Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразввающего
вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому
направлению развития детей №27 «Росинка» МБДОУ «Детский сад № 27 «Росинка»
Конспект
открытого ООД в средней группе «Путешествие в сказку».
Выполнила : Воспитатель
Иванова
Регина Рустамовна
г.
Набережные Челны 2015г.
Конспект открытого ООД в средней группе
«Путешествие в сказку».
Цель:
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной
игровой деятельности.
Задачи:
Закрепить название геометрических фигур(
круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства( форма,
цвет, размер).
Закрепить знание количественного и
порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с
количеством предметов.
- Воспитывать интерес к занятию,
стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации,
прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
- Развивать речь, наблюдательность,
мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
Ход
занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня
к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, посмотрите
внимательно на экран. Что вы видите?
Ответы детей (Герои из сказок).
Воспитатель: Давайте мы назовем сказки и
посчитаем их.
Сказки на экране.
Дети: Перечисляют сказки и считают их.
Воспитатель: Ребята, А вы хотите
отправиться в сказочное путешествие На чем бы вы хотели отправиться в путешествие.
А давайте мы с вами полетим на ковре-самолете.
Воспитатель: Ой, ребята, его прогрызли
мыши. Надо срочно починить «ковер-самолет». У меня на подносе лежат разные
заплаточки которыми можно почить наш ковер-самолет.
( Дети по очереди накладывают и
определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)
Воспитатель: Какие вам понадобились
«заплатки» для ремонта коврика?
Дети: «Заплатки» формы квадрата,
прямоугольника, треугольника, овала, круга.
(Дети называют большие и маленькие формы
фигур,их цвет и формы).
Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А
теперь , друзья, все на борт.
(Воспитатель и дети становятся друг за
другом и имитируют движение полета).
Наш ковёр летит и мчится,
Трудностей мы не боимся.
В сказочный мир попадём,
И героев позовём!
Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг
все сказочно красиво!Ребята отгадайте мою загадку и вы узнаете в какой сказке
мы окозались
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
Дети: Гуси – лебеди
Аленушка (кукла)Ребята помогите мне. Баба-яга
забрала моего братика Иванушку, и я никак не могу найти дорогу до избушки.
Воспитатель: Мы тебя в беде не оставим.
Ребята, поможем Алёнушке?
Дети: Да. Поможем.
Воспитатель: Ну, тогда в путь! Что бы
дойти до яблони нам надо решить задачку.(садятся за столы и рисуют дорогу и
считаю яблоки).Все нарисовали.Молодцы ребята.
Яблоня: Покажу я вам дорогу , если вы
поможете сосчитать мои яблоки. Сколько у меня красных и сколько зеленых яблок?
Дети: 5 красных, 4 зеленых
Воспитатель: Каких яблок больше?
Дети: Красных яблок больше.
Воспитатель: Каких яблок меньше?
Дети: Зеленых яблок меньше.
Воспитатель: Ребята а что надо сделать что
бы яблок стало поровну?
Дети: Добавить одно зеленое яблоко.
Воспитатель: Молодцы ребята вы справились
с задачей.
Яблонька благодарит детей и дает яблочко.
«Куда яблочко покатится, туда и следуйте».
Дидактическая
игра «Выбери мостик».
Воспитатель: Ребята, яблочко нас привело к
речке. Какая речка ребята?
Дети: Длинная.
Воспитатель: Ребята а что нам понадобиться
чтобы перейти через речку. Дети: Мостик.
Воспитатель: Ребята у меня есть 2
моста,какие они?
Дети: узкий и широкий.
Воспитатель: А какой мы возьмем мостик.
Дети: Широкий,потому что нас много.
Дети «перебираются» через речку.
Физкультминутка.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки
Топ-топ-топ!
По камешкам, по камешкам Прыг-прыг-прыг!
Шли мы шли и до печки дошли!.
Воспитатель: Попросим печку показать
дорогу до избушки Бабы- Яги Печка в ответ:
Я вам, дети, подскажу
И дорогу покажу.
Но пока вы не спешите,
Пирожки мой вы посмотрите.
Воспитатель: Ребята, давайте,поможем печке
и посмотрим какие пирожки испеклись а какие нет.
Воспитатель: Посмотрите ребята на этом
подносе какой пирожок лишний.Почему?Он уже испекся,а остальные обратно в печку.
Воспитатель: Вот мы печке помогли и к
избушке мы пришли.Ребята посмотрите бабы-яги нет дома,она заперла
Иванушку.Сколько замочков висит на двери.
Дети:Три
Воспитатель:Мы отгадаем загадки и замочки
откроются.
1-я загадка.
Сколько бубликов в мешок
Положил ты петушок?
Два. Но дедушке дадим
И останется (Ответ: один)
2-я загадка.
На пасеке три медвежонка
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез.
А сколько убежали в лес? (Ответ: два)
3-я загадка.
Четыре зайца шли из школы,
Но вдруг на них напали пчелы.
Два зайчика спаслись едва,
А сколько не успели? (Ответ: два)
Дети разгадывают загадки.
Воспитатель: А вот и братец
иванушка.Ребята молодцы ребята помогли Аленушке и решили все задачки.За помощь
Аленушка приготовила вам подарки.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда, у кого то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в
детский сад. Вот и вернулись обратно в д/сад.Вам понравилось наше путешествие, Какие
задачки были сложные, а какие нет.
4
5
1
2
3
1-я загадка.
Сколько бубликов в мешок
Положил ты петушок?
Два. Но дедушке дадим
И останется (Ответ: один)
2-я загадка.
На пасеке три медвежонка
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез.
А сколько убежали в лес? (Ответ: два)
3-я загадка.
Четыре зайца шли из школы,
Но вдруг на них напали пчелы.
Два зайчика спаслись едва,
А сколько не успели? (Ответ: два)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.