Открытое мероприятие «В мире сказочной математики»
Ведущий приветствует команды. Пока они готовятся один
ученик (не член команды) читает стихи о математике:
Царица – Математика.
Живет царица эта в высоком
терему.
И путь её владенья откроется
тому,
Кто трудности согласен все
преодолевать,
За результат сражаться, об истине
мечтать.
Тот терем окружает тернистый,
долгий путь.
Его осилить нужно, с дороги не
свернуть.
Случайно оказавшись в этом
терему,
Заметить не удастся богатства
никому.
Уму, смекалке, логике откроется
секрет.
Увидеть тогда сможете красы
нетленный свет.
Хоть простота и ясность – царицы
той наряд.
Но так она прекрасна, что глаз не
оторвать!
И вас тогда царица по-царски
наградит.
Её подарков щедрых не сможете
забыть.
Они прибудут с вами до окончанья
лет,
То ум и знаний пламень, науки
дивный свет.
Узнали вы царицу? А вот её жених.
Он Истинной зовётся, ему слагают
стих.
Ведь без него была бы царица
победней.
И не ходили толпы поклонников за
ней.
1)
Приветствие, эмблема и
стенгазета (за каждое по 2б):
команды должны пояснить название, рассказать о членах команды, обратиться к
соперникам и жюри.
2)
Разминка команд (за каждый правильный ответ 2б):
a)
На руках 10 пальцев.
Сколько пальцев на 10 руках (50).
b)
Из наименьшего
трехзначного числа вычли наибольшее двузначное, получили однозначное. Назовите
эти числа. (100 – 99 = 1).
c)
К Айболиту пришли на прием
животные: все, кроме двух, собаки, все, кроме двух, кони, все, кроме двух,
попугаи. Сколько всего животных? (3: 1 попугай. 1 собака, 1 конь)
3)
Команды получают задания
для конкурсов (10 мин):
a)
Пантомимы (по 3
участника). Изобразить пословицу, доставшуюся по жребию, в названии которой
есть числительное (один в поле не воин, первый блин комом, старый друг лучше
новых двух, за одного битого двух не битых дают, знать как свои пять пальцев).
b)
Художников (по 2
участника). Изобразите на приготовленных листах портрет любимого сказочного
героя, используя как можно больше геометрических фигур, математических знаков,
цифр.
4)
Разминка болельщиков (за каждый правильный ответ 3б):
a)
10 солдат строились в ряд
10 солдат шли на парад.
9/10 было усатых.
Сколько там было безусых солдат. (1)
b)
Копал Егор картошку,
Быстро он копал.
Он ведер 7 за полчаса
Живо набирал.
Егор работал 5 часов.
Пошел он отдыхать.
Сколько ведер он успел
Картошки накопать? (70)
c)
Сколько концов у двух с
половиной палок? (6)
5)
Знатоки орфографии(1 участник) Ведущий диктует математические
термины: миллиард, отрезок, периметр, знаменатель, линейка, десятичная дробь.
(за каждое правильно написанное слово 1б)
6)
Пантомима (команда, которая объяснит пословицу за 1 мин
3б, за 2 мин 2б, более, чем за 2 мин 1б, если не угадано то 0б)
7)
Конкурс художников (3б). При оценке этого конкурса учитывается
количество разных фигур, знаков и то, как ребята пояснят свой рисунок.
8)
Домашнее задание (3б). Учащиеся показывают сценку связанную с
математикой.
9)
Конкурс капитанов (за каждый правильный ответ 5б):
a)
В деревне Простоквашино на
почтовом ящике написано: «Выемка писем 5 раз в день с 7.00 до 19.00.» Первый
раз Печкин подходит к ящику в семь часов вечера. Через какие интервалы времени
он вынимает письма?
b)
У Кенгуру насморк. Он
пользуется квадратными платками размером 25х25 см. За восемь дней кенгуру
израсходовал 3м ткани. Сколько платков в день тратил Кенгуру?
10)
Один за всех и все за
одного.( 5б за скорость, за
каждый правильный ответ 2б). Первые участники стоят в зале с завязанными
глазами, вторые участники со сцены объясняют им как дойти до пакетов с
заданиями (для каждой команды свой пакет). Когда первые участники находят
пакет, они также по подсказке товарища возвращаются к команде, отдают задание и
бегут за следующим (и так 4 раза). Как только задание попадает к команде,
оставшиеся участники решают его. Выигрывает команда. Которая быстрее и
правильнее сделает все задания.
11)
Подведение итогов. Слово предоставляется жюри. Награждение
победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.