Конспект открытого урока английского языка по теме "Умные животные"

Открытый урок в 3 классе

English “Spotlight” (V.Evans, J.Dooley, N.Bykova, M.Pospelova)

Тема урока: “Clever Animals”(«Умные животные»)

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Умные животные», совершенствовать лексические навыки говорения

Задачи:

·        углубить и расширить знания учащихся по теме;

·        научить употреблять новую лексику в речи

Прогнозируемые результаты

Предметные:

·        Обучающиеся познакомятся с новой лексикой по теме;

·        Научатся употреблять её в своих высказываниях;

·        Разовьют фонематический слух;

·        Научатся логически правильно выстраивать ответы на вопросы с модальным глаголом “can” и вопросы к тексту;

·        Продолжат формировать навыки чтения с полным пониманием;

·        Повторят изученную лексику по теме

Метапредметные:

·        Коммуникативные:

·        Обучающиеся разовьют умения взаимодействовать с окружающими в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

·        Познавательные:

·        Расширят общий лингвистический кругозор;

·        Регулятивные:

·        Продолжат формировать навыки классификации;

·        Разовьют память и мышление

Личностные:

·        Обучающиеся продолжат формировать мотивацию к изучению иностранного языка;

Ход урока

I.                  The beginning of the lesson

T. –Good morning, children!

P. – Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

T. – I’m glad to see you too!

-Let’s begin our lesson. What do you think we are going to learn today? Look at the board, please! Who can make a word out of these letters? (A NC)

P. –Can

T – Absolutely correct!

-Answer my questions, please: Can you swim? Can you sing? etc.

P. – Yes, I can/ No, I can’t

T. How do you think what is the topic of the lesson?

P. – What we can  and can’t do.

T. – Look at these pictures! (animals) What is the topic? Correct yourselves, please!

P. – What animals can do

T.- You are right! Let’s read the title of the lesson: “Clever animals! Why are they clever?”

These questions we’ll answer at the end of the lesson

II.               Actualization of  knowledge.

·        Pronunciation work

T. -Let’s check your homework p.77 Ex.4  “My happy family can fly”

Sounds [i], [ai]

·        Vocabulary work (a game “Interpreters” with a ball)

T. -Let’s play “Interpreters”  and revise the names of the animals:

- овца, овцы

P. – sheep

T. – лошадь, птица, попугай, собака, кошка, рыба, рыбы, корова, цыплёнок, лягушка, дельфин, медведь, кролик

T. –Now, let’s remember the verbs: бегать, прыгать, плавать, летать, ходить, танцевать, петь, карабкаться вверх

P. -  run, jump etc.

- Well done, thank you! Take your sits!

III. Work on the topic of the lesson

T. Now we’ll learn some new words (presentation) Look at the screen, please!

- Spider, tortoise, parrot, seahorse

- Crawl, walk, talk

P, P, P – (are doing the task)

T. – Open the books on p.78 and look at the pictures! What shall we do next?

P – Sing a song about these animals

T. - That’s right! Listen to the song and point at the animals!

P - (Are listening and pointing)

T- Read the song after me!

P -(Are reading after the T.)

T. – Work in pairs! Read this song, please

P-P

T.- Let’s sing and do! Stand up please!

T.- And  what about you? Can you crawl? (talk, walk, fly)

P. Yes, I can\No, I can’t

T. We can talk, but we can’t fly

T.-  Very well! Ex.2 will help you to learn the new words better

P. Spiders can crawl and jump, but they can’t swim

T. - We go on speaking about animals. Let’s read the text and find out facts about Chuckles

Ex. 3, p.79

P. (Are reading and answering questions after the text)

T. -Well done! And now – a brainstorm! Come to the board and divide the animals between 5 groups: (1.can swim, 2. can jump, 3. have got two legs, 4. have got big ears, 5.can climb)! Work in pairs!

- Let’s check!

IV.

T - Now we’ll try to answer why the animals are clever (presentation)

- Why are they clever? (Why is the dolphin clever?)

P.- Because they can smile, treat, dance, save, fish etc.

T.- Have we answered the question of our lesson?

P.- Yes!

T. Your marks for the lesson are: …

V.

T. - Your homework for the next lesson is:

1)    Cards (in written) What  can animals  do?

2)    Ex.1, p.78 a song to learn (if you want)

Have you got any questions?

T. - Thank you for your work and see you on Monday. You may be free now!