Конспект основной образовательной деятельности по речевому развитию детей старшей группы на тему: «Путешествие по ниточке».

Конспект основной образовательной деятельности

по речевому развитию детей старшей группы на тему: «Путешествие по ниточке».

Подготовила воспитатель: Долматова Юлия Сергеевна.

Цель: Закреплять и обобщать знания о транспорте; научить составлять простое описательное  предложение. Учить работать в команде.

Задачи: Создать положительный эмоциональный настрой у детей, вовлекая в непосредственное участие. Активизировать и обогащать речь детей. Продолжать развивать словесно-логическое мышление, внимание,  используя игровые приемы.

Оборудование: Мяч. Картинки с изображением различных транспортных средств( велосипед, машина, мотоцикл, грузовик, самолет, вертолет, катер, теплоход, трамвай и поезд). Схемы, кодирующие виды транспорта (волна, облака, дорога, рельсы). Нитки. Мешочек. Маленькие игрушки транспорта: грузовик, автобус, вертолет, танк, машина. Магнитная доска.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель и дети  салятся на коврик. У воспитателя звонит телефон.

- Дети Ольга Анатольевна (второй воспитатель группы) прислала голосовое сообщение. (Текст сообщения: Здравствуйте дети. Сегодня меня нет на работе, если вы уже заметили,  я вам приготовила необычную ниточку. Если вы захотите отправится в путешествие, идите по этой ниточки, вас будут ждать интересные задания и в конце небольшой подарок для группы. Я знаю что вы любите тему транспорт и поэтому все задания будут по этой теме. Когда я завтра приду на работу, обязательно спрошу вас, как вы справились и все ли у вас получилось. Желаю удачи.)

- Ребята что будем делать? Ответы детей.

- Тогда отправляемся в путешествие по ниточке. Первое задание с мячом. «Игра один и много». (Дети становятся в круг, воспитатель в середину. Воспитатель кидает ребенку мяч, говорит вид транспорта в единственном числе, а ребенок возвращая мяч должен сказать  во множественном числе).

- Мы справились с этим заданием? Ответы детей. Отправляемся дальше?

- Следующее задание «4 Лишний». В  этом задании нужно назвать все виды транспорта нарисованные на картинке и сказать какая картинка лишняя, объяснить почему. Ответы детей.

- С этим заданием мы справились? Ответы детей. Отправляемся дальше?

- Какой красивый мешочек, а там лежат разный транспорт. Вам нужно взять в руки из мешочка транспорт и описать его, так чтобы дети смогли понять какой транспорт вы описываете. Ответы детей.

- Отправляемся дальше? Ответы детей.

- Сколько много карточек, с разными видами транспорта. (Каждому ребенку воспитатель дает одну карточку). В разных частях группы развешаны символы, к которым относится транспорт. Волна это водный транспорт, облако воздушный, рельсы железнодорожный и дорога наземный. Вам нужно с вашей карточкой встать возле нужного символа, и назвать какой у вас транспорт, к какому виду он относится, и кто им управляет.

- Все справились с заданием? Ответы детей. Отправляемся дальше по ниточке.

В конце ниточке книги по транспорту.

-Дети Ольга Анатольевна приготовила в подарок для группы книги.

Дети садятся на коврик.

- О чем мы сегодня говорили в путешествии?

- Какие задания показались самым легким?

- Какие вызвали затруднения?

- Кто на ваш взгляд был самым активным? Ответы детей.