156551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект открытого урока на тему "Согласный звук Б", (1класс)

Конспект открытого урока на тему "Согласный звук Б", (1класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Светогорова Наталия Ивановна

Учитель начальных классов

МБОУ Ново-Павловской СОШ

Первая квалификационная категория



Обучение грамоте


Тема. Согласные звуки [б], [б ,], буква б. Строчная буква б.


Цели: познакомить со строчной буквой б, звуками [ б],[ б,];

учить читать и писать слова, слоги с этой буквой;

развивать у детей умение сравнивать, наблюдать, делать выводы;

развивать навыки сотрудничества;

воспитывать положительное отношение к учебному труду.

Оборудование: презентация, схемы-человечки, слоги, буквы, картинки, рисунки детей.

Ход урока


1 Орг. момент

Ну, скорей проверь дружок:

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль готовы слушать, думать и запоминать?

(В руках у учителя колпак Буратино)

-Ребята, сейчас в коридоре я нашла шапку. Не знаете ли вы, кто ее потерял? Антон - твоя? Кажется, я догадываюсь кто ее потерял.

( звучит музыка из к\ф «Приключение Буратино». Вбегает Буратино, приплясывает)

-Из какой книги этот герой, кто автор? (СМАРТ 1)

Буратино: Ребята, у вас тут так интересно! Я на переменке с мальчишками играл, бегал и колпачок свой потерял. А можно я у вас на уроке посижу?

-Конечно, Буратино! Только у нас на уроке не просто сидят, а учатся. Садись. Будешь помогать нам и учиться вместе с нами.

2 Повторение изученного. Проверка д/з.

- Услышав веселую музыку,к нам в гости поспешили буквы, но они совсем позабыли, какие звуки они обозначают. Помогите буквам найти их звуковичков. Объясните свой выбор. (СМАРТ 2)

На доске буквы и звуковички (звуковички раскрашены цветами: красный,

синий, зеленый)

hello_html_2e3036ca.gifhello_html_1e22cd58.gifhello_html_1e22cd58.gif


И Ш К Д У

(Слайд 1)

- Прочитайте слова, записанные на доске: пришло, ушла, ослик, слон, утро.

-Какую сказку вам напомнили эти слова? («Спор». Геннадий Цыферов)

-Расскажите сказку и концовку, которую вы придумали.

-Назовите слова , в которых есть приставки.

- Буратино остался доволен вами, ребята.

3 Постановка темы целей урока

На доске схема-человечек д и схема-человечек без буквы.

- Что сегодня мы будем открывать? (звук и букву)

- Посмотрите, почему схемы – человечки держатся за руки?

- Какой вопрос у вас возник? (Что их объединяет, что общего?)

- Какие у вас есть предположения?

- Как вы можете проверить свои предположения?

4 Изучение нового материала

Знакомство со звуками которые обозначает буква б.

(Слайд 2)

- А помогут нам загадки:

а) На большой цветной ковер

Села эскадрилья,

То раскроет, то закроет

Расписные крылья. (бабочка)

б) Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дыбы?

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы? (белка)

б) Есть на речках лесорубы

в серебристых бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины,

Строят прочные плотины. (бобры)

- Где строят свое жилище бобры?

А знаете ли, вы что плотина, построенная бобром, может достигать двух метровой высоты?


2. Наблюдение за звуком [б] в схемах – отгадках.

- Какой первый звук в слове бобры?

Произнесите его. Дайте характеристику звуку. (Звук согласный, звонкий, твердый).

- Какой звук слышится в начале слова белка?

Произнесите его. Дайте характеристику звуку. (Звук согласный, звонкий, мягкий)


3.Знакомство со строчной буквой б.

- Звуки [б] и [б, ]- обозначаются буквой б (показ)

-На что похожа буква? (ответы детей) (Слайд 3)

Буква б с большим брюшком

В кепке с длинным козырьком

Вот посмотрите - кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с прической завитой,

Согнув баранью ногу.


5.Работа со схемами-человечками в учебнике и на доске.

- Еще раз произнесем звуки [б] – [б,], послушаем, как они произносятся: звонко, с участием голоса. Это звонкий согласный звук. Дадим ему шапочку - звоночек.

- Произнесем еще раз слова: бобры, белка. Какие первые звуки слышите?

(и твердый, и мягкий звуки).

-Покажем на схеме.

-Один ботиночек у «человечка» синим цветом (согласный, твердый). А другой? Зеленым. Звук мягкий.


4.«Азбука»

Чтение слогов на доске про себя.

Ба бе бы бя би бо бу

- Прочитайте слоги про себя. Прочитайте вслух.

-Прочитайте слоги, в которых есть звук [б,]. Как обозначена мягкость согласного?

-Прочитайте слоги, в которых есть звук [б]. Как обозначена твердость согласного?

-Поиграем со слогами. Один ученик читает слог по выбору, а его сосед по парте договаривает , так чтобы получилось слово.

5. «Прописи»

1. Схема-человечек.

Дорисуй шапочку и раскрась ботиночки. Проверь

2.Знакомство с письменной строчной буквой б

Сравнение письменной и печатной буквы.

Сравнение письменной буквы б со строчными в, о, а.

-Посмотрите, как пишется эта буква. (Слайд 4)

-Начинаем писать с овала, а затем верхний элемент.

-Обведите букву в рамке. Обратите внимание на наклон.

-Запишите элементы букв и саму букву.

2. Запись слогов.

-Прочитайте слоги и буквосочетания.

-Как буква б соединяется с последующими буквами? (Соединительный элемент)

-Какие буквы с б соединяются внизу, а у каких – верхнее соединение.

-Запишите слоги и буквосочетания.

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

6.«Азбука»


1. Чтение слов парами

Прочитайте самостоятельно слова 3-го столбика.

Бра брак брат брод

- Что общего у этих слов? (односложные, начинаются с буквы б)

- Что означает каждое слово?

-Что надо делать, если не знаешь значение слова? (Обратиться к словарю, учителю, интернету…)

(бра- настенный светильник. Брак - семейные отношения между мужчиной и женщиной, недоброкачественный предмет производства. Брат- сын по отношению к другим детям одних родителей. Брод-мелкое место в реке, озере)

-Составьте предложение с одним из этих слов.

2. Чтение слов 4-го столбика.

Банк банкир банкнота банкрот банка

- Какая часть слова общая? Это однокоренные слова? Проверим наши предположения, выясним значение этих слов.(слайд)

Банк-учреждение, которое проводит различные денежные операции.

Банкир-владелец банка

Банкнота- бумажные деньги

Банкрот- несостоядельный должник


3. Чтение предложений с.112. (СЛАЙД 5 )

- Прочитайте предложение. Какое слово повторяется в предложении?

У этого слова (банке) одно значение? Может ли банкир оказаться в банке, где помидоры? (Нет. Он в здании – банка.)

-У Буратино тоже были денежки. Он хотел вырастить дерево, на котором будет много золотых монет. И тогда бы он купил папе Карло куртку.

-А что бы вы купили, если бы у вас были банкноты?

Игра

4. Чтение текста с.112

а)Работа до чтения.

- Рассмотрите иллюстрацию. Что на ней необычного?

-Кем представляет себя этот мальчик?

б)Чтение текста про себя, вслух по одному предложению.

в) Вопросы после чтения.

1пр.

- Как это «кто кем станет»? Замените другими словами. (Кем будет работать, какую профессию выберет)

2пр.

- Почему Маша хочет быть библиотекарем? Чем занимаются люди этой профессии?

3пр.

- Кто и что повлияло на Петин выбор? Как он про свою мечту говорит? Почему?

4пр.

-Кем хочет стать Вова? Какие слова Вовы развеселили всех?

-Кем на самом деле хочет стать Вова? Почему он ошибся?

6 Творческое задание (Слайд 6)

- А вот кем хотят стать наши ребята. (Рассказ детей о своем выборе в записи).

- А кем вы хотите стать и почему?

7.Работа с карточками

-Так как Настя хочет стать учителем, то приготовила для вас задание. Раздай их ребятам.

-Необходимо соединить слоги так линиями, чтобы получились слова.

-А Буратино будет работать у доски. (СМАРТ 3)

-Проверьте ( на доске)

-Тебе понравилось у нас на уроке?

(Стук в дверь. Входит Мальвина.)

-Извините, Буратино у вас? Папа Карло очень волнуется, нам пора .Можно я заберу его?

(Герои уходят. По дороге Буратино рассказывает Мальвине…)


8 Рефлексия

- Ну вот, наш урок подошел к концу.

- С какими звуками познакомились на уроке?

- Какой буквой обозначаются эти звуки?


- А вы, ребята, много нового и интересного узнали, понравился урок?

-Переверните карточку. Там круг. Отметьте, как вы занимались на уроке, оцените себя.. Красный кружок – всё отлично, зелёный – чуть-чуть не получилось, синий – пока не получилось.

-Покажите мне. Теперь гостям

Ваша работа заслуживает аплодисментов. (СЛАЙД 7)

- Но я бы хотела отметить и замечательную творческую работу Глеба Юшкова,Дарьи Тареевой и Анастасии Пятилокотовойи,

Отличный пересказ_____________

Активную работу на уроке____________________

И поблагодарить сказочных героев Дениса Елисеева и Черикову Елизавету



ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

учебник Бунеев Р.Н. Букварь: 1 кл. : учеб. по обучению грамоте и чтению /  Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.- 3-е изд., перераб. - М.: Баласс, 2008. – (Образовательная система «Школа 2100», Серия «Свободный ум»),

-прописи О.В.Пронина: «Мои волшебные пальчики». - Москва: Баласс, 2009

-методическое пособие для учителя Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева. О.В.Пронина. - Москва: Баласс, 2009

Словарь русского языка С.И.Ожегов

http://nsportal.ru/bachkova-natalya-nikolaevna hello_html_m3526a970.gif

hello_html_m3526a970.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-217111

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.