Конспект открытого урока на тему "Нравственные заповеди"

Цель: изучение  нравственных заповедей.

Задачи:

- познакомить обучающихся с нравственными заповедями;

-организовать совместную деятельность обучающихся с целью формирования у них умений

сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы по теме урока;

- актуализировать личностный смысл данной темы за счет использования личного опыта обучающихся.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

-презентация;

- учебники;

- печатный раздаточный материал с заповедями;

- мультимедийные материалы.

Планируемые результаты: усвоение обучающимися нравственных заповедей.

Основные термины и понятия: заповеди, скрижали, мораль.

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, работа с материалом презентации.

Этап урока	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
Организационный момент.	Приветствие обучающихся.	Приветствие учителя.
Актуализация знаний.	- Обратите внимание на доску и прочитайте высказывание философа И. Канта:  «Есть два чуда: звездное небо и нравственный закон внутри нас». - Нужны ли людям внутренние правила поведения, нравственные законы? - Для чего нужны правила? - Что будет, если человек будет жить не по правилам? - Кто влияет на выбор человека: жить по правилам или нет?	Участвуют в диалоге.
Постановка целей урока.	Вы уже догадались, какова будет тема нашего урока? Запишем ее: «Нравственные заповеди». Совокупность  правил поведения человека называют моралью, а отдельные правила поведения называются заповедями.	Формулирование темы урока обучающимися. Работа с понятиями: мораль, заповеди.
Изучение нового материала.	- Всегда ли были заповеди? Первым о заповедях узнал Моисей. Прочитаем как это было. - Теперь посмотрите раздаточный материал, познакомьтесь 10 заповедями. - Обратите внимание, что первые четыре заповеди рассказывают об отношении человека к Богу, а остальные об отношении людей друг к другу. Я предлагаю рассмотреть эти заповеди подробнее, а подсказками  будут служить иллюстрации слайдов.	Работа со слайдом презентации. Обучающиеся по цепочке читают текст о Моисее. Запись нового понятия «скрижали». Работа с иллюстрациями слайдов.
Физкультминутка.	Упражнения проводит с классом подготовленный ученик.
Первичное закрепление.	Просмотреть мультфильмы и ответить на вопрос. Какие заповеди нарушили герои мультфильмов?	Просмотр мультфильмов и ответы обучающихся на вопрос.
Вторичное закрепление.	Учитель предлагает из представленных понятий на доске найти те, с которыми дети познакомились сегодня. И дать им устно определения.	Обучающиеся выбирают понятия «скрижали», «заповеди»,  «мораль» и устно дают им определения.
Обобщение и систематизация знаний.	- Давайте составим общий кодекс морали. - Делай добро. - Люби и прощай людей. - Не обижай других людей. - Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.	Обучающиеся предлагают кодекс морали и записывают его в тетрадь.
Итог урока.	- Как вы думаете, зачем мы сегодня посвятили урок теме «Нравственные заповеди»? - Зачем вам нужны знания моральных норм?	Обучающиеся отвечают на вопросы.
Рефлексия.	- Интересна ли вам тема сегодняшнего урока? - С какими понятиями вы познакомились? - Что особенно запомнилось?	Обучающиеся отвечают на вопросы.
Домашнее задание.	Обсудить с родителями опыт нарушения какой-либо заповеди и предсказать возможные последствия этого.

Заповеди Божии 1.Почитай одного только Истинного  Бога.                                         2.Не создавай себе идолов,                               не поклоняйся и не служи им. 3.Благоговейно произноси имя Божие. 4.Седьмой день недели посвящай Богу. 5.Почитай отца твоего и мать. 6.Не убивай. 7.Не кради. 8.Будь верным, свято храни свою семью,    не предавай ее, береги ее. 9.Не обманывай. 10.           Не завидуй.