Конспект организованной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе "Погремушка"

Конспект организованной образовательной деятельности

по лепке во второй младшей группе

«Погремушка»

Задачи:

·         учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: ша­рика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

·          упражнять в раскатывании глины прямыми и круговы­ми движениями ладоней.

Оборудование: кусочки мягкого пластилина разного размера разных цветов; стека, доска для лепки, игрушка зайчонок.

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Организационный момент  

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

2.Основная часть

Методические приемы

Ребята, сегодня в гости кто-то к нам спешит. Хотите узнать? Вы узнаете, когда отгадаете мою загадку:

Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто это? (Зайчик)

         Молодцы! Правильно. Сегодня в гости к нам пришла Зайчиха. У нее родились зайчата. Они все плачут, и она ничего не может с ними сделать. Просит вас о помощи.

Поможем Зайчихе? (Да) Давайте вспомним, когда вы были маленькими и плакали, как мама вас успокаивала, что давала? (Погремушку).

Я предлагаю слепить погремушки для зайчат. Согласны?

Давайте рассмотрим погремушку.

Что есть у погремушки?

Какой формы погремушка?

Какого цвета?

Что можно делать с ней?

Воспитатель предлагает каждому слепить свою погремушку.

Показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика. Покажите, как мы будем раскатывать пластилин в шарик, в столбик. (Дети показывают).

А теперь нужно присоединить одну часть плотно к другой.

Пальчиковая гимнастика.

Есть у нас игрушки (хлопки руками)

Игрушки-погремушки (встряхиваем кулачки).

Мишка мягкий меховой (сжимаем-разжимаем пальцы рук),

Шар резиновый цветной (шар из пальцев),

Кубик деревянный, солдатик оловянный,

Шарик легкий надувной (сложить руки в круг перед собой),

Я люблю играть с тобой (хлопаем в ладоши).

Дети садятся за столы, на тарелочке лежат два куска пластилина разного размера.

Ребята, а сейчас вы возьмёте кусок пластилина побольше и скатаете шарик, а потом из кусочка поменьше столбик, и присоедините эти части. Дети начинают работать. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Самостоятельная деятельность детей.

Физкультминутка

Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.  

          А теперь давайте покажем Зайчихе, что у нас получилось. Какие красивые погремушки у нас вышли!

            3.Заключительная часть

Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме.

Что делали на занятии?

Кто у нас в гостях?

Смогли мы помочь Зайчихе? Как?

Зайчиха любуется и благодарит каждого ребенка.

Молодцы, ребята! Отлично потрудились! Спасибо вам за помощь Зайчихе

Рефлексия.

Вам понравилось занятие?

Что вам больше всего понравилось на занятии?

Что было сложным?

Краткое описание документа:

Конспект организованной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе «Погремушка» Задачи: учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: ша рика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу; упражнять в раскатывании глины прямыми и круговы ми движениями ладоней. Оборудование: кусочки мягкого пластилина разного размера разных цветов; стека, доска для лепки, игрушка зайчонок. Содержание организованной образовательной деятельности 1.Организационный момент Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепче за руки возьмемся И друг другу улыбнемся 2.Основная часть Методические приемы Ребята, сегодня в гости кто-то к нам спешит. Хотите узнать? Вы узнаете, когда отгадаете мою загадку: Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку. Кто это? (Зайчик) Молодцы! Правильно. Сегодня в гости к нам пришла Зайчиха. У нее родились зайчата. Они все плачут, и она ничего не может с ними сделать. Просит вас о помощи. Поможем Зайчихе? (Да) Давайте вспомним, когда вы были маленькими и плакали, как мама вас успокаивала, что давала? (Погремушку). Я предлагаю слепить погремушки для зайчат. Согласны? Давайте рассмотрим погремушку. Что есть у погремушки? Какой формы погремушка? Какого цвета? Что можно делать с ней? Воспитатель предлагает каждому слепить свою погремушку. Показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика. Покажите, как мы будем раскатывать пластилин в шарик, в столбик. (Дети показывают). А теперь нужно присоединить одну часть плотно к другой. Пальчиковая гимнастика. Есть у нас игрушки (хлопки руками) Игрушки-погремушки (встряхиваем кулачки). Мишка мягкий меховой (сжимаем-разжимаем пальцы рук), Шар резиновый цветной (шар из пальцев), Кубик деревянный, солдатик оловянный, Шарик легкий надувной (сложить руки в круг перед собой), Я люблю играть с тобой (хлопаем в ладоши). Дети садятся за столы, на тарелочке лежат два куска пластилина разного размера. Ребята, а сейчас вы возьмёте кусок пластилина побольше и скатаете шарик, а потом из кусочка поменьше столбик, и присоедините эти части. Дети начинают работать. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется. Самостоятельная деятельность детей. Физкультминутка Скок-поскок, скок-поскок, Зайка прыгнул на пенек. Зайцу холодно сидеть, Нужно лапочки погреть, Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись, Лапки ставим на бочок, На носочках скок-поскок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки. А теперь давайте покажем Зайчихе, что у нас получилось. Какие красивые погремушки у нас вышли! 3.Заключительная часть Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме. Что делали на занятии? Кто у нас в гостях? Смогли мы помочь Зайчихе? Как? Зайчиха любуется и благодарит каждого ребенка. Молодцы, ребята! Отлично потрудились! Спасибо вам за помощь Зайчихе Рефлексия. Вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось на занятии? Что было сложным?