Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшей группы "Артисты"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшей группы "Артисты"

библиотека
материалов

Тема: «Артисты»

Цель: формирование умения воспроизводить логическое ударение

Задачи: Упражнять детей в постановке логического ударения в диалоге. Учить менять силу и темп голоса. Упражнять в передаче образа и характера героев при помощи жестов, движений, речи. Развивать творческую инициативность, дикцию, эмоциональность. Воспитывать интерес к актерской деятельности.

Оборудование: Воздушная змейка с картинками: ворона, лиса, лягушка, лошадь, медведь, курица, кошка. Иллюстрации к сказке «Волшебная лампа Алладина»: Алладин, Принцесса, Джин, Султан. Картинки для мимических упражнений – лимон, конфета, снег, огонь, скелет, клоун. Маски: заяц, лиса, кот, волк, медведь. Игрушки: заяц, лиса, кот, волк, медведь.

Ход:

Воспитатель. Ребята. Сегодня по дороге в детский сад я нашла интересную воздушную змейку. Вот она (показывает). На змейке  картинки с изображением различных животных. Сначала, я не поняла, что это значит. А  когда прочитала вот эту записку (показывает записку, читает ее):  «Кто я ты не говори, а как можешь, покажи.»,  все стало понятно.

Змейка  предлагает нам поиграть. Воспитатель раздает  детям картинки  с изображением животных и предлагает поиграть.  Дети жестами и голосом передают образы животных.

 Молодцы, ребята, вы замечательно изобразили животных, ну просто артисты!

- А вот мне интересно, любите ли вы кино? (Ответы детей)

- О чем вы любите фильмы? (Ответы детей)

- Хотели бы сами сниматься в фильме или сыграть в театре? (Ответы детей)

Это замечательно! Вот только, чтобы быть артистом, нужно много знать,  многому учиться и много трудиться. А еще нужно сдать экзамен на актерское мастерство.

- Хотите попробовать сдать такой экзамен? (Ответы детей)

Тогда удачи вам! Вопросы к сегодняшнему экзамену приготовили герои любимой вами сказки «Волшебная лампа Алладина».

Воспитатель. Итак, начнем экзамен. Первое задание для вас приготовил Алладин. Воспитатель выставляет на фланелеграф изображение Алладина.

Магнитофонная запись,  либо голос за ширмой:

«Чтобы стать известным артистом, очень важно тренировать свою дикцию: выразительность и четкость речи. Произнесите фразу:

«Я хочу стать артистом!» с разным логическим ударением. Воспитатель дает речевой образец.

а) Я' хочу стать артистом!      

б) Я хочу' стать артистом!      

в) Я хочу стать' артистом!      

г) Я хочу стать артистом'!»

Дети выполняют задание.

Воспитатель. С первым  заданием Алладина вы справились, а он торопится задать вам свои вопросы:

  1. Кто хочет стать артистом?  (Ответы детей)

  2. Ты хочешь стать артистом?   (Ответы детей)

  3. Кем ты хочешь стать?  (Ответы детей)

Воспитатель.  С заданиями Алладина вы справились, молодцы.

И Джин Аладина предлагает нам отдохнуть.

Магнитофонная запись,  либо голос за ширмой:  

«При помощи этого волшебного клубка вы сможете отправиться на чудесную полянку, где отдыхают все начинающие артисты»  

Дети отправляются на «полянку» и садятся на корточки, слушают «музыку леса» (птичьи голоса, журчанье ручейка, жужжание пчел и т.д.). 

И  вот уже Принцесса спешит задать свои вопросы. 

Магнитофонная запись,  либо голос за ширмой:

«Как вы знаете, для актера важно уметь произносить фразы с выражением, выделяя голосом главные по смыслу слова. Я предлагаю вам потренироваться и разыграть вот такой диалог.

  • Ты куда идёшь, медведь?

  • В город, ёлку приглядеть.

  • Да на что тебе она?

  • Новый год встречать пора.

  • Где поставишь ты её?

  • В лес возьму, в своё жильё.

  • Что ж не вырубил в лесу?

  • Жалко. Лучше принесу.

Воспитатель рассказывает диалог, делая в репликах логическое ударение. Каждая фраза обсуждается, дети находят слово, которое выделил голосом воспитатель. Объясняют, смысл фразы. Совместно с воспитателем проговаривают диалог. Затем диалог проговаривается отраженно. Когда дети запомнят слова, диалог разыгрывается между детьми.

Воспитатель.  С этим заданием вы тоже справились, молодцы, ребята!  Только задания Алладина и Принцессы были, всего лишь, репетицией, тренировкой для успешного выполнения заданий Султана.

Они  будут сложнее, но, я думаю, что вы обязательно с ними справитесь. Удачи вам!  Воспитатель выставляет на фланелеграф изображение сказочного Султана.

Магнитофонная запись,  либо голос за ширмой:

«Каждый актер должен уметь передавать чувства, состояние и ощущения героев, которых он играет. Этого можно добиться ежедневно тренируясь. Вот картинки, которые помогут вам в  этом».

Воспитатель,  по - очереди,  выставляет на фланелеграф предметные картинки (лимон, конфета, клоун, скелет).

Воспитатель. Что это? (Это лимон)  

Какой он? (Он кислый)

Покажи при помощи мимики и жестов ощущения, которые возникают после того, как вы съедите лимон.  (Дети выполняют задание)

Аналогично с конфетой, скелетом, клоуном.

А теперь нам пора прощаться с полянкой и возвращаться в детский сад.  И нам  в этом  снова поможет волшебный клубочек.

Вот волшебный клубок из сказки,

Он покажет нам снова путь.

Чтоб увидеть  реальные краски  

Он поможет нас в сад вернуть.

(Дети возвращаются)

Воспитатель .

Ребята, вам понравилось быть артистами? (Ответы детей)

Кто помнит, что должен уметь делать каждый актер? (Ответы детей)







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-356822

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"