Конспект осеннего досуга в группе раннего возраста №16 «Краски осени».

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Школа №1371 «Крылатское» (СП 4)

Конспект осеннего досуга в группе раннего возраста №16

тема: «Краски осени».

Провели и подготовили: Колесова Е.Н.

МОСКВА 2017 г.

ЦЕЛЬ:  познакомить детей с нетрадиционными методами рисования.

Задачи:

Образовательные:

- знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;

- учить различным приемам рисования, совершенствовать навыки работы  с  гуашью;

- развивать мелкую моторику руки;

- закреплять названия цвета и оттенков.

    2. Развивающие:

           - развивать воображение и фантазию;

         - формировать познавательный интерес к творческой        деятельности;

        - расширить восприятие цветовой гаммы, используя музыкальные произведения, закрепить полученные знания с помощью подвижной игры.

     3. Воспитательные:

       - объединять интересы ребенка и мамы посредством совместной творческой деятельности;

        - учить соблюдать последовательность работы, выполнять ее аккуратно.

    Предварительная работа: заучивание пословиц, стихотворений  про осень, прослушивание музыкальных произведений про осень, беседы о сезонных изменениях в природе.

    Материал к занятию: шаблоны для рисования, гуашь, ватные палочки, поролон, ножницы, клей, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

   Воспитатель: Сегодня  у нас  необычное занятие. К нам пришли мамы, которые будут  рисовать  вместе с малышами.

- Ребятки, скажите, какое сейчас время года? (Ответы детей).

- Что происходит с деревьями? (Ответы детей).

Да, листочки поменяли свой цвет.

- Какого они сейчас цвета? (Ответы детей).

- Правильно, ребятки. Вы назвали  основные «главные» цвета осени. Но у каждого  цвета,  есть оттенки. Я сейчас попрошу ответить мам

- Какие оттенки  красного цвета вы знаете? (Ответы родителей). Да, бордовый, алый, пурпурный, багряный. А ещё есть оттенки цвета по названиям фруктов, овощей и ягод (гранатовый, свекольный, морковный, малиновый, брусничный, вишнёвый.) А сколько оттенков у жёлтого и зелёного цвета! Недаром осень называют художницей. Самые разнообразные сочетания цветов и оттенков видим мы на осенних листьях. 

       Осень на опушке краски разводила,

        По листве тихонько кистью проводила;

        Пожелтел орешник и зарделись клены,

        В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

        Утешает осень: - Не жалейте лето!

         Посмотрите- роща золотом одета!

Воспитатель: Вот такие красивые разноцветные листья мы будем рисовать сегодня вместе с мамами. Посмотрите, что у меня есть. Это -                             

волшебный сундучок осени. Давайте откроем и посмотрим, что же там лежит. (в-ль достает из сундучка гуашь красного, оранжевого и желтого цвета).

Воспитатель:  Что это? (ответы детей)

- А это что? (достаёт палитру) Мамочки, подсказывайте. Да, это палитра, на ней  смешивают краски, чтобы получить разные оттенки.

- А где же кисточки? Здесь  лежат ватные палочки и кусочки губки. Как же мы будем рисовать? Садитесь все за столы, будем фантазировать. Мамам предлагаю поработать губкой. Вы будете тонировать листочки, а малыши  помогут выбирать цвет.

Смелее! Берите губку, краску, воду. Начинаем!

Родители тонируют бумагу

  Воспитатель: Какие молодцы! Получилось очень красиво. Теперь листочки будут сохнуть, а я вам предлагаю потанцевать. Давайте сами превратимся в листочки и покружимся и полетаем под музыку. Готовы? Полетели!

Воспитатель: Пришло время малышам поработать с ватными палочками. Вместе с мамой смешивайте цвета на палитре и украшайте свой листочек. Наносите на него тычками разноцветные пятнышки! 

Дети рисуют

Воспитатель: Какая красота! Пока листочки сохнут, мы сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.

                              Вот помощники мои

                              Их сожми и разожми,

                              Поверни их так и этак

                              Помаши слегка вот так.

                              За работу принимайся,

                              Ничего не опасайся.

Воспитатель: Ну вот, листочки наши подсохли. Теперь мамы их вырежут, а ребятки приклеят вот на эту ветку (показывает картину).

Мамы вырезают листочки и вместе с детьми наклеивают их.

Воспитатель: Отлично получилось. Эта замечательная картина украсит нашу раздевалку и будет напоминать нам о том, какое сейчас время года.

Я предлагаю вам поиграть. У меня два листочка. Посмотрите внимательно (показывает). Это – листочек с клёна. Он похож на снежинку. Осенью на клёне разноцветные листья: красные, жёлтые, оранжевые, но они все одной формы, все похожи на снежинку.

Это – листочек с берёзы (показывает). Он похож на сердечко. Осенью на берёзке жёлтые, зелёные и коричневые листочки. Они все похожи на сердечко. Игра называется «Найди своё дерево».

Я буду клёном,  Любочка – берёзой, а вы – листочками (одевает на детей листочки). Листочки летают под музыку, кружатся, порхают, а когда музыка остановится – бегут к «своему» дереву. Будьте внимательны, не забудьте о форме листочков.

Подвижная игра «Найди своё дерево».

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Можете взять листочки себе на память. Давайте ещё раз полюбуемся нашей картиной и повесим её на стену.

Краткое описание документа:

Конспект осеннего досуга в группе раннего возраста №16 тема: «Краски осени».

Цель занятия познакомить детей с нетрадиционными методами рисования. Занятие детско-родительское.

Занятие интегрированное развитие речи и продуктивная деятельность. Во второй части дети работают с родителями. Итог занятия -выставка работ. В занятие много игр (подвижных, дидактических), что позволяет детям младшего возраста постоянно сменять вид деятельности и не уставать.