Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект организованно-образовательной деятельности на тему: «Путешествие по сказкам» для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

Конспект организованно-образовательной деятельности на тему: «Путешествие по сказкам» для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 96 «Аленушка» города Чебоксары Чувашской Республики









Конспект

организованно-образовательной деятельности на тему:

«Путешествие по сказкам»

для детей среднего дошкольного возраста

(4-5 лет)

(Образовательная область «Познавательное развитие»)













Подготовила:

воспитатель группы «Гномики»

Алексеева Надежда Ивановна





Чебоксары






Программное содержание:


Обучающие задачи:

*обучать основам личной безопасности

*сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных ситуациях

*учить детей отвечать на вопросы полным предложением

Развивающие задачи:

*формировать понятие можно-нельзя к различным ситуациям на улице и дома

*развивать речь, память, внимание

*развивать умение выслушивать друг друга

Воспитательные задачи:

*воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в помощи

*воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности.

Интеграция областей:

ОО «Речевое развитие»: учить внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением состоящим из 3-4 слов.

ОО «Познавательное развитие» воспитывать желание закреплять и познавать правила безопасности дома и на улице. Поддерживать познавательный интерес.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками; формировать основы безопасного поведения на улице и в быту



Предварительная работа:

а) с детьми: рассматривание альбомов по безопасности, беседы по безопасности, чтение русских народных сказок «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Кот , петух и лиса» , просмотр мультфильмов и др.

б) предварительная работа педагога: подготовка ковра-самолета; составление конспекта, приготовление материала к занятию

Демонстрационный материал: иллюстрации к сказкам ,ковер-самолет, письмо от Королевы сказок















ХОД деятельности:



Ребята ,посмотрите как много у нас сегодня гостей. Поздоровайтесь с ними.

Станем рядышком, по кругу.
Скажем 
«Здравствуйте» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем 
«Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется -

Утро доброе начнется (улыбнитесь ребята друг другу).

Я сегодня получила письмо с Тридевятого царства с Тридесятого Государства от Королевы сказок. Прочтем?

«Здравствуйте ребята. Я знаю ,что вы любите сказки. В моем Тридевятом царстве Тридесятом Государстве многие герои сказок попадают в беду, потому что не знают, как надо правильно вести себя в разных ситуациях. Научите их пожалуйста! Волшебный ковер самолет я за вами отправляю. Королева сказок.»

-Ребята, вы согласны помочь героям сказок? (ответы детей)

-Тогда садимся на ковер -самолет и в путь. Пролетаем над лесами, полями , реками. Осторожно снижаемся .Вот и добрались мы с вами .

-Ребята , посмотрите, что приготовила Королева сказок для нас.(конверт с иллюстрацией)

Послушайте. Кто это? По амбару метён, По сусекам скребён, На сметане мешён, В печку сажён. (Колобок.)

-Правильно(Показ картинки )

-Ребята вспомните пожалуйста , что случилось с Колобком в этой сказке? (Лиса съела Колобка.)

- А как же Колобок оказался в лесу один?(Он ушел из дома.)

-Как вы думаете зачем Колобок покатился в лес? (Колобок захотел погулять.)

- Колобок пошёл погулять без разрешения. Но лес таит в себе и опасности. Колобок не думал, что с ним может приключиться беда .

- Ребята, можно ли гулять одному без папы и мамы? Почему? (Ответы детей.)

-Молодцы, правильно ребята, это очень опасно. Даже в твоём родном дворе к тебе может подойти посторонний человек, который не обязательно будет добрым дядей или тётей.

-Скажите мне пожалуйста, если родителей рядом нет, а незнакомый человек зовёт пойти с ним куда-то, сесть с ним в машину, можно пойти с ним?(ответы детей)

-Правильно, молодцы. Никуда ни с кем не ходи без разрешения родителей.

-Ой, ребята посмотрите какие-то следы. Эти следы ведут к следующей сказке, идем друг за другом по следам.

-Ребята, послушайте песню и попробуйте узнать следующую сказку. Как она называется?(Волк и семеро козлят)

-Как вы думаете, почему случилась беда с козлятами?(открыли дверь волку).

-Вспомните, что говорила мама коза козлятам.(ответы детей).

-Правильно, никому не открывать. Но козлята не послушались маму козу и открыли дверь волку и впустили его и случилась беда.

Ребята в Тридевятом царстве Тридесятом Государстве как ярко солнышко светит. Оно с нами хочет поиграть.

Зрительная гимнастика:

Солнышко с тучками в прятки играло.

Солнышко тучки –летучки считало (круговые вращения глазами)

Серые тучки, черные тучки(влево-вправо)

Легких две штучки(вверх,

Тяжелых две штучки(вниз)

Тучки попрятались. тучек не стало( присесть и закрыть глаза)

Солнце на небе во всю засияло) (поморгать)

-Ребята, предлагаю вам посмотреть и послушать из какой сказки эти строки? (просмотр отрывка)

Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шёлкова бородушка, выгляни в окошко, дам тебе горошку. (Петушок – золотой гребешок.)

- Ребята, вспомните, что случилось с петушком? (Он выглянул в раскрытое окошко, хотя кот и дрозд предупредили его этого не делать.)

- Вспомните, как вёл себя петушок, когда лиса несла его в дремучий лес. (Петушок очень громко кричал, звал на помощь кота.)

-Как вы думаете, петушок правильно поступил, что громко кричал, звал на помощь? (ответы детей)

-Молодцы, петушок правильно поступил, потому что кот и дрозд услышали его и спасли. Если приключилась беда надо очень громко звать на помощь взрослых.

- Как вы думаете? Какие слова можно кричать, чтобы вас услышали? (Спасите! Помогите, я не знаю этого человека!..

-Я вам желаю, чтобы с вами никогда плохого не произошло. Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок. За этот урок скажем спасибо сказкам, которые мы сегодня вспомнили.(Спасибо)

- А теперь вернёмся домой из Тридевятого царства, Тридесятого государства присаживаемся на ковер-самолет. Понравилось вам наше путешествие? А какие правила вы сегодня запомнили? (ответы детей).Молодцы. Во мы и добрались до садика. Приземляемся.



Ты, ковер, лети, лети,
Нас по небу прокати.
Выше, выше поднимайся,
Тише, тише, не качайся,

Вот и садик наш родной,
Прилетели мы домой.
Наш ковер летит все тише,
Опускается все ниже.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-257477
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх