Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПУТЕШЕСТВИЕ ОСЕННЕГО ЛИСТКА» с использованием образовательной технологии: мнемотехника. Старшая группа.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПУТЕШЕСТВИЕ ОСЕННЕГО ЛИСТКА» с использованием образовательной технологии: мнемотехника. Старшая группа.

библиотека
материалов

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 74 комбинированного вида Красносельского района

г. Санкт – Петербурга.















КОНСПЕКТ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ОСЕННЕГО ЛИСТКА»

с использованием образовательной технологии: мнемотехника.

Старшая группа.














Воспитатель:

Гайдыш Ирина Николаевна.









Санкт – Петербург

2013г.

Цель: Обобщить и уточнить и систематизировать знания детей о поздней осени.


Задачи:


Развивающие:


- Развивать память, внимание, логическое мышление, воображение речь детей.

- Развивать дыхание, используя дыхательную гимнастику, релаксацию мышц.

- Развивать умение устанавливать логические связи в коллаже, воспроизводить его по памяти.


Обучающие:


- Используя приёмы мнемотехники, закрепить знания детей об осени, её признаках.

- Уточнять представления о ранней и поздней осени.

- Подвести к пониманию того, что каждое время года прекрасно по- своему.

- Пополнять и активизировать словарь детей.


Воспитательные:


- Воспитывать желание помогать другим.



Материалы и оборудование:


- Коллаж на тему «Осень».

- Картина с изображением осеннего парка.

- Листья с разных деревьев.













Содержание образовательной деятельности:


Воспитатель:

- Ребята давайте вспомним, какое сейчас время года?

Дети:

- Осень.

Воспитатель:

- Правильно, у нас сейчас осень. Почему вы так решили?

(дети перечисляют признаки осени).

Воспитатель:

- Представьте себе, что мы сейчас пойдём гулять в осенний парк, чтобы вам легче было представить посмотрите на эту картину.

(воспитатель показывает картину с изображением осеннего парка).

Ребята, как вы думаете, какая осень изображена на картине ранняя или поздняя?

Дети:

- Поздняя.

Воспитатель:

- Расскажите, почему вы так думаете?

Дети:

- На деревьях мало листьев, дует ветер, нет солнца, серое небо.

Воспитатель:

- Да, действительно парк уже не такой нарядный. Листочков на

деревьях осталось мало, ветер их качает из стороны в сторону. Давайте поднимем руки вверх и представим, что мы деревья. Подул сильный, холодный ветер (дети изображают, как качаются деревья).

Воспитатель:

- У нас замёрзли ручки и ножки, очень холодно. Давайте погреемся. Погреем ручки, ножки, щёчки, ушки (дети имитируют движения).

Воспитатель:

- Ну что согрелись?

Дети:

- Согрелись.

Воспитатель:

- Вдруг один листок оторвался от веточки и полетел вглубь парка.

Давайте и мы пойдём за ним, может он расскажет нам что- то интересное.

Ребята, а листочки умеют разговаривать?

Дети:

- Нет.

Воспитатель:

- Давайте превратим его в волшебный и для этого скажем такие слова:

Лети, лети, листок

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли

Стань волшебным – раз, два, три!

Был листок обыкновенным,

Стань листок волшебным! дети

( вместе с воспитателем произносят слова)

Воспитатель:

- Ребята, а листочек – то наш действительно стал волшебным.

Посмотрите, на нём что – то написано, давайте прочитаем.

Воспитатель читает от имени листка: «Здравствуйте дорогие ребята. Я берёзовый листок. Знаю, что у меня есть много братьев листочков, все они растут на разных деревьях и у каждого есть своё имя. Я очень хочу познакомиться и подружиться с ними ».

Воспитатель:

- Ребята, давайте поможем берёзовому листку и расскажем, как называются вот эти листочки.

(Воспитатель показывает детям листья разных деревьев)

Дети:

- Это листок рябины, клёна, дуба, вяза, липы.

Воспитатель:

- Посмотрите, на этих листочках есть задания. (показывает листок дуба).

С какого дерева этот листок?

Дети:

- Этот листок с дуба.

Воспитатель:

- Правильно – это дубовый листок. А задание здесь такое, нужно рассмотреть, что изображено на этой картинке и составить рассказ. (показывает коллаж).


hello_html_m66a6e9ab.jpg

Воспитатель:

- Я начну рассказ, а вы мне поможете.

Жила была Земля (показывает изображение Земли) и было у неё четыре дочери – красавицы (показывает на цифру четыре), четыре времени года. Какие?

Дети:

- Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель:

- Зима, весна, лето и осень очень любили свою мать Землю и по очереди приходили к ней. Каждое время года гостило на земле три месяца (показывает цифру три), у каждого месяца были свои имена. У осени?

Дети:

- Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель:

- Расскажите, почему здесь изображены дождинки, солнышко, спрятавшееся за тучку, улетающие птицы.

Дети:

- Осенью часто идут дожди, редко появляется солнце, птицы улетают в теплые края.

Воспитатель:

- Но осень была добрая, щедрая, гостеприимная, урожайная. Она помогала жить людям на Земле и дарила им свои подарки. Какие?

Дети:

- Грибы, ягоды, фрукты, овощи.

Воспитатель:

- Людям очень нравились дары осени и они были благодарны ей за щедрые подарки.

Ребята, какая буква изображена на картинке и почему?

Дети:

- Буква «О». Слово осень начинается на эту букву.

Воспитатель:

- А сейчас я переверну картинку, а вы расскажите, что на ней было изображено. (Дети рассказывают и показывают, где и что было изображено на коллаже).

Молодцы, хорошо справились с заданием.

Ребята, посмотрите, какой листок у меня в руках?

Дети:

- Кленовый.

Воспитатель:

- Кленовый листок хочет узнать, что делают осенью лесные жители? Давайте ему расскажем.

Дети:

- Осенью животные готовятся к зиме (рассказывают, какие животные и как готовится к зиме).


Воспитатель:

- А ещё кленовый листок хочет с вами поиграть. Давайте представим себя животными, изобразим их движения.

Проводится дыхательная гимнастика «5 зверей».

  1. «Рысь» - ноги на ширине плеч, колени слегка согнуты, руки опущены и сжаты в кулаки.

  2. Вдох – плавно поднять руки на уровень груди, разжать кулачки, показать «коготки».

Выдох – плавно опустить руки, сжав кулачки (повторить 6 раз).

  1. «Медведь» - туловище повёрнуто вправо, правая нога отставлена, руки опущены.

Вдох – руки плавно поднять на уровень груди.

Выдох – плавно опустить руки (повторить 6 раз).

  1. «Олень» - стоять ровно, голова поднята, грудь вперёд, правая нога выставлена вперёд.

Глубокий вдох и задержать дыхание. В это время голова поворачивается вправо и влево. Выдох (повторить 4 раза, меняя ногу).

  1. «Белка» - туловище наклонить вперёд, правая рука и нога отведены назад.

Глубокий вдох (стараться удержаться на одной ноге, пока хватит дыхания). Выдох. Повторить так же с левой ногой.

  1. «Заяц» - Присесть (заяц выглядывает из –за куста)

Глубокий вдох, подняться, руки вверх.

Присесть и выдохнуть, руки опустить (повторить 6 раз).

Воспитатель:

- Ребята, а вот и следующий листок. С какого он дерева?

Дети:

- С рябины.

Воспитатель:

- Правильно. Смотрите, на рябиновом листочке написаны

какие – то слова (используется способ запоминания - сюжет).

Слова: листья, ковёр, дождь, барабан, бочка, грибы, белка, запасы, зима.

Рябиновый листок хочет, чтобы мы составили из этих слов рассказ. Давайте попробуем (воспитатель еще раз читает слова, если дети затрудняются, помогает им составить рассказ).

Вариант рассказа: Падают листья, из них на земле получился «ковёр», дождь стучит, как в барабан, барабан круглый, похож на бочку, в бочке солят грибы. Грибы собирает белочка, она готовит запасы на зиму (после этого дети по - порядку повторяют слова).

Воспитатель: Молодцы, ребята, хороший рассказ составили.

Сегодня мы много говорили с вами об осени, вспомнили все её признаки, помогли берёзовому листочку познакомиться со своими братьями. Я думаю, что они обязательно подружатся.

А с осенью нам пора прощаться, ведь ноябрь – это последний месяц осени, и скоро наступит зима.



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДБ-122229
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх