Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект открытого урока на тему "Животные"

Конспект открытого урока на тему "Животные"



  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Відкритий урок в 1-му класі

Протасова М.Ю., гімназія ім. М.Трублаїні, м. Ровеньки, Луганська обл.

Тема В світі тварин

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми "Тварини",навчити учнів розповіді про погоду та пори року , тренувати учнів у виконанні форм дієслів : have,has у реченні, тренувати учнів у вимові звука [е] ,навчити дітей розуміти та вживати в мовленні слова nature,river,wood; розвиватиуяву,логічне мислення,смислову та зорову пам'ять учнів,навички усного мовлення ,фонематичний слух;створювати ситуації успіху на уроці,використовуючи гру; виховувати в учнів інтерес до вивчення іноземної мови,любов до тварин.

Обладнання:декорації,підручник,плакат з алфавітом, картки,DVD-програвач.

Хід уроку

І.Привітання

T.Good morning, children!

P.Good morning, teacher!

Good morning,good morning,

Good morning to you.

Good morning,good morning,

I'm glad to see you.

T.I'm glad to see you too.Sit down,please.Sit straight!

ІІ.Оголошення теми та очікуваних дій на уроці

Т.Сегодня на уроке мы поможем лесным жителям освободиться из плена злой волшебницы,а поможет нам в этом наша гостья Лиса. Надеюсь, что вы с ней подружитесь и вместе выполните задания злой волшебницы.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Питання до учнів:

T.How are you?

P1. I'm fine,thank you.How are you?

P2.I'm fine,thank you.How are you?

P3...

T.Tell me please,what season is it now?

What is the weather like today?

What colour is the sky?

It is the sun shining?

Do you like spring?

T.Let's read the poem "Spring is green".

ІV.Фонетична зарядка

T.Дети,давайте повторим с вами звук[ae], какая буква обозначает этот звук?( Розповідь вірша "А black cat")

A black cat sat on a mat

A eat a fat rat.

V.Основна частина уроку.

1.Діалог з учнями

T:Children,look at the window.

What can you see in the street?

P1. I can see a...

Р2. I can see ...

T.Каким одним словом можно назвать все,что вы сказали?

P.Природа!

T. Правильно.Давайте скажем это слово по-аглийски: nature. Что вы представляете,когда говорите слово nature?

P.A street,trees,birds,flowers,animals, а river,а wood.

T.Молодцы!А где же живут животные?In the wood.What is this?( Показывает на дикорацию леса).

P:This is a wood

T:А чего же здесь не хватает?Куда подевались все животные?... Ой,кажется,кто-то стучиться в двери.

2. Зустріч з Лісою (Заходить Ліса)

Fox. Здравствуйте дети!Я знаю,где все животные.Злая волшебница забрала их в свое царство и не отпустит,пока они не выучат язык ее королевства.Она дала нам конверт с заданиями,которые мы должны выполнить.Дети,вы поможете мне?

P.Да

T.Садись,лиса,и слушай внимательно.Дети мы должны быстро и правильно выполнить все задания,чтобы звери вернулись в лес.

3.Виконання завдань чарівниці (Учитель дістає з конверта завдання)

T. So. We have to show and call colour in English. What coloures do you know?

P.Green,pink,black...

T.Very well! Now let’s name all letters of the English alphabet.(Вчитель показує літери,учні називають)

4. Практика читання.Уні читають слова,які є на дошці.

5.Робота з підручниками.

T.Open your books,please,on page16.

-What animals can you see on the picture?

-What animals do you like ?

-What is your favourite animal?

P1...15 My favourite animal is a...

6.Фізкультпауза.

T.Hand up!

Clap,clap,clap your hands!

Clap your hands together!

Stap,stap,stap your feet!

Stap your feet together!

Wind,wind,wind your ieys,

Wind your ieys together!

Shake,shake,shake your hands

Shake your hands together!

Hands up,hands to the sides,

Bend left,bend right!

Hands on hips.

Look at the windiw,

Look at the door,

Look at the ceiling,

Look at the floor.

Hands down and sit down.

7.Практика говоріння.Виконання завдань чарівниці.

T:Now we must answer the questions.

Listen and answer,please.

Учні прослуховують репліки аглійською мовою,після чого відповідають на питання вчителя

T.Tell me,please,What has Tom?

What has Jack?

What has Nick?

What has Sam?

T.What have you children?

P1...15:I have a...

T.What domestic animal do you know?

What colour is your dog (cat,parrot)..?

8. Гра "Wild or domestic?"(Робота в групах)

(Учитель називає тварину, учні відкладають картку з ії зображенням до відповідної групи з назвою Wild або Domestic.Потім учні називають усіх тварин кожної групи)

9.T.Следующее задание волшебницы:посчитать сколько грибов есть у белочки.

How many,mushrooms has a squirrel?

P.A squirrel has...mushrooms.

10.Гра "Лови звук"

(Вчитель називає тварин,якщо в назві є звук [ h]-учні хлопають)

fish,hors,bear,hear,hippo,zebra,hadgehog,hen,fox

11. Практика письма

Учні записують у зошит назви тварин, вставляючи пропущену літеру в слові.Після виконання вправи деякі учні зачитують правильну відповідь.

12. Гра "What is it?"

(учень виходить до дошки і вгадує назву тварини,зображеної на дошці за спиною учня,учні відповідають "yes" або "no")

Р1. Is this a dog?

P. No,it is not.(І так далі)

VI.Підcумки уроку

T:Very good,pupils.Вы работали хорошо и выполнили все задания волшебницы.Теперь все животные вернутся в лес.

Fox.Спасибо ,дети,теперь я помогу своим друзьям.До свидания.(Уходить)

T:Теперь мы с вами знаем названия всех животных по-английски.И можем рассказать о них.Давайте скажем,какие животные вернулись в лес.

(Учні називають тварин,а вчитель відкриває їх зображення на дошці)

T.What animals are domestic?

P.(назви домашніх тварин)

T:O'key.Do you like our lesson?

Вы все работали хорошо сегодня и все получаете призы от животных.

T.Our lesson is over. Stand up! Good bye!

P. Good bye!




Автор
Дата добавления 29.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров45
Номер материала ДБ-148709
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх