Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект организованной образовательной деятельности в группе детей от 6 до 7 лет "Кругосветное путешествие"

Конспект организованной образовательной деятельности в группе детей от 6 до 7 лет "Кругосветное путешествие"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Программное содержание

  1. Закреплять элементарные представления о материках и океанах, южном и северном полюсах, о зависимости живых организмов от среды обитания, знания о Земле, как общем доме для всех живых существ.

  2. Способствовать осмыслению у детей своего места в системе всех земных обитателей, ответственности за сохранение нашего «общего дома»

  3. Учить детей ориентироваться на плоскости и в пространстве с помощью компаса

  4. Вызывать у дошкольников стремление беречь свой «общий дом», как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.

Оборудование: глобус, карта, раздаточный материал для составления географических карт (геометрические фигуры); компасы; картинки с изображением птиц; индивидуальные карточки с названием птиц; математические карточки с примерами; макет земли, цветные дорожки.

Мотивация: участие в интеллектуальной игре «Умницы и умники»

Ход игры

  1. Приветствие игроков.

Ведущий приветствует игроков и гостей

- Добрый день, дорогие гости. Я рада приветствовать вас на игре «Умницы и Умники». А сейчас настало время пригласить участников игры, встречайте! Тема нашей игры «Земля – наш общий дом!» И я прошу игроков занять свои места на желтой дорожке.

Дети занимают свои места на дорожке соответственно проходным математическим карточкам. Номером места ребенка является ответ примера в карточке.

- Игра начинается!

2. Разминка

  • Что такое глобус?

  • Назовите и покажите два полюса.

  • Отгадайте и скажите, что это за материк (с показом)

«Больше всех материков

И, конечно, краше,

Там, где мы с тобой живем,

Где Россия наша»

(Евразия)

  • Материк лежит большой, Самый жаркий и сухой,

Там, где лето круглый год, Кто его мне назовет?

(Африка)

  • Назовите и покажите самый холодный материк

(Антарктида)

  • Покажите и назовите самый маленький материк

(Австралия)

  • Какие материки не назвали?

(Северная Америка, Южная Америка)

  • Какие океаны вы знаете?

(Тихий, Индийский, Атлантический, Северно – Ледовитый)

- Блестяще прошла разминка и я объявляю первый тур и прошу пройти на свои места за столы.

3. Первый тур «Составление карт»

- И сейчас для вас первое задание. Вам нужно составить свои карты, где мы отметим леса, моря и океаны, жаркие и холодные страны. Перед вами чистые листы и геометрические фигуры.

- Как вы думаете, какую геометрическую фигуру и какую по цвету мы возьмем для обозначения леса? Почему? (зеленый треугольник)

- Какие виды леса вы знаете?

- Какой лес называется лиственным?

- Какой лес называется хвойным?

- Какой лес называется смешанным?

- Где легче дышится: в городе или в лесу?

- Почему в лесу дышится легче?

- Для кого лес является домом?

- Поместите зеленый треугольник в левый верхний угол листа.

- Какую фигуру мы выберем для обозначения морей и океанов? Почему? (голубой овал)

- Поместите голубой овал в правом нижнем углу.

- Какие обитатели живут в морях и океанах?

- Можно ли пить морскую воду?

- А как вы думаете, морская вода полезна или вредна для человека?

- Какую фигуру мы возьмем для обозначения жарких стран? Почему? (желтый круг)

- Поместим эту фигуру в левый нижний угол.

- Кто обитает в жарких странах?

- Какая фигура у нас осталась?

- Что мы обозначим белым квадратом? Почему?

- Куда мы поместим эту фигуру?

- Ребята, вы скоро пойдете учиться в школу, а в детском саду останутся малыши, им нужно будет многому научиться. После игры мы подарим эти карты малышам, они им пригодятся. А вы очень хорошо справились с заданием. Поэтому мы переходим на зеленую дорожку. И прежде, чем объявить начало второго тура, я объявляю лирическую паузу.

4. Лирическая пауза.

Ребенок читает стихотворение «Чтоб могли леса цвести»

5. Второй тур «Ориентирование по компасу»

- Ребята, какое сейчас время года?

- Каких зимующих птиц мы знаем ?

- Как мы заботимся о птицах зимой?

- И сейчас к нам прилетели крылатые гости.

- Но я не знаю, где какая птица находится. Во втором туре вы определите по компасу нахождение каждой птицы: юг, север, восток, запад? У каждого ребенка на карточке будет написано название птицы, место нахождения которой вы должны будете определить.

Дети читают название птицы, находят данную птицу, определяют сторону света: юг, север, восток, запад (если кто-то не умеет читать, ему помогают другие дети).

- Молодцы! И с этим заданием вы справились отлично. А сейчас давайте поприветствуем птичек – гостей песней «Чирик – чик – чик»

- Переходим на последнюю дорожку.

6. Третий тур – моделирование

- Дети, посмотрите, каким цветом последняя дорожка? Какой сигнал может обозначать красный цвет?

- Все мы – люди, звери, птицы, насекомые – жители Земли. Но наша планета в опасности. На ней много больных мест. Что же грозит ей?

Дети рассматривают на мониторе сюжеты, рассказывающие об опасностях.

- Как же мы с вами сможем помочь нашей планете?

За каждый добрый поступок дети прикрепляют силуэт дерева на макет Земли.

- А теперь посмотрите на нашу планету, как она изменилась, насколько стала еще краше, зеленее.

Чтение стихотворения

Смотрю на глобус – шар земной, и вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса, роса на травах, как слеза,

И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река, свои теряя берега,

И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег «Будь человеком, человек,

В тебя мы верим, не солги, ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной, такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Сберегу, Я сберегу вас, сберегу!»

7. Награждение.

- Я думаю, что мы обязательно сбережем нашу Землю. А сейчас игра подошла к концу и я хочу поздравить всех участников с успешным завершением игры. Все участники награждаются медалями и призами.

Общая информация

Номер материала: ДВ-368593


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»