайте, который указан на ваших пригласительных билетах.



Итог. Выводы.

Общий выход моделей на подиум. Воспитатель обращается к детям и интересуется, что детям понравилось, запомнилось. С камкими новыми профессиями они познакомились. Благодарит каждого за участие в игре.



5

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Игровые цели:

  • Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли;
  • учить создавать необходимое игровое пространство, пользоваться предме-тами - заместителями;
  • понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 749 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.10.2020 79
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем КРЕМЛЕВА НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1470
    • Всего материалов: 8