1088379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект открытого урока математики "Что узнали. Чему научились. Закрепление изученного материала."

Конспект открытого урока математики "Что узнали. Чему научились. Закрепление изученного материала."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОПАВЛОВСКИЙ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УРОКА МАТЕМАТИКИ

В 1 КЛАССЕ

hello_html_51745ee9.jpg



Подготовила и провела

учитель начальных классов

Стефанцова Елена Петровна

Новопавловка, 2015 год


Тема. Что узнали. Чему научились. Закрепление изученного материала.

Цели урока:

1. Образовательные:

  • отработка навыка свободного владения ряда чисел в пределах 20;

  • повторение знания состава чисел, компонентов при сложении;

  • закрепление умения применять приемы сложения и вычитания чисел в пределах 10;

  • формирование умения решать простые задачи,

  • формирование геометрических представлений.

2. Развивающие:

  • развивать логическое мышление, внимание, память, речь, пространственное воображение.

3. Воспитательные:

  • воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность, дружелюбные отношения.

Оборудование:

  • рисунок с изображением корабля, матросов, дельфинов, рыб, обезьянки, попугая, острова, сундука с сокровищами;

  • карточки с числами;

  • карточки с примерами для индивидуальной работы.

Ход урока

1. Организация начала урока

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
 
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем!


- Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие на остров, который называется МАТЕМАТИКА. Математику называют царицей наук, и нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики.




hello_html_70501382.jpg

Чтоб водить корабли,      
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте-ка,
Всем помогает МАТЕМАТИКА.


- Для того чтобы попасть на этот остров мы должны преодолеть все математические препятствия и вспомнить всё, чему мы научились.


- В путешествие мы отправимся на прекрасном корабле.

(Учитель вывешивает на доску изображение корабля)

- Пора собирать команду.


hello_html_m73217159.jpg

2. Актуализация опорных знаний обучающихся

2.1 Устный счет. Игра «Собираем команду»

(На доске рисунки с изображением матросов, капитана корабля)

- Ребята, сосчитайте всех матросов.

(Счет от 1 до 10 и обратно, от 1 до 20 хором и индивидуально)

- Сосчитайте всех попорядку.

2.2. Повторение нумерации чисел в пределах 10.

- Покажу я вам число, всем известное оно.

Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать.

- У  4, 2, 5?

- Назовите предыдущее число 3,7,9.

- Назовите число, которое следует за числом 6,10,7.

2.3 Игра «Молчанка» «Поднимаем якорь»

○→○→○→○→○→○ 4 →+2→ -1→ +3→8

□→□→□→□→□ 5→ 7→ 8→ 6

- Как называются эти геометрические фигуры?

- Сколько кругов?

- Сколько квадратов?

- Чего больше и на сколько?


2.4 Повторение геометрического материала

- Ребята, посмотрите, а на нашем корабле нет флага. Непорядок. Какая геометрическая фигура должна быть на месте пропуска? (□)


- Молодцы, наш корабль отплывает. Попутного ветра.

3. Работа над темой урока

3.1 Каллиграфическая минутка

- Откройте свои тетради. Напишем красиво и аккуратно цифру 5.

Вертикальный ставь штришок,

От него веди кружок,

Сверху хвостик небольшой-

Цифра 5 перед тобой.

Научись её писать.

Чтоб пятерки получать.

(Звучит музыка «Шум моря»)

3.2 Повторение состава чисел (устно).


Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.


- Ребята, посмотрите, что показывают нам дельфины?

- Как получить 10, 9?

3.3 Математический диктант 3 6 4 9 5

- Запишите, что больше 2 или 3.

- 4 увеличить на 2.

- 6 уменьшить на 2.

- Найти сумму 7 и 2.

- Первое слагаемое 3, второе 2. Найти сумму.

3.4 Индивидуальная работа ( на доске)

+ 2 = 5 □ + 2 = 6 □ + 2 = 4

6 - □ = 4 5 - □ = 3 7 - □ = 5

- 1 = 9 □ - 2 = 8 □ – 2 = 3


3.5 Решение примеров

- Ребята, добраться до острова нам помогут рыбки.

5 + 2 = 6 – 2 = 8+2 =

3+ 2 = 7 – 3 = 4 – 0 =

4. Физкультминутка «Обезьянки»

- Ребята, мы попали на остров. Бросаем якорь. Нас встречает Обезьянка.


hello_html_m67702529.jpg

Мы сегодня обезьянки,

По-английски – просто манки.

Покривляемся немножко

И похлопаем в ладошки.

Головой кивнем друг другу

И опять бежим по кругу.

Сядем, встанем – и прыжок!

Ты же манки, мой дружок!

5. Работа над задачей

- Ребята, Обезьянка предлагает нам такую запись. Что это? (Условие задачи)

- Составим задачу.

Обезьянка собрала 5 ананасов и 3 банана. Сколько всего?

Ананасов– 5

Бананов - 3

Решение

5 +3 = 8 (ф.)

Ответ: 8 фруктов..

- Ребята, а какой ещё вопрос можно поставить к задаче?

(Каких фруктов было больше и на сколько?)

- Как решить эту задачу? ( 5 - 3 =2 (ф.))

6. Закрепление знаний. Индивидуальная работа

- Мы справились со всеми испытаниями. Но не увидели настоящих сокровищ. Они спрятаны на острове. Выполним задание Зеленого Попугая.

8 + 2= 10 6- 2 =4 4+2 =6 4+1 =5 2 + 1=3 1+0 =1

7. Проверка

(На доске изображение сундука с сокровищами. Записаны числа)


hello_html_m701faec0.jpg


-Ребята, проверим как вы выполнили задание Зелёного Попугая. Расставьте числа в порядке увеличения. Какое слово у нас получилось? ЗНАНИЯ.

- Ребята, вот так каждый день по крупицам мы будем накапливать свои ЗНАНИЯ. Потому, что ЗНАНИЯ – это сокровище.

8. Итоговая рефлексия

- Ребята, мы с вами доплыли до острова и преодолели все трудности. Сегодня все вы были настоящими моряками: выносливыми, смекалистыми, активными.

- Какие знания и умения вы применили сегодня на уроке?

- Понравилось вам наше путешествие?

- За что вы себя сегодня похвалили бы?

- Спасибо за ваше участие на уроке. Урок закончен.


hello_html_m1492aac2.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-151803

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.