Конспект открытого урока на тему "Обыкновенная дробь"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Открытый урок по теме: «ОБЫКНОВЕННая ДРОБь», проведенный в классе.

Учитель: Алимбаева Е. Н.

Цели: закрепить умение читать и записывать дроби; формировать умение сравнивать дроби.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

- Как называется число, стоящее над чертой дроби? Под чертой?

- Что означает число под чертой? Над чертой?

- Закрасьте указанную часть фигуры (слайд 2) (используется интерактивная доска)

- Постройте координатный луч с единичным отрезком в 10 клеток. Отметьте на нем точки:

(слайд 3)

III. Математический диктант. (слайд 4)

IV. Доклад. (слайды 5-7)

V. Изучение нового материала.

Для изучения новой темы на доске готовится рисунок сравнения дробей:

1. Сравнить дроби, используя рисунки, сделать вывод. (слайд 8)

Рис. 35

Ученики сравнивают дроби и составляют правило: при сравнении дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, числитель которой больше.

Затем готовится новый рисунок: (слайд 9)

Рис. 36

Проводится аналогичная работа.

При сравнении дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, знаменатель которой меньше.

VI. Закрепление нового материала.

1) Выполнить задание № 306.

Физкультминутка:

Одолела нас дремота,

Шевельнуться неохота

Ну-ка делайте со мною

Упражнение такое:

Раз – поднялись, потянулись,

Два – нагнулись, разогнулись,

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

2) Расставить числа в порядке убывания: (слайд 10)

Сначала надо обсудить понятие порядка убывания, затем сравнить данные дроби и записать цепочку:

>>>

3) При наличии времени выполнить задание № 311.

VII. Самостоятельная работа.

Вариант I	Вариант II
1. Запишите данное частное в виде дроби и укажите числитель и знаменатель:

2. Запишите данную дробь в виде частного и, если возможно вычислите:

3. Постройте координатный луч с единичным отрезком 18 клеток и отметьте на нём точки:

4. Сравните данные дроби:
и и	и и
5. Запишите дробь, меньшую дроби	5. Запишите дробь, большую дроби

Ответы к самостоятельной работе:

Задание	1	2	4
Вариант I			>>
Вариант II			<>

VIII. Подведение итогов.

- Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

IX. Рефлексия.

У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная).Поднимите одну из них.

Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке».

Карточка желтого цвета обозначает: «урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Карточка красного цвета означает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это не интересно, к ответам на уроке я был не готов».

Домашнее задание: выполнить контрольные задания (с. 93), рабочая тетрадь №19.5 – 19.7, стр. 53-54

1/12

Конспект открытого урока на тему "Обыкновенная дробь"

Конспект открытого урока на тему "Обыкновенная дробь"

Математика

5 класс

Конспекты

ZIP

25.12.2015

1404

Математика

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Алимбаева Елена Николаевна

Учитель математики

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 6086
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

6086
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алимбаева Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.