677443
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект открытого урока по английскому языку по теме "Механизмы автомобилей"

Конспект открытого урока по английскому языку по теме "Механизмы автомобилей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_m1e171048.png














Методическая разработка


открытого урока по теме «Механизмы автомобиля»

























2013

«Mechanisms of the automobile».


Тип урока : практическое занятие


Цели:

Формировать коммуникативную компетенцию студентов при помощи информационно-коммуникационных технологий.

Развивать у студентов языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков монологической речи.

Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление студентов.


Задачи урока:

Обучающие:

Продолжить формировать следующие специальные умения:

- произносительные навыки студентов.

- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи студентов с соблюдением норм иностранного языка;

- развивать языковую догадку.

Повторение и закрепление грамматической темы: «Passive Voice.

( Страдательный залог).The Indefinite Tense ».

Продолжить формирование запаса профессиональной лексики.

Развивающие:

Развивать спонтанную речь студентов.

Развивать навыки понимания иностранной речи.

Развивать память и мышление.

Развивать коммуникативные навыки и умение.

Развивать познавательный интерес у студентов, связанный с их будущей специальностью.

Развивать навыки письменного перевода текста профессиональной направленности.

Развивать умение составлять монологическое высказывание.

Развивать навыки диалогической речи.

Развивать навыки составления и представления аудитории собственных проектов-презентаций профессиональной направленности.

Воспитательные:

Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка.

Воспитывать интерес к использованию иностранного языка в профессиональной деятельности.


Техническое оснащение урока:

программа Microsoft PowerPoint, мультимедийный проектор, экран, презентации, учебники, дидактические материалы ( тексты, задания по грамматике).



Структура занятия:



1. Организационный момент 2 мин

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение целей и задач занятия.

Teacher:Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you? Sit down, please.

Определение целей занятия:

Let`s start our work. They are put with construction of an automobile. If you look at the board (screen), you will see that the topic of our lesson today is car and its main parts .


Методы и приемы:

Определение целей занятия (для мотивации учебной деятельности)

Цель этапа: подготовить обучающихся к активной совместной деятельности


2. Фонетическая зарядка: 3 мин

(презентация-приложение1,

слайды 2-3,4-6)

Body, bonnet, headrest, passenger seat ,driving seat, seat belt, door, door handle, wheel, steering wheel, tire/tyre, hubcap, spring, rear axle, wing/ dasher, mudguard/mud flap, bumper, windscreen/ windshield, rear window, windscreen wiper, wind mirror, rear-view mirror, headlight, sidelight, fog light, clearance, tail, light, brake light, dash-board, boot ,exhaust pipe, registration number.

Методы и приемы:

Словесный

Цель этапа:

Развитие фонематического слуха

3. Речевая зарядкa 10 мин

1.What main parts is the automobile made up of?

2.What is the function of the engine?

3.What systems does the engine include?

4.What does the chassis consist of?

5.What units does the power transmission comprise?

6.What assemblies does the running gear consist of?

7.What has the body?


Методы и приемы:

  • Умение применять ранее полученные знания в новых ситуациях;

  • Развитие познавательной активности.

Цель этапа:

Развитие и понимание речи на слух

4. Введение нового материала: 25 мин

1. Новая лексика по теме:

engine (power plant) — двигатель(силовая установка)

chassis — шасси

body — кузов

power train — силовая передача

running gear — ходовая часть

steering system - рулевое управление

brakes — тормоза

clutch - сцепление

gearbox — коробка передач

propeller shaft — карданный вал

final drive - главная передача

differential - дифференциал

rear axle — задний мост

axle shafts — полуоси

frame with axles — рама с осями

wheels and springs — колеса с рессорами

hood — капот

fenders — крылья

heater - отопитель

windshield wiper — стеклоочиститель

include — включать в себя

consist of — состоять из

as well — также

in turn — в свою очередь

source of power — источник энергии

fuel — топливо

cooling — охлаждение

lubricating — смазка

2. Translate the text «Components of the automobile»

3. Let`s remember and repeat Passive Voice. The Indefinite Tense. If you look at the blackboard, you will see the rule. (презентация-приложение 2)


Методы и приемы:

Метод стимулирования интереса к учению

Формирование умений находить главное

Цель этапа:

Мотивация учебной деятельности, объединение обучающихся и преподавателя в совместную учебную деятельность

5. Первичное закрепление: 20 мин

1.Body- a ) ремень безопасности

2.Bonnet- b ) колесо

3.Driving seat- c ) место водителя

4.Seat belt- d ) капот

5.Wheel- e ) корпус,кузов

6.Steering wheel- f ) руль

7.Spring- g) задняя ось

8.Rear axle- h ) крыло автомобиля

9.Wing/ dasher- i ) рессора

10.Bumper- j ) фара

11.Windscreen/windshield- k ) бампер

12.Rear window- l) тормозной свет

13.Wind mirror- m) боковое стекло

14.Headlight- n ) ветровое стекло

15.Clearance- o ) задний свет

16.Brake light- p ) заднее стекло

Методы и приемы:

Наглядный – развитие наблюдательности, повышение внимания к изучаемому вопросу, развитие познавательной активности

Цель этапа:

Формирование и закрепление изученного ранее материала

6. Рефлексия: 20 мин

Make the sentences

Методы и приемы:

Самоанализ обучающихся

Цель этапа:

Реализация задач обучения

7. Подведение итогов занятия, выставление оценок. 5 мин

Home task

Learn the new words

Learn

Методы и приемы:

Словесный

Цель этапа:

Стимулировать последующую познавательную деятельность обучающихся






















Технологическая карта по теме:

«Units of the automobile».


Тип урока : практическое занятие


Цели:


● Формировать коммуникативную компетенцию студентов при помощи информационно-коммуникационных технологий.

● Развивать у студентов языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков монологической речи.

● Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление студентов.


Задачи урока:

Обучающие:

● Продолжить формировать следующие специальные умения:

- произносительные навыки студентов.

- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи студентов с соблюдением норм иностранного языка;

- развивать языковую догадку.

● Продолжить формирование запаса профессиональной лексики.

Развивающие:

● Развивать спонтанную речь студентов.

● Развивать навыки понимания иностранной речи.

● Развивать память и мышление.

● Развивать коммуникативные навыки и умение.

● Развивать познавательный интерес у студентов, связанный с их будущей специальностью.

●Развивать навыки письменного перевода текста профессиональной направленности.

● Развивать умение составлять монологическое высказывание.

● Развивать навыки диалогической речи.

●Развивать навыки составления и представления аудитории собственных проектов-презентаций профессиональной направленности.

Воспитательные:

● Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка.

●Воспитывать интерес к использованию иностранного языка в профессиональной деятельности.














Структура занятия:



1. Организационный момент 2 мин

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение целей и задач занятия.

Teacher:Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you? Sit down, please.

Определение целей занятия:

Let`s start our work. They are put with construction of an automobile. If you look at the board (screen), you will see that the topic of our lesson today is car and its units .


Методы и приемы:

Определение целей занятия (для мотивации учебной деятельности)

Цель этапа: подготовить обучающихся к активной совместной деятельности


2. Фонетическая зарядка: 3 мин

Body, bonnet, headrest, passenger seat ,driving seat, seat belt, door, door handle, wheel, steering wheel, tire/tyre, hubcap, spring, rear axle, wing/ dasher, mudguard/mud flap, bumper, windscreen/ windshield, rear window, windscreen wiper, wind mirror, rear-view mirror, headlight, sidelight, fog light, clearance, tail, light, brake light, dash-board, boot ,exhaust pipe, registration number.

Методы и приемы:

Словесный

Цель этапа:

Развитие фонематического слуха

3. Речевая зарядкa 10 мин

1.What main parts is the automobile made up of?

2.What is the function of the engine?

3.What systems does the engine include?

4.What does the chassis consist of?

5.What units does the power transmission comprise?

6.What assemblies does the running gear consist of?

7.What has the body?


Методы и приемы:

  • Умение применять ранее полученные знания в новых ситуациях;

  • Развитие познавательной активности.

Цель этапа:

Развитие и понимание речи на слух

4. Введение нового материала: 25 мин

1. Новая лексика по теме:

engine (power plant) — двигатель(силовая установка)

chassis — шасси

body — кузов

power train — силовая передача

running gear — ходовая часть

steering system - рулевое управление

brakes — тормоза

clutch - сцепление

gearbox — коробка передач

propeller shaft — карданный вал

final drive - главная передача

differential - дифференциал

rear axle — задний мост

axle shafts — полуоси

frame with axles — рама с осями

wheels and springs — колеса с рессорами

hood — капот

fenders — крылья

heater - отопитель

windshield wiper — стеклоочиститель

include — включать в себя

consist of — состоять из

as well — также

in turn — в свою очередь

source of power — источник энергии

fuel — топливо

cooling — охлаждение

lubricating — смазка

2. Translate the text «Components of the automobile»

Методы и приемы:

Метод стимулирования интереса к учению

Формирование умений находить главное

Цель этапа:

Мотивация учебной деятельности, объединение обучающихся и преподавателя в совместную учебную деятельность

5. Первичное закрепление: 20 мин

1.Body- a ) ремень безопасности

2.Bonnet- b ) колесо

3.Driving seat- c ) место водителя

4.Seat belt- d ) капот

5.Wheel- e ) корпус,кузов

6.Steering wheel- f ) руль

7.Spring- g) задняя ось

8.Rear axle- h ) крыло автомобиля

9.Wing/ dasher- i ) рессора

10.Bumper- j ) фара

11.Windscreen/windshield- k ) бампер

12.Rear window- l) тормозной свет

13.Wind mirror- m) боковое стекло

14.Headlight- n ) ветровое стекло

15.Clearance- o ) задний свет

16.Brake light- p ) заднее стекло

Методы и приемы:

Наглядный – развитие наблюдательности, повышение внимания к изучаемому вопросу, развитие познавательной активности

Цель этапа:

Формирование и закрепление изученного ранее материала

6. Рефлексия: 20 мин

Make the sentences

Методы и приемы:

Самоанализ обучающихся

Цель этапа:

Реализация задач обучения

7. Подведение итогов занятия, выставление оценок. 5 мин

Home task

Learn the new words

Learn

Методы и приемы:

Словесный

Цель этапа:

Стимулировать последующую познавательную деятельность обучающихся















Общая информация

Номер материала: ДБ-033991

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.