Конспект открытого НОД по развитию речи в средней группе "Овощи"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Прогимназия города Благовещенска»

Отчётное мероприятие по платной образовательной услуге

«Студия раннего развития»

« Весёлый огород»

Подготовила и провела

Воспитатель младшей гр.1

Бондаренко К.А.

Благовещенск 2016

 Апрель

Тема: « Овощи»

Цель: развивать познавательный интерес к окружающему миру

Задачи:

- закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму,

- уточнить представления об обобщающем понятии овощи,

- уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами в, на,

-развивать диалогическую речь, внимание, память ,мышление, мелкую моторику.

 Оборудование: презентация, плакат с изображением овощей, корзинка с овощами, кисти, гуашь, салфетки, массажные коврики.

Ход занятия :

Ребята к нам сегодня на занятия пришли гости. Поздоровайтесь. 

Дети все собрались в круг,

Я - твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Какой у нас получился замечательный круг (небольшая беседа о настроении). Скажите мне, пожалуйста, а что в природе встречается круглое?(варианты детей) . Скоро взрослые и дети отправятся на дачу или в деревню, для того чтобы землю вскопать, взрыхлить и посадить… А что посадить у меня припрятано в корзинке, и чего там только нет. Хотите узнать, что в корзинке? Но для этого вам нужно отгадать загадки.

1. Собираем мы в лукошко очень крупную …

2. Сто одежек, и все без одежек.

3. Растут на грядке зеленые ветки, а на ветках - красные детки.

4. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели.

5. Он совсем-совсем зеленый, и овальный, удлиненный. Помидора верный брат, тоже просится в салат.

Молодцы, все загадки отгадали. Каким одним словом мы назовем всю эту красоту. Правильно, овощи.

 Рассматривая овощи, воспитатель задает вопросы:

- Что это? (огурец). Какого он цвета? (зеленого).

 Какой формы огурец? (овальной).

Аналогично обсуждаем помидор, капусту, морковь, лук. Дети отвечают примерно так: капуста – белая, твердая,

 хрустящая; лук - круглый, горький;

морковь – оранжевая, сочная, сладкая, твердая.

Все овощи мы назвали. Если овощи сажают весной, то собирают когда, в какое время года? ( осенью)

Дети, а вы знаете стихи про овощи?

(чтение стихов)

капуста

Глянь, капуста в огороде
Разодета вся по моде!
Сто нарядов, это слишком!
Под листами – кочерыжка!

 Помидор

Блеск на кожице атласной.
Стоп! На грядке – светофор!
Это светит ярко-красный
Сочный спелый  помидор.

 Огурец

Я длинный и зеленый,
То свежий, то соленый,
Расту я в огороде,
Любим во всем народе,
Вот какой я молодец,
Называюсь огурец.

Морковка

У морковки красный носик,
Сочный, вкусный, сладкий плод.
А зелёный пышный хвостик
Украшает огород.

Свёкла

Толстая, румяная тетушка-свекла
Много витаминов в борщ наш принесла.
В яркий цвет окрасила, вкусом напитала.
Все таким насыщенным и бордовым стало.

Баклажан

Мое имя – баклажан.
Фиолетовый кафтан,
Ты сырым меня не жуй!
Для икры я пригожусь.

 Картошка

Я и в супе, и в салате,
В пирогах я и в оладьях.
Ты меня попробуй, крошка,
Я – всем нужная картошка!

Лук

Я – лук, я – Чипполино,
Веселый, озорной.
Простуды и ангины
Не справятся со мной

Кабачок

Раз на грядке кабачок
Отлежал себе бочок
И запел: "Хозяйка!
Ты меня снимай-ка.
Эту песенку я спел,
Потому что я поспел!"

Редиска

Поливаем мы редиску,
С беленьким она бочком.
Поливаем ,поливаем,
А потом на стол сорвем!

Воспитатель: какие вы молодцы, ребята скажите ,что можно приготовить из овощей (ответы детей). А дайте сейчас нарисуем с вами овощи.

Итог занятия:

Воспитатель обобщает материал, изученный на занятии. Благодарит детей за хорошую работу на занятии.