Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект открытого интегрированного занятия "Создание мультфильма "Теремок" посредством аппликации"

Конспект открытого интегрированного занятия "Создание мультфильма "Теремок" посредством аппликации"

Скачать материал

Открытое интегрированное занятие

«Создание мультфильма «Теремок» посредством аппликации.

Подготовила Гарайкина Д.В.

Цель:

1. Развивать интерес к аппликации, усложняя её содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Задачи:

1.   Формировать умение выделять части из целого, передавать форму и расположение частей тела, называя геометрические фигуры.

2.   Закреплять умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

3.   Закреплять умение разрезать по прямой (полоску бумаги пополам, преобразовывать квадрат в треугольники.

4.   Развивать память, мышление, внимание, речь.

5.   Воспитывать навыки работы в паре, доброжелательное отношение к сверстникам.

Реквизит: игрушка медведь, письмо от лесных жителей , макет теремка, образцы готовых животных (Лягушка-Квакушка, Мышка-Норушка, Лисичка-Сестричка, Зайчик-Побегайчик, Волчок-Серый бочок, Мишка-Косолапый), цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, клеенки, глазки, салфетки тканевые. Видеозаписывающее устройство. Загадки про животных на каждом столе.

 

Ход непосредственно-образовательной деятельности

 

1. Моделирование игровой ситуации.

Воспитатель: Ребята, в детский сад на электронную почту пришло письмо. Давайте я его вам прочитаю:

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам сказочные лесные жители. А из какой сказки, догадайтесь сами. Слушайте загадку:

Невелик собою дом,
Но зато вместителен.
Уместиться можно нём
Самым разным жителям.
Не висит на нём замок.
Этот домик — ...
(Теремок)

2. Введение в проблему.

Мы слышали, что вы очень любите смотреть мультфильмы (воспитатель спрашивает у детей: «Дети вы любите смотреть мультфильм?» далее ответы детей). И нам тоже очень нравится это занятие, но нам давно никто не присылал мультфильмов. А нам хотелось бы посмотреть мультфильм «Теремок». Возможно, вы смогли бы, нам помочь.

Воспитатель: Ребята, лесные жители просят нас о помощи? Как вы думаете, сможем ли мы им помочь? А как мы сможем это сделать? (правильно, мы с вами знаем эту сказку. Нам нужно самим снять мультфильм) Ребята, но для этого нам нужно создать героев этой сказки, посмотрите, что у нас есть на столе?  (дети проходят к столу)

3. Поэтапное решение проблемы.

- Ребята, вот мы оказались в мастерской. Но, посмотрите, здесь есть только цветная бумага, клей кисточки, что мы можем с этим сделать? (ответы детей: вырезать и склеить). Правильно. Показывает образцы готовых животных, которые понадобятся для создания мультфильма. Обращает внимание на то какие это фигуры. (дети проговаривают все геометрические фигуры из которых склеены поделки).

- Мы с вами знаем, что бы работа шла быстрее нужно работать в группе, в единении – сила! А кому какой герой достанется, мы узнаем, отгадав загадки. Ребята проходите на свои места.

(берет с каждого стола загадки).

1. Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк,
Кто скажите это – волк.
2.
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его – медведь.

3. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной – лиса.

4. Длинные ушки,
Быстрые лапки.
Серый, но не мышка.
Кто это? Зайчишка.

5. Летом, в болоте,

Вы её найдёте.
Зелёная квакушка.

Кто это? – лягушка.

6. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она. Мышка.

(По результатам загадок ставит на стол тарелочку)

- Ну что ребята, теперь нам нужно все это вырезать,  а вы знаете как нужно пользоваться ножницами? (показывает схему)

1. Нельзя держать ножницы острыми концами вверх

2. Нельзя отнимать друг у друга ножницы и драться ими

3. Нельзя махать ножницами

 

- А теперь можно приступить к работе. (дети вырезают геометрические фигуры, воспитатель помогает по мере необходимости).

- Молодцы ребята, а теперь нашим пальчикам нужно отдохнуть

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

На поляне теремок                         сделать крышу ладонями над головой

На дверях висит замок                  руки сцепить в замок перед грудью

Из трубы идет дымок                    соприкасаясь кончиками пальцев по

                                                         очереди, делать колечки

Вокруг терема забор                      перед собой поставить ладони

Чтобы не забрался вор                   хватательные движения руками

Тук-тук-тук, тук-тук-тук               кулачками друг о друга

Открывайте – я ваш друг              развести руки в стороны

 

-ну что продолжаем, теперь нам нужно склеить наших героев (ребята дружно склеивают получившиеся геометрические фигуры)

Ребята посмотрите, герои мультфильма у нас готовы, можно приступить к его созданию, попробуем?

Все переходят к теремку. Воспитатель читает основной текст дети озвучивают свои роли.

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок — серый бочок, за глянул в дверь и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок — серый бочок.

— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок — серый бочок. А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок.

Стали они жить поживать большой и веселой компанией. Лучше прежнего! Как говорится в тесноте да не в обиде!

 

5. Итог.

Ребята, мы смогли с вами снять видео для мультфильма теремок, который очень хотели посмотреть лесные жители? Как мы это сделали? Правильно. Ну а перед отправкой видео, над ним конечно нужно поработать видеооператору. Ребята вам понравилось?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого интегрированного занятия "Создание мультфильма "Теремок" посредством аппликации""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист архива

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.01.2019 806
    • DOCX 4.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гарайкина Дарья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гарайкина Дарья Васильевна
    Гарайкина Дарья Васильевна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 201730
    • Всего материалов: 136

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 164 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждений дошкольного образования

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов