Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект открытого показа НОД с использованием ИКТ и личностно-ориентированных технологий «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект открытого показа НОД с использованием ИКТ и личностно-ориентированных технологий «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами»

Выбранный для просмотра документ Как вести себя с незнакомыми людьми.pptx

библиотека
материалов
КАК ВЕСТИ СЕБЯ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ Подготовила педагог-психолог Терентьева Е...
ЗАПРЕЩЕНО: Выходить на лёд водоёмов. Играть на стройке. Подходить близко к фе...
Если ты потерялся, обратись к полицейскому. Обязательно сообщи родителям или...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КАК ВЕСТИ СЕБЯ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ Подготовила педагог-психолог Терентьева Е
Описание слайда:

КАК ВЕСТИ СЕБЯ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ Подготовила педагог-психолог Терентьева Е.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ЗАПРЕЩЕНО: Выходить на лёд водоёмов. Играть на стройке. Подходить близко к фе
Описание слайда:

ЗАПРЕЩЕНО: Выходить на лёд водоёмов. Играть на стройке. Подходить близко к фейерверку. Открывать двери незнакомым людям. Уходить с незнакомыми людьми. Подбирать чужие вещи. Сообщать незнакомым людям по телефону, что ты дома находишься один.

№ слайда 9 Если ты потерялся, обратись к полицейскому. Обязательно сообщи родителям или
Описание слайда:

Если ты потерялся, обратись к полицейскому. Обязательно сообщи родителям или близким людям обо всех подозрительных телефонных звонках и незнакомых людях, звонящих в дверь.

Выбранный для просмотра документ Конспект НОД.docx

библиотека
материалов

Конспект открытого показа НОД

по ОО «Социально-коммуникативное развитие» с использованием личностно-ориентированных и информационно-коммуникационных технологий

Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами»

(старший дошкольный возраст)

Задачи:

  1. Закреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения в проблемных ситуациях.

  2. Развивать в детях чувство осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

  3. Воспитывать культуру общения с незнакомцами, вежливые формы обращения к незнакомому человеку.

  4. Активизировать речь детей путём составления сложных предложений при ответах на вопросы педагога-психолога.

  5. Способствовать развитию самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё поведение.

Материалы и оборудование: мультимедийная презентация, ноутбук, интерактивная доска, видеозапись, карточка с рассказом, мяч.

Предварительная работа:

  1. Беседы по русским народным сказкам: «Колобок», «Кот, лиса и петух», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Буратино», «Снежная королева».

  2. Рассматривание иллюстраций, плакатов, схем на тему «Как избежать опасных ситуаций? ».

  3. Игра «Знакомый – свой – чужой».

Ход занятия.

Приветствие «Добрый день!» Дети стоят в кругу. Психолог: «Добрый день, ребята! Давайте все вместе возьмемся за руки и скажем друг другу: «Добрый день!» сначала шёпотом, потом обычным голосом, а потом громко».

Психолог: «Ребята, нам пришло видеописьмо от дяди Фёдора из деревни Простоквашино (показ видеописьма). Интересно что в нём, посмотрим?

Видеописьмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поделиться с Вами радостной новостью, в этом году я пошёл в школу. И сейчас учусь в 1-ом классе. В школе мне очень нравиться, я узнаю обо всём много интересного и поучительного. В школе нас учат как надо вести себя в разных опасных ситуациях, и я теперь всё знаю и умею. Но я думаю, что если вы не ходите в школу, то и правил таких не знаете. А для того, чтобы вы с ними познакомились, я вам высылаю интересные и необычные задания. До свидания, ваш друг дядя Фёдор».

Психолог: «Интересно, какие задания прислал дядя Фёдор?»

Задание 1.

Вспомните сказки, в которых дети и сказочные герои попали в опасные ситуации? («Колобок», «Кот, лиса и петух», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Буратино»). (Слайд 2)

-Хорошо, молодцы, много сказок вы знаете, а в сказке «Волк и семеро козлят», что сделали козлята? (открыли дверь волку)

-И что произошло? (ответы детей)

Психолог: «А для того, чтобы с нами такого не случилось, поиграем в игру». (Слайд 3)

Тренинг «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома».

Дети делятся на пары. Один ребенок представляет, что он один дома играет в игры, листает книжку или смотрит телевизор, и вдруг звонят в дверь. Другой ребенок выполняет роль бандита, который говорит приятным голосом, называет по имени маму и папу, убеждает, что это они его послали, и просит открыть дверь.

Дети разыгрывают этот сюжет. Придумают слова, которые говорит бандит, уговаривая ребенка открыть ему дверь, делая при этом ласковым голосом заманчивые предложения.

На следующем этапе игры останавливаемся на том, что должен отвечать ребенок в этой ситуации и как ему следует себя вести. Выслушиваем мнения детей по этому поводу и предлагаем им следующие образцы поведения:

  • не нужно подходить к двери, разговаривать с «чужим» человеком;

  • если вступил в разговор, то не говори, что ты дома один. Скажи, что папа спит и просил его не будить, или что папа в ванной, или «Мы с папой играем» (смотрим телевизор), попроси уйти и не мешать.

Объясняем, что можно позвонить по телефону соседям или близко живущим родственникам (знакомым) и рассказать им, что происходит.

Предлагаем детям продолжить игру, используя эти образцы поведения.

Психолог: «Ребята, все теперь знают, как надо вести себя в подобных ситуациях? Запомнили?»

Задание 2.

Психолог: «Друзья, а здесь ещё задание есть. Это рассказ. Хотите послушать?

Жил на свете мальчик Саша. И однажды он остался один дома.

Саша увлёкся игрушками и тут зазвонил телефон. Он снял трубку.

-Алло, я вас слушаю – совсем как взрослый сказал мальчик.

На том конце провода приятный женский голос спросил:

-Скажите, пожалуйста, кто это говорит?

- Саша, Саша Сидоров.

-А-а-а, Саша–протяжно сказала тётенька.

-А дома кто-то есть?

-Нет, я один.

-Совсем один? – переспросила тётя.

-Да, совсем один, –ответил Саша. Ему даже стало немного грустно.

-А где твои мама и папа?

-Они ушли куда-то. Сказали, чтобы я посидел пока один.

-Ну, хорошо, Сашенька, до свидания!

-До свидания, –сказал Саша и положил трубку.

-Какая приятная тётенька, подумал Саша, – вежливая такая! (Слайд 4)

Психолог: «Ребята, правильно поступил Саша? Как бы поступили вы? Как надо вести себя в таких случаях? (ответы детей)

-Правильно, про такую ситуацию нам расскажет ....

«Если телефон звонит,

Кто-то в трубку говорит:

и куда же я попал?

Номер я какой набрал?

Как тебя зовут, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь? –

Ничего не отвечай,

Просто маму подзывай!

Если взрослых дома нет,

Не веди ни с кем бесед,

«До свидания!» – скажи,

Быстро трубку положи!»

-Ребята, вы хорошо запомнили эти правила? Молодцы! Давайте посмотрим, что же дальше наш Саша стал делать?

А Саша решил пойти погулять, а жил он на седьмом этаже многоэтажного дома. Подошёл он к лифту, а рядом с лифтом стоит незнакомый мужчина. Двери лифта открылись, и незнакомец предложил Саше пройти в кабину лифта. (Слайд 5)

-Ребята, как надо поступить Саше? (ответы детей)

-Правильно, … нам расскажет, как надо поступить в такой ситуации.

«Если квартира твоя высоко

И добираться домой нелегко,

Пользуйся лифтом, но только учти:

В лифт с незнакомыми –не заходи!

Могут обидеть тебя, напугать…

Можешь серьёзно, мой друг, пострадать…

Будь осторожней, всегда берегись

И с незнакомцами в лифт не садись!»

-Ребята, и наш Саша поступил также, он не поехал с чужим человеком, вышла соседка т. Валя и он вместе с ней спустился во двор.

-Ребята, есть такая игра, которая называется «Знакомый – свой – чужой».

Дети встают на небольшом расстоянии друг от друга, образуя круг. Водящий находится в центре и поочередно бросает мячик каждому ребенку, приговаривая «Знакомый – свой – чужой», выделяя интонацией и паузой того, кого нужно назвать. Ребенок, поймавший мяч, называет соответствующего человека и возвращает мяч водящему.

В роли водящего может выступать и взрослый, а темп бросания мяча может убыстряться или замедляться. Игра заканчивается тогда, когда все дети без ошибок справятся с заданиями водящего.

-Ребята, а кому мы можем доверять: только близким, родным, хорошо знакомым, а незнакомцам? Молодцы!

-Интересно, что Саша дальше стал делать?

Вышел Саша на улицу во двор и встретил там свою подружку Машу, она ела вкусную конфету, но с Сашей не поделилась, а убежала к девочкам в песочницу. А Саша остался один и горько заплакал. И в это время к нему подошёл незнакомец и спросил его, почему он плачет. Саша рассказал ему о своём горе, и незнакомец предложил Саше сесть к нему в машину и поехать в магазин, за очень вкусными конфетами. (Слайд 6)

-Ребята, как надо поступить Саше? (ответы детей)

- … нам расскажет, как надо поступить.

«Осторожней будьте,

Милые ребята.

Незнакомым людям

Доверять не надо!

Если вас с собою

В гости позовут,

Или вам конфетку

Вкусную дадут,

Лучше отбегайте

Прочь от них скорей

И предупреждайте

Всех своих друзей».

Психолог: «Ребята, можно доверять незнакомым людям? А брать угощение? А что ещё нельзя?» (ответы детей)

Вот и Саша, подумал и убежал от незнакомца к другим ребятам, которые играли во дворе детского сада. Они строили в песочнице замок и вдруг откопали большую разноцветную коробку. Все ребята стали громко кричать, что надо срочно открыть коробку и посмотреть, что же там такое? (Слайд 7)

-Ребята, а как вы думаете, что может быть в коробке? (ответы детей)

-Правильно, ребята, в коробке могут быть не только конфеты, клад, но и незнакомые предметы, которые могут быть опасны для нашего здоровья и даже жизни. Об этом нам расскажет …

«Интересно, что там в свёртке?

Ты его не вздумай брать!

Взрослым о своей находке

Должен сразу рассказать.

Осторожнее, ребята!

В свёртке может быть граната

Кто-нибудь коснётся

И она взорвётся!»

Наступил вечер, вернулись родители, и Саша им рассказал, что с ним произошло пока их не было дома. Папа с мамой очень внимательно выслушали Сашу и похвалили его за то, что он очень правильно и умело вёл себя в таких опасных ситуациях.

Психолог: «Ребята, как вы думаете, прав был дядя Фёдор, когда написал нам, что если мы в школу не ходим, то и правил поведения в опасных ситуациях не знаем? Почему? (ответы детей)

-В детском саду мы тоже знакомимся с правилами безопасности: как надо вести себя при пожаре, правилами дорожного движения, правилами поведения в опасных ситуациях.

- Ребята, посмотрите я записала основные правила безопасного поведения. (Слайд 8, 9) Сделаем памятки в группе, пошлем дяде Федору. Согласны?

ЗАПРЕЩЕНО:

  1. Выходить на лёд водоёмов.

  2. Играть на стройке.

  3. Подходить близко к фейерверку.

  4. Открывать двери незнакомым людям.

  5. Уходить с незнакомыми людьми.

  6. Подбирать чужие вещи.

  7. Сообщать незнакомым людям по телефону, что ты дома находишься один.

Если ты потерялся, обратись к полицейскому.

Обязательно сообщи родителям или близким людям обо всех подозрительных телефонных звонках и незнакомых людях, звонящих в дверь.

Ритуал прощания «Всем-всем до свидания!» Дети стоят в кругу, вытягивают одну руку в центр круга ладошкой вверх. Ладошки кладут друг на друга, образуя пирамиду. Все вместе кричат: «Всем-всем до свидания!» и подкидывают ладошки вверх, изображая салют.































Задание: прочитать сказки и обсудить с детьми, какие опасные ситуации представлены в этих сказках: «Колобок», «Кот, лиса и петух», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Буратино», «Снежная королева».

Рассмотреть картины, на которых представлены опасные ситуации для дошкольников: чужой звонит в дверь, по телефону, на улице незнакомец предлагает ребенку конфету, предлагает поехать купить что-нибудь, дети находят коробку. Что нужно делать в таких ситуациях, как себя вести.

Можно поиграть в д/и по данной теме: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами»

Выучить стихи (4 ребенка).

































Если телефон звонит,

Кто-то в трубку говорит:

и куда же я попал?

Номер я какой набрал?

Как тебя зовут, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь? –

Ничего не отвечай,

Просто маму подзывай!

Если взрослых дома нет,

Не веди ни с кем бесед,

«До свидания!»–скажи,

Быстро трубку положи!



Если квартира твоя высоко

И добираться домой нелегко,

Пользуйся лифтом, но только учти:

В лифт с незнакомыми –не заходи!

Могут обидеть тебя, напугать…

Можешь серьёзно, мой друг, пострадать…

Будь осторожней, всегда берегись

И с незнакомцами в лифт не садись!


Осторожней будьте,

Милые ребята.

Незнакомым людям

Доверять не надо!

Если вас с собою

В гости позовут,

Или вам конфетку

Вкусную дадут,

Лучше отбегайте

Прочь от них скорей

И предупреждайте

Всех своих друзей.



Интересно, что там в свёртке?

Ты его не вздумай брать!

Взрослым о своей находке

Должен сразу рассказать.

Осторожнее, ребята!

В свёртке может быть граната

Кто-нибудь коснётся

И она взорвётся!



Вспомните сказки, в которых дети и сказочные герои попали в опасные ситуации?








Жил на свете мальчик Саша. И однажды он остался один дома.

Саша увлёкся игрушками и тут зазвонил телефон. Он снял трубку.

-Алло, я вас слушаю – совсем как взрослый сказал мальчик.

На том конце провода приятный женский голос спросил:

-Скажите, пожалуйста, кто это говорит?

- Саша, Саша Сидоров.

-А-а-а, Саша–протяжно сказала тётенька.

-А дома кто-то есть?

-Нет, я один.

-Совсем один? – переспросила тётя.

-Да, совсем один, –ответил Саша. Ему даже стало немного грустно.

-А где твои мама и папа?

-Они ушли куда-то. Сказали, чтобы я посидел пока один.

-Ну, хорошо, Сашенька, до свидания!

-До свидания, –сказал Саша и положил трубку.

-Какая приятная тётенька, подумал Саша, – вежливая такая! (Слайд 4)

Ребята, правильно поступил Саша? Как бы поступили вы? Как надо вести себя в таких случаях?

-Правильно, про такую ситуацию нам расскажет ....

-Ребята, вы хорошо запомнили эти правила? Молодцы! Давайте посмотрим, что же дальше наш Саша стал делать?

А Саша решил пойти погулять, а жил он на седьмом этаже многоэтажного дома. Подошёл он к лифту, а рядом с лифтом стоит незнакомый мужчина. Двери лифта открылись, и незнакомец предложил Саше пройти в кабину лифта. (Слайд 5)

-Ребята, как надо поступить Саше? (ответы детей)

-Правильно, ………………………….. нам расскажет, как надо поступить в такой ситуации.

-Ребята, и наш Саша поступил также, он не поехал с чужим человеком, вышла соседка т. Валя и он вместе с ней спустился во двор.

-Ребята, есть такая игра, которая называется «Знакомый – свой – чужой».

-Ребята, а кому мы можем доверять: только близким, родным, хорошо знакомым, а незнакомцам? Молодцы!

-Интересно, что Саша дальше стал делать?

Вышел Саша на улицу во двор и встретил там свою подружку Машу, она ела вкусную конфету, но с Сашей не поделилась, а убежала к девочкам в песочницу. А Саша остался один и горько заплакал. И в это время к нему подошёл незнакомец и спросил его, почему он плачет. Саша рассказал ему о своём горе, и незнакомец предложил Саше сесть к нему в машину и поехать в магазин, за очень вкусными конфетами. (Слайд 6)

-Ребята, как надо поступить Саше? (ответы детей)

- …………………………….нам расскажет, как надо поступить.

-Ребята, можно доверять незнакомым людям? А брать угощение? А что ещё нельзя?

Вот и Саша, подумал и убежал от незнакомца к другим ребятам, которые играли во дворе детского сада. Они строили в песочнице замок и вдруг откопали большую разноцветную коробку. Все ребята стали громко кричать, что надо срочно открыть коробку и посмотреть, что же там такое? (Слайд 7)

-Ребята, а как вы думаете, что может быть в коробке? (ответы детей)

-Правильно, ребята, в коробке могут быть не только конфеты, клад, но и незнакомые предметы, которые могут быть опасны для нашего здоровья и даже жизни. Об этом нам расскажет ………………………………

Наступил вечер, вернулись родители, и Саша им рассказал, что с ним произошло пока их не было дома. Папа с мамой очень внимательно выслушали Сашу и похвалили его за то, что он очень правильно и умело вёл себя в таких опасных ситуациях.

-Ребята, как вы думаете, прав был дядя Фёдор, когда написал нам, что если мы в школу не ходим, то и правил поведения в опасных ситуациях не знаем? Почему? (ответы детей)

-В детском саду мы тоже знакомимся с правилами безопасности: как надо вести себя при пожаре, правилами дорожного движения, правилами поведения в опасных ситуациях.

- Ребята, посмотрите я записала основные правила безопасного поведения. (Слайд 8) Сделаем памятки в группе, пошлем дяде Федору. Согласны?




ЗАПРЕЩЕНО:

  1. Выходить на лёд водоёмов.

  2. Играть на стройке.

  3. Подходить близко к фейерверку.

  4. Открывать двери незнакомым людям.

  5. Уходить с незнакомыми людьми.

  6. Подбирать чужие вещи.

  7. Сообщать незнакомым людям по телефону, что ты дома находишься один.

  8. Если ты потерялся, обратись к полицейскому.

  9. Обязательно сообщи родителям или близким людям обо всех подозрительных телефонных звонках и незнакомых людях, звонящих в дверь.



Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДБ-118158
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх