Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект открытого развивающего занятия «Играем с песком»

Конспект открытого развивающего занятия «Играем с песком»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого развивающего занятия

«Играем с песком»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель:  стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной  техники.

Задачи:

1. обогащение  тактильного опыта  у воспитанников;

2. развитие  кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук;

3. вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями;

4. воспитывать аккуратность.

Оборудование:

1. стол с песком;

2. стулья на каждого ребенка;

3. цветной песок;

4. мелкие предметы (макароны; бусины; фасоль).

5. влажные салфетки для рук.


Педагог-психолог: Проходите ребята я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и поприветствуем друг друга. Для хорошего настроения, подарим друг другу самую добрую, солнечную улыбку.

Ребята, а знаю такую волшебную страну, где круглый год лето, светит солнышко и согревает все кругом своими лучиками. В этой стране много песка, которым можно играть, из которого можно строить замки. Хотите туда отправиться?

Ответы детей: да.

Давайте пофантазируем. Возьмитесь за руки, закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова:



Полетим, полетим,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвратимся, сделав круг,

Лишь коснемся мы земли,

Быть по-нашему вели!


Дети открывают глаза и подходят к столу с песком. Посмотрите ребята, что это?

Ответы детей, песок.

Правильно – это настоящий песок. Так и хочется его потрогать, поиграть с ним.

Но прежде, чем мы начнём играть с песочком, давайте вспомним

правила игры с песком   

  1. Нельзя брать песок в рот - можешь подавиться!

  2. При игре с песком у детей всегда должны быть чистые руки и носы.

  3. Нельзя   бросать песок в лицо – можешь повредить глаза!

  4. Нельзя  вдыхать песок -   будет трудно дышать!

  5. После игры с песком – помой руки!


Педагог-психолог: Молодцы! Все правила запомнили!

Давайте опустим ладошки в песочек, погладим его, переберем пальчиками. Какой он на ощупь?

Ответы детей: теплый, сыпучий, интересный, мокрый, холодный.

Давайте аккуратно пересыплем песочек из одной ладошки в другую и почувствуем, как приятно стало нашим ладошкам.

Ребята, а сейчас я хочу вам предложить немного поиграть. Хотите?



Игра – упражнение «Песочное солнце»

Цель: создание солнца на песке, с использованием разноцветного песка методом посыпания, с использованием мелких предметов (макарон; бусин; фасоль).

Ребёнок на песке с помощью трафарета рисует круг, посыпает цветным песком; украшает лучики солнца различными предметами.

 Педагог-психолог: нарисуем желтый круг, (дети засыпают цветным песком круг солнца).

После лучики вокруг – (дети засыпают лучи солнца) 

Пусть на белом свете

Ярче солнце светит!

А теперь давайте   украсим лучики  (дети украшают лучи солнца макаронами, бусинами и т.п. )

Я рисую на песке

Носик и глаза в кружке.

Это солнце яркое,

Посмотрите, какое красивое, радостное солнышко у нас получились. Молодцы ребята! Все справились с заданием.  


Игра – упражнение «Дружная семья»

Цель: формирование у детей правильного представления о семье, создание на песке картины, с использованием расчески и трафаретов.

Ребенок на песке с помощью расчески рисует дом, который может украсить различными предметам; рисует дружную и веселую семью с помощью цветного песка и трафаретов.

Педагог-психолог: Ребята, давайте сейчас с помощью цветного песка и трафаретов нарисуем дружную и счастливую семью.

C:\Users\Андрей\Desktop\Новая папка (2)\image_3366051.jpg

Папа на маму глядит, улыбается (рисуем папу).

Мама на папу глядит, улыбается (рисуем маму).

А в серединке стою, смеюсь я (рисуем ребенка).

Вот счастливая наша семья.


А теперь, ребята, давайте аккуратно уберем трафарет и посмотрим на нашу семью. Посмотрите, как они весело нам улыбаются.

Используя расчёску, нарисуем домик, в котором живет наша семья. Дорисовываем мизинчиком крышу, окно.

Давайте украсим наш домик.

Посмотрите, какая картина у нас получилась. Вам нравится?

Ребята, а теперь нам нужно выполнить последнее задание: возьми влажные салфетки, и хорошо вытрите руки после песка.

Ну а теперь нам пора возвращаться обратно к нам в детский сад, вставайте в круг, возьмитесь за руки, закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова.

Полетим, полетим,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвратимся, сделав круг,

Лишь коснемся мы земли,

Быть по-нашему вели!


Рефлексия.

  • В какой стране мы с вами сегодня побывали?

  • Чем мы занимались в этой стране?

  • Давайте вспомним, какой песок на ощупь?

  • Ребята вам понравилось играть с песком?

А теперь посмотрите сюда, на моей тарелочке лежат смайлики фиолетового и желтого цвета, если вам сегодня на занятие понравилось и вас все получалось, возьмите желтый смайлик, если вам не понравилось, и вам было трудно, то возьмите фиолетовый смайлик.

Ребята спасибо вам за работу на занятии.

C:\Users\Андрей\Desktop\63933_html_m3bfcdb4f.png



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала ДВ-104496
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх