Муниципальное
учреждение «Методический центр»
Романовского
муниципального района
Саратовской
области
Открытое
родительское собрание
на
тему «Ребёнок-зеркало семьи. Сила положительного примера родителей»
Подготовила:
Лаврова
Александра Ивановна,
учитель
русского языка и литературы
МОУ
Романовская средняя
общеобразовательная
школа
2016
год
Цель:
сформировать у родителей представление о значимости личного примера для
воспитания детей.
Задачи:
-рассмотреть
положительные и отрицательные стороны воспитательного воздействия родителей на
ребенка;
-убедить
родителей в необходимости щедрых проявлений своей безусловной родительской
любви;
-повысить
педагогическую культуру родителей, пополнить арсенал их знаний по конкретным
вопросам воспитания детей в семье.
Тип:
круглый стол.
Ход
собрания
Ребенок-зеркало
семьи;
как
в капле воды отражается
солнце,
так и в детях отражается
нравственная
чистота матери и отца.
В.А.Сухомлинский
I.Вступительное
слово учителя
-Здравствуйте,
уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на сегодняшней встрече! Эпиграфом
к нашему разговору послужат слова В.А.Сухомлинского: «Ребенок-зеркало
семьи; как в капле воды отражается солнце, так и в детях отражается
нравственная чистота матери и отца». Скажите, пожалуйста, как вы думаете, о
чем сегодня пойдет речь? Какую проблему мы будем обсуждать? (ответы
родителей)
-Верно!
Мы с вами поговорим о значимости, о роли положительного примера родителей для
формирования нравственного облика детей.
Я
хочу рассказать вам притчу о родителях и детях, послушайте, пожалуйста.
«Однажды к мудрецу пришел человек.
— Ты мудрый! Помоги мне! Мне плохо. Моя дочь не понимает меня. Она
не слышит меня. Она не говорит со мной. Зачем ей тогда голова, уши, язык? Она
жестокая. Зачем ей сердце?
Мудрец сказал:
— Когда ты вернешься домой, напиши ее портрет, отнеси его дочери и
молча отдай ей.
На следующий день к мудрецу ворвался разгневанный человек и
воскликнул:
— Зачем ты посоветовал мне вчера совершить этот глупый поступок?!
Было плохо. А стало еще хуже! Она вернула мне рисунок, полная негодования!
— Что же она сказала тебе? — спросил мудрец.
— Она сказала: «Зачем ты мне это принес? Разве тебе недостаточно
зеркала?»
-Как вы думаете, в чем смысл этой притчи? Давайте обсудим.
Мудрая пословица гласит: «Всё, что ищешь, ищи в себе».
-Уважаемые родители, я не открою истину, если скажу, что все
родители хотят для своих детей добра и счастья. У всех нас разное образование,
разные характеры, взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас
объединяет – наши дети, которым мы желаем только хорошего. Быть родителями –
это радостный, но и напряженный труд. Поэтому сегодня мы поговорим о том, как
родителям строить свои взаимоотношения с ребенком так, чтобы быть достойным и
истинным примером для своих детей, чтобы когда-нибудь ребенок сказал: «Спасибо
моим родителям за то, что были для меня образцом, авторитетом…»
II. Основная часть собрания
Учитель:
-В.П.Астафьев писал: «Дети–это наш суд
на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – всё
видно».
-Уважаемые
родители, я предлагаю вам посмотреть видеоролик, который называется «Дети
видят. Дети копируют». (обсуждение)
Наши
дети - наше отражение. Они учатся на нашем примере и буквально копируют
поведение родителей, повторяя и хорошее, и плохое.
Английская
пословица гласит: «Не воспитывай детей, все
равно они будут похожи на тебя, воспитывай себя!»
Учитель:
-
В древних философских концепциях зеркало считалось символом души, удерживающим
и хранящим все впечатления. В моих руках необычное философское зеркало. Я
предлагаю каждому посмотреть в него и сказать что-то хорошее о себе в утвердительной
форме. Начнем с меня: «Я - аккуратный человек». Передаю зеркало…(ответы
родителей)
-Я
рада, что такие замечательные родители присутствуют на моем собрании.
Всем
вам известны слова: «Дети-цветы жизни». Это высказывание принадлежит
М.Горькому. Перед вами бумажный макет красного и синего цветка. Выберите красный
цветок, если считаете, что в деле воспитания детей силен пример родителей,
а синий - в том случае, если вы убеждены, что дети в большей степени подвергаются
влиянию социума. Выскажите, пожалуйста, свои аргументы «за» и
«против».(обсуждение)
-Мы
понимаем, что ребенок подражает окружающим. Сначала в семье, потом на улице, в
детском саду, в школе он копирует действия, манеру поведения и др. Но нельзя не
согласиться с тем, что отец и мать являются первым зеркалом, в которое
смотрится растущий человек, и прерогатива в деле воспитания остается за
родителями.
А.Н.Острогорский
говорил: «Семейная жизнь для ребенка то же, что для нас общественная. Душа
его питается впечатлениями, получаемыми в семье. Здесь ребенок научается
одно любить, другое ненавидеть, здесь привыкает к труду или праздности,
получает первые эстетические вкусы, здесь первоначально сосредоточиваются все
его интересы, привязанности и авторитеты».
А.С.Макаренко
писал по этому поводу: «Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими
людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с
друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету, - всё это имеет для ребенка
большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все
повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А
если дома вы грубы или хвастливы, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вы уже
причиняете огромный вред вашим детям, вы уже воспитываете их плохо».
Хочу
привести еще одно высказывание, это слова Г.А.Медынского: «Мать и
отец, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для ребенка зиждется
мир, зиждется вера в жизнь, в человека, во все честное, доброе и святое».
-Уважаемые
родители, сейчас я предлагаю вам поработать в парах и обсудить некоторые проблемные
жизненные ситуации.
1. Четырехлетний Саша послал бабушку к черту.
Когда бабушка пожаловалась отцу, тот возмутился:
- Бабушка о тебе заботится, а ты ее
оскорбляешь.
Сын парирует:
- Но ведь ты маме тоже так говорил!
- Да как ты смеешь отца учить?!
Вмешивается мать:
- Что ты кричишь на сына? Сам хамишь, а от
ребенка требуешь вежливости!
Каким станет Саша несколько лет
спустя?
2. Витя
уже лежал в кровати, когда пришел отец. Сквозь сон он услышал, как снова
ссорились родители, как плакала мама,
стыдила отца. А он громким голосом увещевал жену:
- Смотри, сколько чего принес. И
картошечка свежая, и помидорчики, и огурчики. И яблок собрал.
- Ведь ворованное это, Ваня, - плакала,
упрекая его, жена.
- Ничего, с них, дачников, не убудет…
А на утро отец сказал Вите:
-А ну, сынок, покушай яблочки – хорошие.
И он протянул сыну ворованное яблоко.
Каким станет Витя несколько лет
спустя?
3.Мать с сыном Андрюшей
разговаривали в детском парке, сидя на лавочке в тени большого дерева. Вокруг
резвились дети: гонялись друг за другом, ездили на велосипедах, катались на
качелях… Рядом в песочнице делала куличики четырёхлетняя сестра Андрюши, Леночка.
Тут послышались крики в стороне. Андрюша и
Леночка оглянулись.
- Идиотка! Куда ты полезла?! – громко
закричала молодая женщина, оттаскивая свою маленькую дочь от лужи. – Ты
посмотри, что ты с платьем сделала! Идиотка!
Девочка заплакала и вдобавок получила от
матери пару ощутимых шлепков по попке…
- …А ну, домой! Задолбал ты уже своим
нытьём, достал, паразит - в то же время донеслось из-за дерева.
- А плохие слова только маленьким нельзя
говорить, а большим можно? – спросил Андрюша.
- Плохие слова никому нельзя говорить, -
автоматически ответила мать.
- А что же они? – мотнула головой Леночка…
Какими станут дети, на которых кричали? какими могут
вырасти Андрюша и Леночка?
4. Пришедшего домой из школы сына Вы спросили: «Как
поживает твой друг Мишка?» В ответ услышали: «Мишка? А он уже давно не ходит в
школу, заболел, может, или еще что».
Как Вы себя поведете?
5.Раздается
звонок на стационарный телефон. Ваш ребенок берет трубку, а Вы просите его
сказать, что Вас нет дома.
Каким вырастет Ваш ребенок?
Учитель:
-Уважаемые родители, в процессе воспитания детей, безусловно,
возникают трудности. Важно понять, что мы делаем не так и как нужно делать
правильно. Украинская народная мудрость гласит: « Три несчастья есть у
человека: смерть, старость и плохие дети». Старость и смерть неотвратимы, а
вот третье несчастье – это, наверно, в какой-то мере и наша вина.
-Я предлагаю вам сейчас пройти два небольших теста: «Какой
Вы родитель?» и «Какой Вы воспитатель?».
- А теперь я предлагаю вам обратиться к мудрости
нашего народа.
«От доброго коня добрая поросль».
Родители трудолюбивы, и дети не ленивы».
«Какова матка, таковы и детки».
«Каково дерево, таков и клин; каков батька, таков и
сын».
«Мать праведна - ограда каменна».
«Оттого парень с лошади свалился, что отец криво
посадил».
«Яблоко от яблони недалеко падает».
Учитель:
-Уважаемые родители, сейчас я предлагаю вам
охарактеризовать своих детей. Будьте объективны, вы понимаете, что нет
идеальных людей, и в своем ребенке, наверняка, сможете выделить и достоинства,
и недостатки. Перед вами макет солнышка (дети – это ваши солнышки), на лицевой
стороне запишите имя своего ребенка, а на обратной сделайте расшифровку, т.е.
напротив каждой буквы имени запишите черту характера своего сына или своей
дочери.(ответы родителей) К этим солнышкам мы еще вернемся.
-Душу наших детей можно сравнить с сосудом или чашей,
наполнение которой во многом зависит от нас самих. Наполняя её, мы отдаем детям
свое сердце. На сердечках, которые вы видите перед собой, запишите (с
обратной стороны) те положительные качества, которые вы хотели бы видеть в
своих детях. Теперь подчеркните те качества, которые присущи вам самим. Если у
вас много совпадающих положительных качеств, это очень хорошо. Значит, вы
сможете передать их своим детям. Предлагаю наполнить «чашу» этими сердечками.
Видите, какая красивая душа получилась у наших детей.
Л.Н.Толстой сказал: «Я думаю, что не только трудно, но невозможно воспитать
хорошо детей, если сам дурен. Воспитание детей есть только
самоусовершенствование, которому никто не помогает столько, как дети».
Дети – это уникальный механизм, который позволяет
родителям увидеть их самих со стороны. Смотря на детей, вы можете понять, что и
где вы делаете не так.
-Кто из нас не без греха? У каждого есть отрицательная
черта характера, которая мешает нам быть лучше. Давайте сейчас попробуем
избавиться хотя бы от одного изъяна. Напишите на листке эту черту, теперь сомните
его и бросьте на «чашу избавления». Вы почувствуете, как вам станет
легче.
Всем нам свойственно ошибаться, но нужно стремиться
самим поступать в соответствии с теми принципами, которые мы хотим преподать
своим детям.
IV.Подведение
итогов
Учитель:
-Итак, личный пример родителей дает ребенку образец
для подражания. Если мы начинаем делать правильные вещи, дети всё правильное
впитают без нотаций. Сложно представить, что дети ленивых родителей, которые
заполонили квартиру всяким ненужным хламом, редко убираются, все их интересы
сводятся к просмотру телевизора и обсуждению соседских скандалов, будут
испытывать «стахановское» рвение к учебе и к работе, будут приятны в общении.
Я хочу вручить вам памятки с некоторыми
советами, которые помогут вам избежать проблем в деле воспитания своих детей и
помогут сделать их счастливыми.
1.
Проявляйте уважение к
своим близким и к окружающим. Ребенок в детстве должен буквально
прочувствовать, что такое уважение по отношению к другим.
2.
Будьте тактичными по
отношению к другим людям. Это урок добра и человечности.
3.
Не забывайте о чувстве
долга. Дети должны видеть, что родители выполняют много обязанностей. Поэтому
при малейшей возможности проговаривайте эти обязанности вслух ребенку и
обращайтесь к нему за помощью.
4.
Говорите близким, что Вы
их любите. Не бойтесь проявлять свои чувства. Дети будут видеть и запоминать,
как нужно относиться к другим. В семье должны царить безусловная любовь и
радость.
5.
Умейте делиться!
Показывайте детям, что делиться с близким человеком очень важно, и необходимо
это делать во всем: от крошки хлеба до своих глубоких чувств.
6.
Умейте разумно разрешать
конфликтные ситуации.
7.
Умейте просить прощение.
Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии своего ребенка. В этот момент
Вы ничего не теряете, лишь приобретаете уважение своего ребенка.
8.
Не грубите и не
сквернословьте. Не кричите на детей! Родители, которые позволяют себе кричать
ежедневно или много раз в неделю, добиваются того, что дети перестают подчиняться
крикам, перенимают привычку раздражаться.
9.
Внимательно выслушивайте
детей и помогайте им разрешить возникающие проблемы. Этим Вы увеличите
вероятность того, что они с таким же вниманием и участием отнесутся к Вам в
трудный момент.
10. Приучайте детей к труду. Пусть они вместе с
Вами выполняют какую-нибудь работу.
11. Всегда держите свое слово. Нарушая слово, Вы
подаете ребенку пример безответственности и даже непорядочности по отношению к
другим людям.
12. Всегда поступайте честно, а не только
призывайте к этому на словах.
Учитель:
-Хочу
привести строки из стихотворения С.Брандта «Родителям о воспитании»:
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому.
-Уважаемые родители. Наше собрание подходит к концу.
Сейчас я предлагаю вам прикрепить солнышки с именами ваших детей на флипчарт.
Пусть ваши дети будут счастливы. Пусть их тепло согревает вас, пусть такими
солнечными они остаются всегда. Только не забывайте: дети подобны свежему
зеленому ростку, куда вы их направите.
Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит.
V.Рефлексия
-Скажите, пожалуйста, с пользой ли Вы сегодня провели
время?
-Актуальной ли была проблема, которую мы обсуждали?
-Считаете ли Вы нужным проводить подобные встречи?
-Спасибо за работу! До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.