Конспект открытого классного часа с презентацией "Правила поведения в гостях"

Классный час

Тема: Правила поведения в гостях.

Класс: 2 б.

Учитель : Решилина Т.А.

Цель: расширить представления учащихся о правилах поведения в гостях, о роли гостеприимного хозяина.

Планируемые результаты:

1. Личностные:

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

• ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

• широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.

2. Метапредметные:

Регулятивные

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные

• строить речевое высказывание в устной форме;

• строить рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

• осуществлять анализ, обобщение.

Коммуникативные

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• использовать речь для регуляции своего действия;

• адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

3. Предметные результаты:

• знать правила поведения в гостях и правила гостеприимного хозяина, уметь ориентироваться на их выполнение;

• применять правила поведения в гостях в смоделированных жизненных ситуациях.

Оборудование: компьютер, электронная презентация, маски индюка, осла, свиньи; костюмы Мальвины и Буратино; макет торта, праздничные свечи( розового и голубого цвета), карточки с буквами, карточки с правилами, музыкальное сопровождение для физминутки, мультфильм,

Ход занятия.

Организационный момент.

Создание психологической комфортности .

По тропинке к вам школьной спешила.

 Любовалась, как жизнь хороша.

 Солнце ласково в небе сияло,

 И моя улыбалась душа.

 – Свое хорошее настроение я хочу передать всем вам. И предлагаю наш урок начать с улыбки. Возьмите за руку своего соседа по парте, посмотрите ему в глаза, улыбнитесь.

Актуализация знаний.

( работа в парах)

- С помощью карточек выложите слово. (Приложение 1)

- Давайте вспомним, что такое этикет? ( слайд 1)

- Кто помнит историю этикета? ( слайд 2-3)

- Какие виды этикета знаете? ( слайд 4)

Определение темы занятия. Целеполагание.

-Сейчас вы посмотрите фрагмент мультфильма. Это поможет вам определить тему нашего занятия.

(Просмотр фрагмента из мультфильма « Винни-Пух идёт в гости»)

- Вы согласны с Винни-Пухом? Почему?

-А знаете ли вы, что существуют специальные правила поведения как для хозяина, так и для гостей.

- Какова тема нашего занятия? ( слайд 5)

- Какие цели поставите перед собой?

Работа по теме занятия.

-Вы никогда не задумывались над тем, зачем люди ходят в гости? На это, наверно, есть много причин. (Ответы детей.) ( слайд 8)

- А как мы принимаем дорогих гостей? Какие правила этикета нужно соблюдать в гостях?

За долгое время выработались очень ясные и определенные представления о том, как вести себя хозяину и как вести себя гостю. Быть хорошим хозяином вовсе не просто.

Давайте посмотрим сценку, разберем поведение героя.
Разыгрывание сценки и анализ поведения хозяина.

1 сценка.

Прежде чем мы с вами решим, как должен себя вести хозяин, давайте посмотрим сценку "Очень вежливый Индюк» ( слайд 9)

Автор ( Корикова Соня)

Индюк ( Скляр Даниил)

( свинья –Гесс Артём, осёл – Комаров Коля)

Объявился в доме вдруг
Очень вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день, не реже,
Он кричал: "Эй вы, невежи!
Заходите, что ли, в гости –
Поучиться вежливости.
Я и сам, - кричал Индюк, -
Доктор Вежливых Наук.
И жена моя пример
Замечательных манер.
Даже когда спит она,
Видно, что воспитана.
Не стесняйся ты, осёл,
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь как рыба?
Говори: "Приду, спасибо".
Ты не будь свиньей, Свинья,
Ждет тебя моя семья.
Только раньше бы умыла
Ты свое свиное рыло".
Как ни бился он, однако
К Индюку никто не шел –
Ни Корова, ни Собака,
Ни Хавронья, ни Осел.
Посинел Индюк от злости.
"Не идут нахалы в гости!
Зря пропали все труды!
Все они балды-балды!"
И добавил с высоты
Своего величия:.
"Не усвоили скоты правила приличия".

-Почему к Индюку не пришли гости?

-А сейчас вы, работая в группах, найдите среди других правил правила гостеприимного хозяина.

Работа в группах (каждой группе выдаётся карточка, в которой среди других правил учащиеся определяют правило хозяина) ( Приложение 2.)

Выступление групп ( представитель каждой группы зачитывает правило)

Обобщение . Правила, которые должен знать хозяин ( слайд 10)

-Я думаю, что вы эти правила запомните и будете их выполнять

Музыкальная физминутка ( под песню «Вперёд четыре шага»)

Продолжение работы по теме занятия.

- Каждый из вас бывает не только хозяином, но и гостем, а знаете ли вы правила для гостя? Как должен вести себя гость?

-Ребята, послушайте советы Г. Остера и скажите: «Вы с ним согласны?»

( четыре ученика по частям читают это стихотворение наизусть)

Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов "пожалуйста", "спасибо"
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай,
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.

Если друг на день рожденья
пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом,
В разговоры не вступай:
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет.
Выбирай куски поменьше,
Чтоб быстрее проглотить.
Не хватай салат руками,
Ложкой больше почерпнешь.
Если вдруг дадут орехи,
Сыпь их бережно в карман,
Но не прячь туда варенье –
Трудно будет вынимать.

-Вам понравились эти советы?

Григорий Остер в своих стихах показывает, как не надо себя вести.

-Давайте выделим основные правила для гостя

Работа в группах (каждой группе выдаётся карточка, в которой среди других правил учащиеся определяют правило для гостей)

( Приложение 3)

Выступление групп ( представитель каждой группы зачитывает правило)

Обобщение. ( слайд 11)

-Быть хорошим хозяином непросто, непросто быть и хорошим гостем.

Вспомните, в каких произведениях главный герой ведет себя не очень вежливо в гостях? А.Толстой "Золотой ключик, или Приключения Буратино".

Ален Милн "Винни-Пух и все-все-все", "Пес Барбос в гостях у Шарика".

(Посмотрите внимательно за поведением Буратино, в чем проявилась его невоспитанность).

Сценка 2.

( автор – Дробышевский Артём, Буратино – Герасимов Саша, Мальвина – Подалюк Даша)

"Буратино сел за стол, подвернув под себя ногу. Миндальное пирожное он запихивал в рот и глотал не жуя. В вазу с вареньем прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Когда девочка отвернулась, чтобы бросить несколько крошек пожилой жужелице, он схватил кофейник и выпил все какао из носика. Поперхнулся, пролил какао на скатерть. Тогда девочка сказала ему строго: "Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки".

-Пригласили бы вы такого гостя к себе?

-С самого детства надо усваивать науку общения, овладевать умением вести себя среди людей так, чтобы всем было хорошо, приятно, удобно. Нужно научиться быть хорошим гостем хорошим хозяином. Надеюсь, что наш урок в этом поможет.

Рубрика «Это интересно»

- Я вас просила узнать о правилах гостеприимства у других народов. Кто хочет поделиться своими находками? ( слушаем рассказы детей)

- Мне тоже хочется поделиться с вами своими знаниями.( слайды 12-15)

Рефлексия.

- Что нового узнали на занятии?

- Что вам понравилось больше всего?

- Кого бы вам хотелось похвалить?

- Продолжи предложения: ( слайд 16)

Мне показалось важным…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Сделай вывод. Что тебе дал этот урок для жизни?

( в класс вносят макет торта)

- Сейчас вы получите «праздничные» свечи. Вспомните все, что было на занятии. Если вы узнали для себя что-то новое, и  веселое настроение не покидало вас весь урок, то поставьте свечку розового цвета. Если на ваш взгляд не было  ничего нового, и вы скучали – поставьте свечку голубого цвета.

Вашими свечами мы украсим праздничный торт…

э	т	и	к	е	т
э	т	и	к	е	т

1 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1. Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату и делай зарядку.

2. Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом не забудь поздороваться с товарищами.

3. Если к тебе придут гости, то подумай заранее, какие игры и развлечения ты можешь им предложить.

___________________________________________________

2 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1.Если надо перейти улицу, обходи трамвай спереди, а автобус – сзади.

2. При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.

3. Умей приветливо встретить и проводить гостей. Выйди в прихожую, помоги им раздеться и одеться.

3 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1.Если тебе нужно что-нибудь достать, не тянись через весь стол, а вежливо попроси соседа передать.

2.Одеваться надо по возрасту.

3.Принимая гостей, старайся вести себя так, чтобы им было у тебя весело и приятно. Думай о них, а не о себе.

4 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1.Во время еды не прихлёбывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся есть беззвучно.

2. Научись сам следить за своей одеждой: штопать носки, пришивать пуговицы, гладить платье или брюки.

3. Помоги гостю снять и повесить на вешалку пальто. Затем проводи его в свою комнату. В двери первый не входи, пропусти вперёд гостя.

5 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1. Переходи улицу только в местах, обозначенных знаком перехода.

2. Провожая гостя, помоги ему надеть пальто и отвори дверь. Если у тебя в гостях была девочка и уже темно, оденься и проводи её до дома.

3. Когда ешь, не откусывай сразу больших кусков – это некрасиво.

_____________________________________________________

6 группа. Прочитайте. Найдите правило гостеприимного хозяина.

1. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, а потом ответь.

2. Приучи себя умываться с мылом не только утром , но и вечером.

3. За стол хозяин должен садиться первым, но он не должен начинать есть , пока не начнут гости. Всякое блюдо, конфеты, пирожные надо сперва предложить гостям, а уж потом взять себе.

1 группа.Прочитайте. Найдите правило гостя.

1. Учись внимательно слушать собеседника.

2. Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом не забудь поздороваться с товарищами.

3. Если ты пришёл в гости, веди себя так, чтобы твой приход был приятен хозяевам.

_____________________________________________________

2 группа. Прочитайте. Найдите правило гостя.

1.Если надо перейти улицу, обходи трамвай спереди, а автобус – сзади.

2. При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.

3. Войдя в комнату, где много народу, подай руку хозяину и хозяйке, а остальным только поклонись и скажи «здравствуйте».

3 группа. Прочитайте. Найдите правило гостя.

1.Если тебе нужно что-нибудь достать, не тянись через весь стол, а вежливо попроси соседа передать.

2.Одеваться надо по возрасту.

3.Если ты сам умеешь петь, играть или читать стихи, не отказывайся, когда тебя об этом попросят.

4 группа. Прочитайте. Найдите правило гостя.

1.Во время еды не прихлёбывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся есть беззвучно.

2. Научись сам следить за своей одеждой: штопать носки, пришивать пуговицы, гладить платье или брюки.

3. За столом не тянись первым за самым вкусным, смотри, чтобы хватило всем, а не только тебе.

5 группа. Прочитайте. Найдите правило гостя.

1. Переходи улицу только в местах, обозначенных знаком перехода.

2. Провожая гостя, помоги ему надеть пальто и отвори дверь. Если у тебя в гостях была девочка и уже темно, оденься и проводи её до дома.

3. Если то, чем тебя занимают, покажется тебе скучным, не показывай этого хозяевам, чтобы их не огорчать.

_____________________________________________________

6 группа. Прочитайте. Найдите правило гостя.

1. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, а потом ответь.

2. Приучи себя умываться с мылом не только утром , но и вечером.

3. Перед тем как войти в дом, вытри хорошенько ноги, чтобы не наследить.

• 1 слайд

  Этике́т (от фр. étiquette — этикетка, надпись) — нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе Википедия

• 2 слайд

  История этикета Слово «этикет» впервые было употреблено в современном его значении на приеме при дворе короля Франции Людовика ХIV (1638–1715), когда гостям были розданы карточки (этикетки) с изложением того, как они должны держаться.

• 3 слайд

  В России При Петре Великом, в 1717 году вышла в свет книга о хороших манерах под названием «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению».

• 4 слайд

  Виды этикета Речевой этикет Школьный этикет Гостевой этикет Столовый этикет Этикет «выходного дня» (театральный, концертный и др.) Дипломатический этикет Профессиональный этикет (воинский, медицинский, юридический, сервисный и др.) Религиозный этикет Служебный этикет Телефонный этикет

• 5 слайд

  Правила поведения в гостях.

• 6 слайд

  Гостевой этикет

• 7 слайд

• 8 слайд

  Для чего люди ходят в гости? Повидаться Побеседовать Вместе провести время

• 9 слайд

  «Очень вежливый Индюк»

• 10 слайд

  Правила гостеприимного хозяина Должен быть приветлив, внимателен. Хозяин должен быть в нарядной одежде. Заранее подготовиться к встрече. Быть щедрым и бескорыстным. Быть тактичным, не ставить гостя в неудобное положение. Заранее подумать не только о том, чем вы хотите угостить своих друзей, но и чем займёте их.

• 11 слайд

  Правила для гостей. Приходи в гости по приглашению и без опозданий. Веди себя сдержанно и скромно. Если тебя угостят, не следует привередничать или спешить попробовать вкусные угощения. Выходя из-за стола, надо сказать «спасибо». Если ты умеешь петь, танцевать, играть, то не отказывайся, когда тебя об этом просят.

• 12 слайд

  Рефлексия Продолжи предложения: Я понял, что… Я почувствовал, что… Сделай вывод, что тебе дал этот урок для жизни?