Конспект "Открытое занятие - Дидактические игры"

Конспект

занятия

по математике

Морохиной Татьяны Васильевны

Тема: Дидактические игры для развития элементарных математических представлений

Цель: учить детей сравнивать предметы по форме, раз­меру, цвету, назначению.

Основные образовательные задачи:

1.  Научить детей различать предметы по форме и цвету.

2.  Закрепить в речи правильное использование согласований существительного с прилагательным.

3.  Закрепить сенсорные эталоны: формы (треугольник, круг), цвета (красный, желтый, зеленый).  

Развивающие задачи. Способствовать развитию:

1.     Развивать логическое мышление, зрительную память, слуховое внимание.

2.     Развивать моторику и мышцы артикуляционного аппарата.

Воспитательные задачи:

1.    Воспитывать умения работать дружно.

Оборудование:

Словарь: форма: круг, треугольник; фрукты: яблоки, груши; цвета: зеленый, красный, желтый.

 Оборудование: 2 прозрачных корзинки, стол, 2 зеленых яблока, 4 красных яблока, 3 желтых груши,2 подноса, музыкальное сопровождение , муляжи фруктовых деревьев; 4блюдца с кусочками яблока и груши, сказочный персонаж-Ежик.

 Предварительная работа: беседа; наблюдение; рассматривание фруктов: иллюстраций, муляжей, натуральных.

Ход занятия

I. Организационный момент. Дети вместе с воспитателем заходят в группу. Физкультурная минутка.	- «Ребята! У нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними. Ой! А это кто? Ежик! Здравствуй, Ежик!» Воспитатель и дети подходят к Ежику, у которого в руках пустая корзинка.  Ежик: «Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста, собрать урожай фруктов.» - «Конечно же мы поможем.»  Ежик: «Поезжайте на паровозике. Вот корзинка. Жду вас обратно» Ежик отдает корзинку воспитатель  уходит, прощаясь. - «Чтобы нам поехать – занимайте места.»  Дети встают в «паровозик».  Звучит музыка «Паровозик». Ребята и воспитатель в такт музыке изображают поезд и змейкой едут к саду. По пути они встречаются с препятствием. Чтобы попасть в сад надо выполнить задание. -Посмотрите на экран. Что вы видите? - найдите лишнее? - как вы думайте, что тут лишнее? - правильно молодцы. - посмотрите на стол. Что лежит на столе? - Давайте соединим их, что получиться? - «Вы молодцы! Давайте отдохнем. Встаньте в круг, руки опустите вниз, повторяйте за мной:  Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, ниже, не ленись, Поклонись и улыбнусь.  Дети и воспитатель выполняют движения физкультурной минутки.	Ежик! Здравствуй, Ежик! Птиц и фигуры. Треугольник и круг Куски бумаги Треугольник и круг
II. Основная часть.	Далее мелодия меняется на звуки «Фруктового сада». Паровоз останавливается. -  «Мы приехали. Посмотрите, вокруг сколько деревьев! Куда мы попали?»  - «Правильно! Скажите, что лежит под деревьями?»  - «Как их можно назвать одним словом?»  -  «Правильно. Значит мы в какой сад попали?» -  «Молодцы! Какой формы яблоки?» -  «А груши?»  -  «Правильно! Фрукты созрели- и мы можем собрать урожай ежику. Положите, пожалуйста, все круглые фрукты- в эту корзинку, все треугольные- в эту корзину.»  Дети и воспитатель собирают урожай по корзинкам. -  «Ребята! Загляните в корзинки. Какого цвета наши яблоки?»  -  «Какого цвета груши?» -  « Молодцы! Мы собрали весь урожай для нашего ежика. Теперь нам можно и подкрепиться. Но вы должны угадать, чем я вас буду угощать. Я вам всем завяжу глаза и дам попробовать вашим носикам и язычкам один из фруктов. А вы угадайте, что это.»  Воспитатель завязывает каждому ребенку глазки и подносит к каждому носику кусочек яблока, а затем кладем данный кусочек в рот ребенку. Просит детей угадать, какой фрукт был дан. Дети угадывают, снимают повязки с глаз. Так же повторяется и с грушей.	«Мы приехали в сад.» «Яблоки и груши».  «Это фрукты». «Фруктовый сад».  «Круглой.» «Треугольной.» Красного и зеленого желтого
III. Итог.	-  «Ребята, вкусное угощение?». - «Ребята, займите свои места, как приезжали сюда. Едем к ежику.»  Дети встают паровозиком. Далее звучит музыка «Паровозик» и все, имитирую движения паровозика, змейкой уезжают к ежику. Подъехали к нему. воспитатель и дети здороваются с ним.  -  «Ежик! Мы привезли тебе урожай, как ты и просил. Набери».  воспитатель отдает ежику собранный урожай.  Ежик: «Спасибо вам, ребята. А что же вы мне набрали?»  Ежик: «Какой формы яблоки?»  Ежик: «Какой формы груши?»  Ежик: «Спасибо! Теперь я не пропаду.»  -  «До свидания, ежик. Мы пойдем к себе домой.»  Воспитатель и дети прощаются с ежиком и уходят.	«Да» «Яблоки и груши.» «Круглой» «Треугольной»

.