336951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект Организация непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Конспект Организация непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Организация непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе

по теме «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Цель. Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке.

Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности (далее – ННОД):

Гредюшко Наталья Анатольевна, воспитатель, I квалификационная категория

МБДОУ Чановский детский сад №1, Чановского района, Новосибирской области.

Приоритетная образовательная область: Речевое развитие

Развивающая предметно-пространственная среда темы ННОД: групповая комната, стульчики полукругом, детская мягкая мебель, игрушки: куклы, машинки, юла, погремушка, матрёшка, кошечка, зайчики, бубен, мяч, колобок, пирамида, массажный мячик.



Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи


Содержание ННОД


Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы


Средства реализации ООП


Планируемый результат

Развитие интереса детей, любознательности и познавательной мотивации.

Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками;

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, воспитателем и гостями.

Дети возле стульчиков встают в круг.

Приветствие: «УТРО В ДЕТСКОМ САДУ»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!!!

Загадка

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой... (Игрушки)

Соцально-коммуникативное развитие:

Речевая деятельность.


Специальное моделирование ситуации общения


Слово педагога,

речь детей,

загадка

Мотивация детей на дальнейшую деятельность,

общение и взаимодействие ребенка со взрослым,

готовность к совместной деятельности






Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Образовательные

задачи


Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы


Средства реализации ООП


Планируемые результаты

Развитие интереса детей, любознательности и познавательной мотивации; Развитие умения рассказывать: описывать предмет.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым; развитие эмоциональной отзывчивости.


Игра - разминка «Скажи четко и правильно».

У-у-у-губы хоботком тяну.

А-а-а-шире ротик, детвора.

И-и-и-ротик к ушкам растяни.

О-о-о-мне тепло.

Ма - ма - ма – скоро к нам придёт зима.

Ду-ду-ду – за водой пойду.

Ать-ать-ать – я иду гулять.

Ан-ан-ан - мне купили барабан.

Су-су-су - заплету косу.

За-за-за - у куклы синие глаза.

Аш-аш-аш – дайте карандаш.


Составление описательного рассказа.

Это - кукла Маша. У куклы есть светлые волосы, синие глазки, черные ресницы и брови. На ней белое платье и белые туфельки. Кукла Маша – игрушка. С ней играют. С куклой нужно обращаться аккуратно.



Пальчиковая гимнастика

На большом диване в ряд, (попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино, (загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять. (разгибают поочередно пальчики)

Помогаем нашей Кате (попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками).

Мы игрушки сосчитать.


Продолжить составление рассказа об игрушке.


Физминутка:

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.


- Кто какие соки любит?» – спрашивает воспитатель.

Выслушав ответы детей, уточняет: «Апельсиновый сок – из апельсинов, яблочный… (из яблок),грушевый, персиковый… вишневый… сливовый…»

- Варенье из смородины… (смородиновое), брусники… малины…абрикосов…- Молодцы

Познавательное развитие – игровая

Социально - коммуникативное развитие - коммуникативная

Речевое развитие речевая деятельность

Физическое развитие – Двигательная


Специальное моделирование ситуаций общения.

Чистоговорки.

Физминутки

Пальчиковая гимнастика

Слово педагога,

речь детей,

детская мягкая мебель, игрушки: куклы, машинки, юла, погремушка, матрёшка, кошечка, зайчики, бубен, мяч, колобок, пирамида, массажный мячик.


Автоматизации звука, развития артикуляционной моторики, чёткой дикции, выразительности речи.

Умение рассказывать: описывать предмет.



Заключительная часть (рефлексивный этап)

Образовательные

задачи


Содержание ННОД


Образовательная область, вид деятельности


Формы реализации Программы


Средства реализации ООП


Планируемые результаты

Становление само регуляции собственных действий.

Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

итог:

Игра “Какой, какая, какие”

Скажем, какие у нас были игрушки.

Игрушки – маленькие, большие, красивые, разноцветные, мягкие, резиновые, пластмассовые, любимые….


Познавательное развитие –

коммуникативная

Социально - коммуникативное развитие - коммуникативная

Специальное моделирование ситуаций общения Рассуждение

диалог


Слово педагога,

речь детей


Общение, взаимодействие ребёнка со взрослым; самооценка собственной деятельности.

Бережное отношение к игрушкам















Общая информация

Номер материала: ДБ-301661

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.