792129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект открытого урока (ФГОС) по теме :"Моя классная комната" 4 класс

Конспект открытого урока (ФГОС) по теме :"Моя классная комната" 4 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока (ФГОС)



Предмет: Английский язык

Класс: 4 «А»

Учитель: Дунаева Елена Викторовна

Дата: 5.04.2016

Тема: «My classroom. Моя классная комната»

Тип урока: Урок освоения новых знаний

Место урока в КТП: 1-й урок в разделе «Школа» по данной теме

Цель: организация деятельности учащихся по изучению и закреплению лексического материала по теме «Моя классная комната»; создание условий для развития умений и навыков устной и письменной речи



Формирование УУД:



-личностных: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в области «Иностранный язык»; формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни.



-познавательных: умение использовать ранее изученную лексику, отвечать на организационные вопросы, определять тему урока по ассоциациям; самостоятельное выделение и формирование познавательной цели.



-регулятивных:

-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

оценка-выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.



-коммуникативных: взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.



Планируемые результаты:

- ознакомить обучающихся с новыми лексическими единицами по теме «Моя классная комната»;

- отработать произношение трудных слов;

- слышать и понимать на слух текст с опорой на картинку;

- рассказывать о различных предметах, находящихся в классной комнате;

- отработать речевые конструкции there is/are;



Используемые технологии: информационно-коммуникационные, разноуровневого и дифференцированного обучения.



Оборудование: учебник «Enjoy English-4», компьютер, проектор, интерактивная доска.



Технологическая карта урока



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Организационный.




Введение учащихся в языковую среду, мотивирование их на дальнейшую деятельность

Приветствие учителя и учащихся. Настрой на готовность к уроку.-Good morning children! I am glad to see you. Check if everything is ready for the lesson. Sit down, please.


- Sonya, what’s the weather like?

Yes. It’s …... It’s spring.

- Ira, what’s the date today?

Good. Who’s absent today?

Good morning teacher!

Fine! Thank you. And how are you?



It’s ….



Today is ….

Nobody is absent.

Личностные:

Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»


2

Мотивационный. Постановка целей и задач урока.


Создает проблемную ситуацию, которая подтолкнет учащихся к формулированию темы и цели урока.


(Подводит к теме урока через картинки на слайде)



Look at the pictures and tell me how do you think what we are going to speak about today?

Where do you have lessons?

Дети говорят о том, что они видят на картинках и формулируют тему урока.



Познавательные:

Умение использовать ранее изученную лексику, отвечать на организационные вопросы, определять тему урока по ассоциациям; самостоятельное выделение и формирование познавательной цели.


3











4.

Первичное усвоение новых знаний.


Цель: Первичная систематизация полученных знаний



Первичная проверка понимания




Цель: Воспроизведение нового лексического материала на уровне фразы (высказывания)



Введение новых лексических единиц по теме.

(Демонстрация с помощью интерактивной доски)

Let`s remember The words we will use describing classrooms .Look at the new words.

Try to read them. Translate them, please.

Repeat after me.



Учитель предлагает детям соединить на слайде картинки с подходящими по смыслу словами, а два лишних слова перевести самостоятельно с помощью словаря; затем прочитать эти слова по очереди


Let`s remember the construction there is/are. (На слайде учитель напоминает о конструкции there is/are)

Прямая со стрелкой 2is

TПрямая со стрелкой 1here …предмет..in…место

are


У детей карточки «is/are». Учитель произносит предложение, а дети поднимают cоответствующую карточку.

  1. There……..a desk in the classroom.

  2. There …………two desks in the classroom.

  3. There………… a chair near the desk.

4.There …………. five chairs in the classroom.

Узнают новые лексические единицы по данной теме.

Читают и переводят слова, повторяют их за учителем. Используют словари для перевода новых слов.




Учащиеся показывают нужную карточку с глаголом «is/are».


Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме.








Познавательные:

Поиск и выделение необходимой информации







Познавательные:

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.


5.

Первичное усвоение новых знаний (аудирование)


Цель: развивать аудитивные навыки







Учитель предлагает учащимся открыть учебники на стр упр 1 и послушать рассказ Джима о его классной комнате.

Посмотрите и послушайте, что Джим рассказывает о своём классе. Ученики должны прослушать рассказ, построенный на знакомом языковом материале, и

-вставить пропущенные слова в карточках

-опираясь на картинку, продолжить рассказ.

Слушая, вставьте пропущенные слова. (раздать карточки)

1. There are ……….. chairs in the classroom.

2. There are ……….. desks in the classroom.

3. There ………a board.

4. We can………………on the board.

5. We have got……. In our classroom.

(Карточка для ученика, испытывающего сложности в усвоении нового материала:

1. There are ni.. ch…rs in the classroom.

2. There are ni… d..ks in the classroom.

3. There ………a bo…d.

4. We can wr…te and dr.. on the bo…d.

5. We have got a gol….ish in our cl…room.)


Учитель осуществляет первичный контроль усвоения новых знаний.

Обучающиеся прослушивают рассказ, заполняют карточки, обмениваются с соседом по парте и осуществляют контроль ,соотнося с текстом на слайде. Затем составляют собственные предложения с опорой на иллюстрацию.

Познавательные:

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.


Регулятивные:

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.


Коммуникативные:

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

6.

Динамическая пауза.

Цель: создание условий для психоэмоциональной разгрузки учащихся и развития фонетических, лексических навыков.

Демонстрация видеофайла с физкультминуткой и обучающими упражнениями.

Ученики выполняют упражнения и проговаривают слова за диктором.

Личностные:

Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни.

7.

Закрепление нового материала.

Цель: Самостоятельное применение полученных знаний




1) Учитель организует групповую работу:

проводит инструктаж: распределяет учащихся на группы и предлагает составить изданных словпредложения(chairs, there, near, are, the table-There are chairs near the table).(classroom ,is ,our ,light ,large, and-Our classroom is large and light)


2)Учитель организует индивидуальную работу: предлагает учащимся вставить пропущенные слова в тексте (вписать маркером на слайде) и прочитать получившиеся предложения.

hello_html_50659b4f.png

Совместно активизируют и воспроизводят полученную информацию в соответствии с учебной задачей.

Выбирают модератора группы.

Групповая работа с текстом.


Коммуникативные:

организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


8.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель: Дальнейшее самостоятельное применение полученных знаний

Учитель объясняет домашнее задание: написать упр. 2 на стр. 115 и описать (устно) свою классную комнату. По желанию нарисовать классную комнату.

Зрительное ознакомление с содержанием домашнего задания и инструкцией по выполнению

Самостоятельно определяют степень сложности выполнения задания и необходимой помощи.


9.

Рефлексия

Цель: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.

Good work, children. I’m proud of you today. You did really very well. That’s my own opinion. So I want you to remember your work during the lesson and continue the sentences.

Предлагает учащимся продолжить фразы (устно)

NOW I KNOW…

NOW I CAN…

Its difficult to…

на слайде.

Продолжают фразы в соответствии с собственной внутренней оценкой.

Регулятивные:

Оценка - выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.




Общая информация

Номер материала: ДБ-208175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.