1132987
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Земля – наш общий дом».

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Земля – наш общий дом».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе

на тему «Земля – наш общий дом».

Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)

Тема: «Земля – наш общий дом»

Цель: создание условий для познавательного развития детей посредством ознакомления с окружающим миром.

Задачи:

  • Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

  • Создавать условия для стимулирования речевой активности;

  • Способствовать активизации словарного запаса детей

  • Обеспечить условия для физического развития детей.

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого – педагогические условия / Условия социальной ситуации развития

Вводная часть

Психологический настрой «Эхо»

В:- Видеть солнце - это счастье?

Счастье, счастье, счастье…

Улыбнуться маме - это счастье?

Счастье, счастье, счастье…

Помириться с другом - это счастье?

Счастье, счастье, счастье…

Пожалеть котёнка - это счастье?

Счастье, счастье, счастье…

Вырастить цветы - это счастье?

Счастье, счастье, счастье…

Дети повторяют каждую вторую строчку.

Создание у детей психологической установки на работу, эмоционального настроя, хорошего настроения.

Снятие напряжения и включение их в совместную деятельность.


Основная часть

Плакат «Сохраним родную природу».

- Ребята, вы знаете главные беды нашей Планеты?

Гудят заводы, всюду пыль,

Бежит, дымит автомобиль.

А между тем деревья стонут,

В грязи и пыли просто тонут,

А чтоб построить нам заводы

Рубят лес и губят воды.

Стала грязной наша вода,

От растений нет и следа.

Отнят дом у наших зверей,

Птицам, рыбам плохо теперь.

- Как страшно! Но знать о бедах Земли мало. Можем ли мы с вами помочь нашему общему Дому?


Предположения детей.

Условия для выражения детьми своих предположений.



Условия для стимулирования речевой активности.


Дидактическая игра «Когда это бывает? »


- Солнце пригревает, ручейки бегут, птицы прилетают, песенки поют.

В лесу расцвёл подснежник. (Весна)

Солнце светит жарко, цветут цветы, шумят леса, появились ягоды.

После дождя на небе выросла радуга. (Лето)

Листопад, холодный дождь, птицы улетают в тёплые края. (Осень)

Снегопад, метель, мороз, медведь в берлоге спит. (Зима)


Предположения детей.

Условия для выражения детьми своих мыслей.





- В старину наши бабушки и дедушки Землю матушкой, кормилицей называли. Говорили: «Земля заботу любит. Накорми Землю- она накормит тебя. Кто Землю лелеет, того и Земля жалеет. Возвращай Земле долг – будет толк. Без хозяина Земля - круглая сирота».

Почему так говорили?


Предположения детей

Условия для выражения детьми своих предположений.



Условия для стимулирования речевой активности.



- А человек – друг или хозяин Природы?

Друг! (Человек – сам часть Природы, живёт рядом с животными и растениями. Человек и природа неразрывно связаны между собой.)

Хозяин! (Заботится о Природе, делает её краше, пользуется её богатствами.)

Но не властелин! (Губя Природу, губит самого себя.)


Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.



Условия для стимулирования речевой активности.


Беседа.

- И моря и суша заселены растениями и животными.

Какие растения вы знаете?

Где растут растения?

Что есть у растения?

Зачем они нужны? (

Что такое лес? Как вы это понимаете?

В лесу много деревьев. А как же дерево выросло?


Ответы детей.



Предположения детей.

Условия для выражения детьми своих мыслей.



Условия для стимулирования речевой активности.


Динамическая пауза

- Сейчас я вас заколдую и вы тоже станете деревьями.

Поднимите свои веточки-ручки и пошевелите листочками-пальцами.

А теперь помашите веточками-ручками. Слышите, какой ветер поднялся?

Расставьте ноги на ширине плеч, представьте, что это ваши корни. Чувствуете, как они крепко держат вас в земле?

Да, замечательные деревья выросли в нашем лесу. Но опять пора превращаться в людей.



Что было бы, если бы не стало на земле растений? (Погибли бы животные, человек.)

Земля наша богата и животным миром. Животный мир очень разнообразен.


Дети повторяют движения согласно тексту.

Условия для развития двигательной активности.



Условия для снятия мышечного напряжения.



Дидактическая игра

«Назови одним словом»

Жук, бабочка, муравей, стрекоза. (Насекомые.)

Окунь, акула, лещ. (Рыба.)

Синица, воробей, снегирь. (Птицы.)

Белка, мышь, лиса, собака. (Звери.)


Ответы детей.



Предположения детей.

Условия для выражения детьми своих предположений.




Рефлексия


Сегодня мы с вами говорили о том, как прекрасна наша удивительная планета с её уникальной, неповторимой Природой, о том, что наша Земля-наш общий Дом, где рядом с нами живут растения и животные. О том, что Природа наша нуждается в защите. Стать её другом-значит стать добрее. А быть добрым помогает улыбка,

подаренная друг другу, солнцу, ветру, цветам.

- Что сегодня нового вы узнали на занятии?

- Что было самым интересным?

- Что было самым трудным?

- Вы молодцы. У вас все получилось потому, что вы очень дружные, умные и сообразительные ребята.

Ответы детей













Ответы детей

Условия для развития внимания.



Условия для развития усидчивости.



Условия для выражения детьми своих предположений.



Условия для стимулирования речевой активности.















Общая информация

Номер материала: ДВ-511676

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.