Конспект открытого индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах. День Рождение Мишутки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЖУРАВЛЁНОК» Г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД  «ЖУРАВЛЁНОК»)

Конспект открытого

индивидуального логопедического занятия

на тему:

«Автоматизация звука [ш] в слогах, словах.

День Рождение Мишутки»

Составила:

учитель-логопед

Шуть О.С.

Надым, 2016 г.

Тема: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах. День Рождение Мишутки»

Этап: автоматизация звука [ш] в слогах, словах.

Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- формировать правильное произношение звука [ш];

- закреплять знания о механизме образования звука, его акустических особенностях.

2. Коррекционно-развивающие:

- развитие артикуляционной моторики;

- развитие мелкой моторики;

- развитие общей моторики;

- развитие речевого дыхания;

- развитие фонематического восприятия;

- закрепление звука в изолированном виде, в слогах, словах;

3. Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать усидчивость, умение сосредоточиться на задании;

- воспитывать самоконтроль над речью;

- формировать положительное отношение к занятию.

Оборудование: картинка Мишутки и его гостей (мышка, змейка Шуня,

Петрушка, матрешка, кукла Машенька), звуковая дорожка, предметные

картинки на звук [ш]; шарики су-джок, схемы для определения позиции звука

в слове, дидактическая игра «Ромашки для Мишутки».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуй! Послушай, пожалуйста, загадку:

Зверь забавный сшит из плюша:

Есть и лапы, есть и уши.

Мёду зверю дай немного

И устрой ему берлогу! (Медведь)

2. Сообщение темы занятия:

Зовут нашего гостя – Мишутка. У него сегодня День Рождение! В имени

Мишутка какой звук я выделила голосом? (Звук [ш]) Мишутка очень любит

этот звук! Он пригласил к себе на День Рождение много друзей. В названии

каждого друга есть звук [ш]. Ты хочешь познакомиться с его друзьями? (Да)

Для этого надо произносить любимый звук Мишутки правильно и красиво.

3. Артикуляционная гимнастика

Поможем нашему Мишутке подготовиться к приходу гостей? (Да) Напечём

вкусных бубликов (упражнение «Бублик»), блинов (упражнение «Блинчик»),

поставим на стол чашки (упражнение «Чашечка»), блины польем вкусным

вареньем (упражнение «Вкусное варенье»), поставим на стол вазу с

шоколадными конфетами (упражнение «Конфетка»). Молодец!

4. Повторение артикуляции звука

Первый гость – это змейка Шуня. В слове Шуня какой первый звук? (звук [ш])

- Когда мы произносим звук [ш] как расположены у нас губки? (В форме

«бублика»)

- Зубки в каком положении? («Заборчиком»)

- Где находится язычок? Какой он? (Язычок поднят за верхние зубы, он

широкий в форме «чашечки»)

- Какая выдыхаемая воздушная струя? (Теплая)

5. Изолированное произнесение звука [ш]

Посмотри, змейка Шуня заблудилась и не знает, как добраться до домика

Мишутки! Давай поможем змейке! Проведи пальчиком по дорожке, произнося

отчетливо: ш-ш-ш. Молодец!

6. Развитие речевого дыхания

Змейка Шуня принесла в подарок Мишутке воздушные шары. А ты любишь

воздушные шарики? (Да) Давай представим, что у нас в руках шарик и мы его

сейчас будем надувать.

Надуваем шарик – отрывистое произнесение звука [ш] (разводим руки в

стороны). Шарик сдувается – плавное, длительное произнесение звука [ш]

(соединяем руки обратно). Молодец!

7. Произнесение звука в слогах

На День Рождение Мишутки пришла Мышка. Она приготовила для Мишутки

слоговые песенки, которые очень любит Мишутка. Давай поможем Мышке

спеть эти песенки! Слушай внимательно и повторяй песенки вместе с

Мышкой. Постарайся не ошибаться.

ША-ША-ШО                    АШ-ОШ-АШ

ШО-ШИ-ШО                    УШ-АШ-УШ

ШИ-ШУ-ШУ                    ОШ-ИШ-ОШ

ШУ-ША-ША                    АШ-ИШ-ИШ

8. Развитие мелкой моторики с шариками су-джок

Мышка приготовила еще один подарок – мячики.

Этот мячик не простой

Колючий и твердый такой!

Я мячом круги катаю

Взад-вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку

Будто – бы сметаю крошку

И сожму его немножко

Как сжимает лапу кошка

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк –

Мяч летает между рук!

9. Произнесение звука в словах

Хочешь узнать, кого еще пригласил Мишутка? (Да) Послушай загадки и

отгадай:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят в друг дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)

Он с бубенчиком в руке.

В разноцветном колпаке.

Он – веселая игрушка,

А зовут его….. (Петрушка)

Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо,

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (Кукла Машенька)

Они принесли Мишутке много подарков. Давай посмотрим (логопед

демонстрирует картинки). Интересно, кто какие принес? (Около каждого

гостя помещается схема для определения позиции звука в слове)

Кукла Машенька принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в

начале слова (шоколад, шапка)

Матрешка принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в середине

слова (ромашки, погремушка)

Петрушка принес подарки, в названии которых звук [ш] стоит в конце слова

(карандаш, ландыш)

Логопед вместе с ребенком распределяют картинки по звуковым схемам.

10. Произнесение звука в словах

А ты хочешь сделать подарок для Мишутки? (Да) Давай сделаем букет из

ромашек. Но ромашки не простые, на обратной стороне каждой ромашки есть

картинка, в названии которой есть звук [ш]. Надо произнести слова, четко и

красиво, произнося звук [ш]. Молодец!

11. Итог

У кого сегодня День Рождение? Какой у Мишутки любимый звук? Кто пришел

в гости к Мишутке? Что больше всего тебе понравилось?

12. Оценка

Мишутке очень понравился твой букет из ромашек, и как ты занималась,

старательно выполняла все задания. Мишутка говорит тебе спасибо за твою

помощь и угощает тебя шоколадной конфетой!