Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП "Лесные друзья"

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП

«Лесные друзья»

(для детей раннего возраста) 

Цель: закрепление умения различать и называть свойства предметов: по величине, цвету, количеству.

 Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение детей сравнивать предметы по величине, используя в речи слова «большой», «маленький»;

- закреплять знания основных цветов: красный, желтый, синий;

- закреплять умение детей различать количество предметов («один», «много»);

Развивающие:

- развивать слуховое внимание;

- развивать мыслительные операции;

- активизировать словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость, доброжелательность;

- воспитывать навыки коллективной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование и материалы: картинка (на лесной полянке Мишка Топтыжка и Зайчик Побегайчик), фланелеграф, мягкие игрушки (медвежонок и зайчик), корзинка, два кубика (синий и желтый), шарик (красный), два стула (большой и маленький), бубен.

Ход проведения:

Дети сидят на стульчиках.

Ребятки, давайте возьмемся за ручки, повернемся друг к другу и улыбнемся, подарим хорошее настроение.

Молодцы! Посмотрите сколько к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся. Хорошо!

Ребятки, в волшебном лесу жили-были Мишка Топтыжка и Зайчик Побегайчик. Были они друзья – «не разлей вода»: вместе играли, вместе плясали, вместе книжки читали. Но однажды Мишка Топтыжка сказал Зайчику Побегайчику: «Скучно стало мне в лесу. Давай пойдем погуляем и новых друзей повстречаем». Зайчик Побегайчик согласился. И отправились они в путь дорогу. Шли они шли и… (тут раздается стук в дверь)

Интересно, кто к нам пришел? Посмотрим?

Вношу игрушки медвежонка и зайчика, у Мишки в руках корзинка.

Мишка Топтыжка и Зайчик Побегайчик здороваются с детьми.

Дети, смотрите шли - шли Мишка Топтыжка и Зайчик Побегайчик и дошли до нашего садика. Долго они были в пути, устали. Посадим их на стульчики, чтобы они отдохнули.

У нас с вами есть два стульчика.

- Этот стульчик какой? (большой)

- А этот? (маленький)

На большой стульчик мы посадим? (Мишку Топтыжку – он большой).

А на маленький стульчик мы посадим? (Зайчика Побегайчика – он маленький).

Ребятки, Мишка Топтыжка говорит, что в корзинке они принесли нам подарки.

Вытаскиваю из корзинки кубики.

Что это такое? (кубики)

Какого они цвета? (синий и желтый)

Сколько кубиков? (много)

Вытаскиваю из корзинки шарик.

Что это? (шарик)

Какого он цвета? (красный)

Сколько шариков? (один)

Молодцы! Скажем спасибо Мишке Топтыжке и Зайчику Побегайчику за подарки.

А сейчас немного отдохнем и мы.

Проводится физкультминутка «Вышли звери на зарядку»:

Вышли звери на зарядку,

Рассчитались по порядку.

Рядом с ними – ребятишки,

И девчонки, и мальчишки.

Упражнения начинаются,

Лапки кверху поднимаются.

Ну а мы поднимем ручки

Высоко, до самой тучки!

Вот идет мохнатый мишка,

Громко топает топтыжка.

Косолапому поможем,

Мы пройдем, как мишка, тоже.

Топ да топ, топ да топ

И в ладоши хлоп да хлоп!

Скачет зайка на лужайке

Мы попрыгаем, как зайка.

Ножки вместе, скок-поскок!

Веселей скачи, дружок!

Молодцы! Мы с вами отдохнули и Мишка Топтыжка с Зайчиком Побегайчиком тоже. И теперь они хотят с вами поиграть. Вы согласны? Хорошо!

Вася – держи Мишку Топтыжку, а ты Варя – Зайчика Побегайчика.

Беру бубен.

Ребятки, когда я в бубен буду стучать медленно вы будете ходить как медвежата.

А когда я в бубен буду играть быстро вы будет прыгать как зайчики.

Молодцы!

Ребятки, Мишка Топтыжка и Зайчик Побегайчик говорят, что им очень понравилось с вами играть, а вам? Хорошо!

Но Мишке Топтыжке и Зайчику Побегайчику пора собираться в домой. Скажем им до свидания, до скорой встречи.

Всем спасибо!