Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект открытого урока ОРКСЭ (Основы мировых религиозных культур) "Праздники и календари" (обобщение, 4 класс)

Конспект открытого урока ОРКСЭ (Основы мировых религиозных культур) "Праздники и календари" (обобщение, 4 класс)

Скачать материал

 

 

 

 

Конспект открытого урока ОРКиСЭ

по модулю «Основы мировых религиозных культур»

Тема: «Праздники и календари» (обобщение)

 

 

 

 

 

 

 

Разработала: учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 91

Павлова Елена Васильевна

 

 

 

 

 

 

г. Новосибирск

 

Тема: «Праздники и календари» (обобщение)

 

Цель: Систематизация и обобщение знаний о праздниках в религиях мира.

Задачи:

·       закрепить знания обучающихся о  многообразии праздников в религиях мира;

·       расширить представление о праздниках  в религиях мира;

·       способствовать формированию мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций.

Виды деятельности:  беседа, групповая, индивидуальная работа.

Оборудование:

         учебник

         мультимедийная презентация

         аудиоаппаратура

         иллюстративный материал

         карта урока

 

Ход урока:

I Организационный момент

II Формулирование темы урока

Разгадывание кроссворда

 3

 

 4

 

 

 5

 6

 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 7

 1

 

 

 

 

 

 

 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что нас ждёт сегодня?

Хотите об этом узнать?

Тогда постарайтесь скорее

Этот кроссворд разгадать.

 

- Новая ли эта тема?

- С какой целью мы сегодня обращаемся к этой теме?

 

III Работа по теме урока

1.     Вопросно-ответная беседа

            - Ребята любите ли вы праздники?

            - Какие самые любимые?

       - Какие ассоциации возникают при слове праздник?

     (радость, веселье, подарки, угощенья, отдых)

    - Что такое праздник?

 

Словарь Сергея Ивановича Ожегова


ПРАЗДНИК. 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь или чего-нибудь. 2. День или ряд дней, отмечаемых церковью в память религиозного события или святого. 3. Выходной, нерабочий день. 4. День радости и торжества по поводу чего-нибудь. 5. День игр, развлечений.

 

Словарь Дмитрия Николаевича Ушакова

 

ПРАЗДНИК 1. В религиозном обиходе - день (или несколько дней подряд), посвященный памяти какого-н. религиозного (исторического или легендарного) события или так наз. святого (церк.). 2. день торжества в память какого-н. выдающегося исторического, гражданского события, отмечаемый публичными собраниями, парадами, демонстрациями и т. п. 3. Официально установленный общий день отдыха 4. Веселье, бал, устраиваемый кем-н. 5. День массовых игр, развлечений 6. Счастливый, радостный день, ознаменованный каким-н. важным, приятным событием, удачей и т. п.; само такое радостное событие.

 

2.     Блиц-турнир.

- Ребята давайте в виде блиц – турнира  вспомним  известные нам мировые праздники и религию, к которой они принадлежат. Я называю праздник, а вы очень кратко, в устной форме объясняете его суть.  За каждый правильный ответ, отвечающий ставит себе балл.  По результатам будет  объявлен   самый эрудированный ученик в области религиозных праздников.

*Пейсах   (праздник освобождения еврейского народа)

*Рождество  (родился Иисус Христос)

*Суккот    (праздник чистой радости во славу Создателя)

*Ураза-Байрам  (праздник окончания поста)

*Пасха   (Светлое Христово Воскресенье)

*Ханука   (еврейский праздник свечей)

*Троица(праздник прославляющий Бога-отца, Сына и Святого Духа)

*Сагаалган  (Новый год в буддизме.)

*Вознесение (после Воскресенья своего в течение  40 дней Иисус Христос является ученикам. На 40 день от Пасхи он вознесся и сел по правую руку от Бога.)

* Шавуот   (праздник дарования еврейскому народу Торы)

 

Вывод: Праздники в разных религиях устанавливаются в честь кого-либо святого или  какого-либо события. (После вывода учащиеся получают слог ТО)

3.     Угадать праздник по картинке и записать в карту урока. Обосновать  свой ответ.

Вывод: У каждого религиозного праздника свои обряды и традиции.

(После вывода учащиеся получают слог ЛЕ)

 

4.     Установить соответствия с помощью стрелок, обосновывая свой ответ.

 

Восьмисвечник

Христианство

 

Куличи

 

Ислам

 

Жертвоприношения

 

 

Буддизм

Фонарики

 

Иудаизм

 

Вывод: Для совершения обрядов и следования традициям в каждой религии используются свои предметы. (После вывода учащиеся получают слог РАНТ)

 

5.     Найти в тексте фактическую ошибку. Работа в парах.

 

·        У буддистов постятся обычно все верующие. Пост приходится на определённое время и длится несколько дней. (Постятся только монахи, пост длится 3-4 месяца)

·        Всевышний решил испытать веру Ибрагима - повелел принести в жертву Себе единственного сына. Ибрагим выполнил волю Всевышнего. Занес руку для принесения сына в жертву и убил его. (Всевышнему   не нужно кровопролитие и человеческие жертвы, он хотел убедиться в готовности пожертвовать)

·        В дни Шавуот запрещена любая работа и не положено зажигать огонь. Поэтому евреи весь праздник голодают, живут без огня и электричества. (Нет. Заранее зажигают горелку и оставляют ее на все дни праздников ,в дни праздника принято употреблять в пищу молочные продукты, воздержаться от мяса).

Вывод:  Смысл  праздников традиционных религий в России в том, чтобы стать лучше, подняться над своими плохими мыслями и поступками, переоценить их и исправиться. (После вывода учащиеся получают слог НОСТЬ)

IV Подведение итогов урока.

Для человека национальность -

и не заслуга,

и не вина.

Если в стране

утверждают иначе,

значит,

несчастна эта страна.

(Слова Роберта Рождественского)

 

 

 

 

- О чем данные строки, о чем автор хотел ими сказать?

- Как это может быть связано с темой нашего урока?

- Какое слово составилось из слогов, которые вы получили в течение урока?

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

- Как вы думаете, что оно обозначает?

-  Сегодня мы на уроке назвали суть каждого из праздников, особенности, ритуалы, обряды. И пришли к выводу, что  мы должны быть веротерпимыми, уважать, понимать, ценить  традиции других религиозных культур.

V Выступление родителей.  «Праздник в нашей семье».

Ребята сегодня на уроке у нас присутствует  мама Рузи Кулиева. Мы с удовольствием сейчас послушаем, как празднуются праздники в их семье.

VI Рефлексия.

VII Домашнее задание.

- Найти пословицы и поговорки о праздниках разных религий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карта урока

 

Ф.И.__________________________________________________________

 

 3

 

 4

 

 

 5

 6

 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 7

 1

 

 

 

 

 

 

 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Разгадайте кроссворд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Блиц-турнир

Песах        ,  Суккот         , Ураза-байрам           , Пасха         , Ханука ,

 


Троица           ,  Сагаалган             , Вознесение         , Шавуот           .

 

3.Угадай праздник по картинке.

a)               _______________________

б)      _______________________

в)      _______________________

г)      _______________________

 

4. Установи соответствие с помощью стрелок. Обоснуй свой выбор.

 

Восьмисвечник

            Христианство

 

Куличи

 

            Ислам

 

Жертвоприношения

 

 

            Буддизм

Фонарики

 

 

 

            Иудаизм

5.Найди ошибку в тексте.

6.   Собери слово.

 

 

 

 

 

 

Лист самооценки Ф.И.__________________________________________________________

 

Тема урока или внеклассного мероприятия_______________________________________

 

1. На уроке мне больше всего понравилось…______________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. На уроке мне не понравилось… _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Из урока мне запомнилось…__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Мне захотелось узнать больше о….____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

Лист самооценки Ф.И.__________________________________________________________

 

Тема урока или внеклассного мероприятия_______________________________________

 

1. На уроке мне больше всего понравилось…______________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. На уроке мне не понравилось… _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Из урока мне запомнилось…__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Мне захотелось узнать больше о….____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого урока ОРКСЭ (Основы мировых религиозных культур) "Праздники и календари" (обобщение, 4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.12.2015 2551
    • DOCX 122 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Павлова Елена Васильевна
    Павлова Елена Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 30506
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе