Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект организованной учебной деятельности на тему "Белая береза"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект организованной учебной деятельности на тему "Белая береза"

библиотека
материалов

Конспект интегрированной ОУД в старшей группе.

Образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Творчество»

Разделы: Развитие речи, Естествознание, Рисование

Тема:«Белая береза» 

Программное содержание: Расширить представления детей об образе березы в народном творчестве, поэзии, музыке, искусстве и детском изобразительном творчестве. Приобщать детей к исторической культуре русского народа. Учить находить сходство между образом человека и березы; отражая настроение березы во все времена года, подбирая прилагательные, сравнения, образные выражения, поэтические строки, разные цветосочетания к фону, найти самостоятельные приемы изображения дерева, научить передавать содержание поэтических строк, используя изобразительные средства выразительности - колорит, композицию. Развивать художественно - творческие способности детей в различных видах деятельности. Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, эстетический вкус, любовь к природе.

Словарная работа: березовая роща, кайма, бахрома, пронзительный, белоствольная.

Билингвальный компонент: қайың –береза, ағаш – дерево, көктем – весна, жаз – лето,күз – осень, кыс – зима,шоқ, орман – роща, аймақ – край, ақ – белый, табиғат –природа, әдемі –красивый, ақ қайың – белая берза, қайын орманы - березовая роща, сурет –картина.

Материалы: Иллюстрации картин И. Левитан «Березовая роща», Саврасова «Грачи прилетели», И. Грабаря «Февральская лазурь», И.Левитан «Березовая роща», И. Левитан «Золотая осень». Фонограммы музыкальных произведений (П. Чайковского «Времена года»«Во поле береза стояла» - русская народная песня в обработке Н. Римского – Корсакова, «Ах ты, береза» – народная мелодия)

Предварительная работа: чтение рассказа И. Соколова – Микитова «Береза», стихотворения А. Прокофьева «Береза», заучивание наизусть стихотворения С. Есенина «Береза», рассматривание репродукций картин художников, слушание фонограммы музыкальных произведений.

Ход:

Круг радости.

Біздің топтар балалар,

Тату –тәтті ойнайды

Дос көңілді әрқашан

Тек жаксылық ойлайды.


-Дети, я приглашаю вас в страну «Воображение» о природе. Нарисуйте в воздухе прямоугольник. Теперь найдите середину и проведите вертикальную и горизонтальную линии. Что же получилось? (воображаемое окно) 

-Внимательно всмотритесь, что вы увидели в своем окне? А поможет вам музыкальное произведение П. И. Чайковского «Времена года» (высказывания  детей: осенний пейзаж, деревья в снегу, мой дом, снежную горку)

хотите узнать, что я увидела в своем окне? Тогда я загадаю вам загадку, а вы скажите мне, о каком дереве мы поведём сегодня разговор?
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
К низу веточки спускаются,
А на веточках сережки (Ответ детей)
Послушайте стихотворение об этом красивом дереве /ребенок читает стихотворение/.

По всем странам славится

Стройная красавица

Белые одежки, золото сережки,

С расплетенною косой,

Умывается росой,

Ветер пряди шевелит,

Заплетать их не велит.

Дидактическая игра «Волшебная веточка»

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о берёзе: о её внешних особенностях, целебных свойствах, о значении для человека.
Ход игры: Дети по кругу передают друг другу «волшебную берёзовую веточку», одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе.
/Приблизительные ответы детей: У Берёзы – белый, стройный ствол. У берёзы тонкие и гибкие ветви. В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет. Берёза может лечить людей. Берёза даёт берёзовый сок. О берёзе пишут стихи и песни, картины. В народе берёзу называют «берегиня». Береза – очень красивое дерево./
-Дети, я предлагаю всем вместе отправиться в березовую рощу. А что знаете о березовой роще? (ответы детей)

Дети садятся. На экране показываю четыре картины березовой рощи в разные времена года /на одном слайде/.

- А какие чувства вас охватывают, глядя на эти красивые картины природы? (ответы детей)

-Дети, а вы знаете, как называют наш край и почему? (ответы детей: Край белых берез, потому что у нас много берез растет)

- Если бы все деревья сейчас превратились в людей, то с кем бы вы сравнили дуб? клен? березу? (рассуждения детей: дуб стал бы мудрым старцем или богатырем; клен добрым молодцом, юношей; береза – красивой девушкой и т.д.)

-Дети, а одинаково ли изображены березы на всех картинах? /здесь березовые рощи осенью, зимой, весной и летом/.

-Дети, какое сейчас время года? /ответ детей/

На экране - репродукция картины И.И. Левитан - «Золотая осень»
- Кто хочет рассказать нам по картине Левитана «Золотая осень» /рассказ 2-3 детей/

hello_html_m7d25da88.jpg

На полотне И.И.Левитана - «
Золотая осень», мы видим характерный русский пейзаж: поля, рощи, река. Но наше внимание приковано к желтым березкам. Их листва трепещет на ветру, переливается как золото в солнечном свете. Это золотая осень. Она очаровывает нас своей красотой /информация для взрослых/
- Подберите слова и опишите, какие березы осенью /золотые, солнечные и т.д./

-Какое время года наступит после осени? /ответ детей/

-Предлагаю составить рассказ по картине художника Грабаря «Февральская лазурь» /рассказы 2-3 детей/

На экране - репродукция картины И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»
hello_html_m5c1f3361.jpg

Эту картину написал художник И. Грабарь. Называется она 
«Февральская лазурь». Здесь вы видите прекрасную березовую рощу зимой. На переднем плане мы видим красавицу берёзу, а вдали березовая роща, пронизанная ярким светом. Это конец зимы, февраль. Вся роща озарена светом яркого солнца. Посмотрите, какое ясное голубое небо, видно, что день стоит солнечный. Даже на стволах и ветках берез кора имеет множество оттенков /информация для взрослых/

Представьте себя в этой роще, рядом с этими чудесными березами и послушайте стихотворение:

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром,

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

-Подберите слова и опишите, какие березы зимой. (Заснеженные, запорошенные, русоволосые и т.д.)

-За зимой к нам придет? /ответ детей/

-Пожалуйста, кто нам составит рассказ по картине Саврасова «Грачи прилетели» /рассказы детей/

На экране - репродукция картины Саврасова «Грачи прилетели»

hello_html_m75e1d52d.jpg

Картина Саврасова - «
Грачи прилетели» рассказывает о прекрасной поре в жизни природы, о её пробуждении. На переднем плане — грачи. Они заняты важным делом, спешат соорудить на берёзах гнёзда. Берёзы не похожи друг на друга: искривились, изогнулись в разные стороны; видно, не щадили их зимние ветры и метели /информация для взрослых/

-Опишите березки весной /Зеленокосые, кудрявые, стройные и гибкие, зеленоглазые, белолицые/.

-О каком времени года, мы еще не рассказали? /ответ детей/

-Предлагаю взглянуть еще раз на картину Левитана «Березовая роща» и рассказать о ней. /рассказы детей/

На экране - картина И.И.Левитана «Березовая роща»
hello_html_m4a792529.jpg

Картина Левитана – 
«Березовая роща». Художник, изображая берёзовый лес, передаёт игру солнечных лучей на белых стволах, переливы зелёного цвета листвы берёзок и солнечной травы, среди которой виднеются синие искорки цветов. Берёзки в картине Левитана являются самыми весёлыми из деревьев, улыбающимися навстречу солнцу /информация для взрослых/

-Какими словами вы бы описали летнюю березу? /ответы детей/

- Дети, кто из вас опишет березку, а мы отгадаем и подойдем к той картине, под описание которой она подходит /ребенок читает стихотворение, остальные дети находят/.

Например:

Березка зеленые косы

Развесила с тонких ветвей,

Вся в белое платье одета,

Встречает горячее лето.

/Дети выбирают репродукцию картин И. Левитана «Березовая роща» /

-Почему вы выбрали именно эту картину? ( Дети рассказывают, находя общее в стихотворении и репродукции картины).

- Сейчас мы с вами будем водить хоровод и сплетем венок из слов.

Словесно – речевая игра «Плетем венок»

Встаем в круг и по одному называем слова, подходящие к словам молоденькая березка (березка какая?)

/ стройная, тоненькая, длинноволосая, кудрявая, резная, маленькая/. Предлагаю превратиться в березку и показать красоту с помощью пластики.

Пластический этюд «Настроение березы»/проводится под музыку/

- Художники, поэты, музыканты всегда воспевали образ русской красавицы березки. Предлагаю послушать стихотворение.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками,

Люблю ее нарядную,

Родную ненаглядную.

А. Прокофьев.

- Эти картины висят в музеях, и каждый человек может посмотреть на них. Глядя на эти картины, возникает желание увидеть все эти берёзовые рощи и эту красоту в действительности, как увидели ее художники. Сейчас у нас будет своя берёзовая роща.
Физкультминутка.
Наступило утро,
Солнышко проснулось (рукой на окно показать)
И берёзки к солнцу потянулись (руки вверх, встать на носочки) Поздоровались друг с другом, 
Наклонившись в стороны (наклоны в сторону).
Радуясь дню новому (руки вверх, помахать ими).
-
Дети, береза - это лекарственное дерево. Она дает людям настой из молодых березовых листьев, дегтярное масло, почки для лечения болезней.

- Расскажите, а чем еще полезна и как служит береза людям. (Ответы детей: С березовым веником люди ходят в баню. Из березовой коры плетут туески и короба. В апреле собирают березовый сок. Раньше народ его так и называл — березозол. Дровами отапливали избы. В старину люди писали палочками на бересте.)

- Вот сколько добра приносит береза людям.

Мы говорили, что художники изображают русскую красавицу берёзу красками на бумаге и холстах, и их картины мы можем увидеть глазами.
А вот поэты и композиторы создают картины природы словами, сочиняя красивые стихи, песни, музыку...
-А сейчас я приглашаю вас в творческую мастерскую, где мы с вами превратимся в художников- графиков, живописцев, и каждый из вас выберет и нарисует милую его сердцу березку в разное время года, в разном наряде, с разной прической. Прежде, чем начать рисовать, вспомним с вами знакомую пальчиковую гимнастику.
Дунул ветер на березку,
Разлохматил ей прическу.
Ветер очень торопился,
Улетел, не извинился.
-
Дети обдумывают свои замыслы и начинают работать.

-Почему ты выбрал осеннюю березку? Почему ты рисуешь березу зимой?

Воспитатель помогает косвенными вопросами, эмоционально поддерживает, при необходимости подводит ребенка к поиску приема или выбору цветовой гаммы или изобразительного материала.

После выполнения работы воспитатель делает выставку рисунков, вместе с детьми анализирует удачное решение, композицию рисунков, правильный выбор материала, индивидуальный подчерк.

И в конце дети исполняют хоровод «Во поле береза стояла».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДБ-289599
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх