Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект открытого урока на тему "Обыкновенная дробь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект открытого урока на тему "Обыкновенная дробь"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Открытый урок по теме: «ОБЫКНОВЕННая ДРОБь», проведенный в hello_html_2f54f02b.gif классе.

Учитель: Алимбаева Е. Н.

Цели: закрепить умение читать и записывать дроби; формировать умение сравнивать дроби.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

- Как называется число, стоящее над чертой дроби? Под чертой?

- Что означает число под чертой? Над чертой?

- Закрасьте указанную часть фигуры (слайд 2) (используется интерактивная доска)

- Постройте координатный луч с единичным отрезком в 10 клеток. Отметьте на нем точки:

hello_html_8abbb84.gif(слайд 3)

III. Математический диктант. (слайд 4)

IV. Доклад. (слайды 5-7)

V. Изучение нового материала.

Для изучения новой темы на доске готовится рисунок сравнения дробей:

1. Сравнить дроби, используя рисунки, сделать вывод. (слайд 8)

hello_html_69b6fa2b.png

Рис. 35

Ученики сравнивают дроби и составляют правило: при сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, числитель которой больше.

Затем готовится новый рисунок: (слайд 9)

hello_html_377a4a9.png

Рис. 36

Проводится аналогичная работа.

При сравнении дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, знаменатель которой меньше.

VI. Закрепление нового материала.

1) Выполнить задание № 306.

Физкультминутка:

Одолела нас дремота,

Шевельнуться неохота

Ну-ка делайте со мною

Упражнение такое:

Раз – поднялись, потянулись,

Два – нагнулись, разогнулись,

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

2) Расставить числа в порядке убывания: (слайд 10)

hello_html_7c97a378.gif

Сначала надо обсудить понятие порядка убывания, затем сравнить данные дроби и записать цепочку:

hello_html_m71d6283a.gif>hello_html_m374ba208.gif>hello_html_m412e171.gif>hello_html_3d04fd70.gif

3) При наличии времени выполнить задание № 311.

VII. Самостоятельная работа.

Вариант I

Вариант II

1. Запишите данное частное в виде дроби и укажите числитель и знаменатель:

hello_html_m60e736c1.gif

hello_html_3f935189.gif

2. Запишите данную дробь в виде частного и, если возможно вычислите:

hello_html_4fff289d.gif

hello_html_64592ef5.gif

3. Постройте координатный луч с единичным отрезком 18 клеток и отметьте на нём точки:

hello_html_613cc41.gif

hello_html_161a3ea7.gif

4. Сравните данные дроби:

hello_html_581b813d.gifи hello_html_m224079aa.gif и hello_html_2d7bcfc8.gif

hello_html_m4c85607a.gifи hello_html_4fbbfccf.gif и hello_html_2b4de368.gif

5. Запишите дробь, меньшую дроби hello_html_db7996e.gif

5. Запишите дробь, большую дроби hello_html_m7db69bb5.gif













Ответы к самостоятельной работе:

Задание

1

2

4

Вариант I

hello_html_m4d0ccf6c.gif

hello_html_5ba8d9d8.gif

hello_html_581b813d.gif>hello_html_58824595.gif>hello_html_2d7bcfc8.gif

Вариант II

hello_html_m722f5cee.gif

hello_html_76617a57.gif

hello_html_m4c85607a.gif<hello_html_4fbbfccf.gif>hello_html_2b4de368.gif















VIII. Подведение итогов.

- Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

IX. Рефлексия.

У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная).Поднимите одну из них.

Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке».

Карточка желтого цвета обозначает: «урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Карточка красного цвета означает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это не интересно, к ответам на уроке я был не готов».



Домашнее задание: выполнить контрольные задания (с. 93), рабочая тетрадь №19.5 – 19.7, стр. 53-54



Выбранный для просмотра документ обыкновенные дроби.pptx

библиотека
материалов
Обыкновенная дробь
Закрасьте указанную часть фигуры:
Постройте координатный луч с единичным отрезком в 10 клеток. Отметьте на нем...
Какая часть фигуры закрашена: голубым – розовым – желтым – Математический ди...
Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Следующей дробью...
Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предмет...
Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предмет...
Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та...
Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми числителями, больше та дро...
Расставьте числа в порядке убывания: При сравнении дробей с одинаковыми числи...
Самостоятельная работа: 1 вариант Запишите данное частное в виде дроби и укаж...
Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обыкновенная дробь
Описание слайда:

Обыкновенная дробь

№ слайда 2 Закрасьте указанную часть фигуры:
Описание слайда:

Закрасьте указанную часть фигуры:

№ слайда 3 Постройте координатный луч с единичным отрезком в 10 клеток. Отметьте на нем
Описание слайда:

Постройте координатный луч с единичным отрезком в 10 клеток. Отметьте на нем точки: 0 1

№ слайда 4 Какая часть фигуры закрашена: голубым – розовым – желтым – Математический ди
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена: голубым – розовым – желтым – Математический диктант а) б) в) 1 2 3 4 = = = = = = = ответ 6 1 6 2 3 1 6 3 2 1 6 3 2 1 6 5 6 2 3 1 6 3 2 1 6 2 3 1 6 2 3 1 6 1

№ слайда 5 Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Следующей дробью
Описание слайда:

Первой дробью, с которой познакомились люди, была половина. Следующей дробью была треть. И у египтян, и у вавилонян были специальные обозначения для дробей 1/3 и 2/3, не совпадавшие с обозначениями для других дробей. Из истории о дробях .

№ слайда 6 Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предмет
Описание слайда:

Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предметы, но и измерять величины. Люди встретились с измерением длин, площадей земельных участков, объемов , массы тел. При этом случалось, что единица не укладывалась целое число раз измеряемой величине. Например, измеряя длину участка шагами , человек встречался с таким явлением: в длине укладывалось десять шагов и оставался остаток меньше одного шага. Появление дробей связано у многих народов с делением добычи на охоте. В связи с этой необходимой работой люди стали употреблять выражения : половина , треть ,два с половиной шага. Так что дробные числа возникли как результат измерения величин.

№ слайда 7 Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предмет
Описание слайда:

Из истории о дробях . В жизни человеку приходилось не только считать предметы, но и измерять величины. Люди встретились с измерением длин, площадей земельных участков, объемов , массы тел. При этом случалось, что единица не укладывалась целое число раз измеряемой величине. Например, измеряя длину участка шагами , человек встречался с таким явлением: в длине укладывалось десять шагов и оставался остаток меньше одного шага. Появление дробей связано у многих народов с делением добычи на охоте. В связи с этой необходимой работой люди стали употреблять выражения : половина , треть ,два с половиной шага. Так что дробные числа возникли как результат измерения величин.

№ слайда 8 Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та
Описание слайда:

Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, числитель которой больше. правило

№ слайда 9 Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми числителями, больше та дро
Описание слайда:

Сравните дроби: При сравнении дробей с одинаковыми числителями, больше та дробь, знаменатель которой меньше. правило

№ слайда 10 Расставьте числа в порядке убывания: При сравнении дробей с одинаковыми числи
Описание слайда:

Расставьте числа в порядке убывания: При сравнении дробей с одинаковыми числителями, больше та дробь, знаменатель которой меньше. При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, числитель которой больше.

№ слайда 11 Самостоятельная работа: 1 вариант Запишите данное частное в виде дроби и укаж
Описание слайда:

Самостоятельная работа: 1 вариант Запишите данное частное в виде дроби и укажите числитель и знаменатель: 3 : 7 ; б) 10 : 13. Запишите данную дробь в виде частного и, если возможно вычислите: Постройте координатный луч с единичным отрезком 18 клеток и отметьте на нем точки: Сравните данные дроби: Запишите дробь, меньшую дроби: 2 вариант Запишите данное частное в виде дроби и укажите числитель и знаменатель: а) 2 : 5; б) 11 : 20. Запишите данную дробь в виде частного и, если возможно вычислите: Постройте координатный луч с единичным отрезком 18 клеток и отметьте на нем точки: Сравните данные дроби: Запишите дробь, большую дроби:

№ слайда 12 Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен
Описание слайда:

Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке». Карточка желтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно». Карточка красного цвета означает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это не интересно, к ответам на уроке я был не готов».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДВ-286205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх