I.Organization Period
(Организация начала
урока)
1. Greeting
(Приветствие учителя.)
Good
morning, children!
I'm
glad to see you!
How
are you? What the mood for this lesson?
let’s
begin our lesson.
2.Updatet
knowledge
(Актуализация знаний)
look
at the screen. Insert the words instead of pictures. It will help us during the lesson.
(1
СЛАЙД)
Sport
is fun for boys and girls.
It’s
much better than the toys.
You
can sledge, and ski, and skate
And
play snowballs with Kate.
(2
СЛАЙД)
You
can swim and play football,
Hockey,
tennis, basketball.
You
can jump and you can run.
You
can have a lot of fun!
Thank
you very much! Tell me please, what is the topic of our lesson? What do you
think?
Yes,
you are right!
3.Setting
goals and objectives of the lesson.
(Цель и задачи урока)
The topic of
our lesson "Sport in our life".
(3 СЛАЙД) .
We will speak about your favourite kind
of sport, competitions and learn new words, about sport in «Lazurny». We
shall do some grammar exercises. Today we’ll speak about sport in your life
and find out new information.
Purpose - to
expand the students' vocabulary.
We are going to
talk about sports and games.
We’ll discuss if
we are good at sport.
Learn to
practice the learned terms.
Discuss the
importance of sports in our lives.
II. Warming Up
(Воспроизведение и коррекция опорных знаний)
1. Phonetic Activities
(Фонетическая зарядка)
a) look at the blackboard. These
words can be helpful to you. Try to use them in your answers. Repeat them after me, please.
Рабочая карточка
[i]–figure,kickboxing,
sign'ificance
[æ]–athletics,handball,tо arrange
[ai]–prize,wide,biathlon
[t∫]
–champion,match
[k]
–pick, success
[s]–race,
excellent.
Repeat
after me please. Open your «Working card» and write unfamiliar words.
Translate the words. Write word
translation.
b)Very good. Match
the pictures and the sports.
(4
СЛАЙД)
III.The
main part of the lesson (Основная часть урока)
1.Study of Specific Information
(Изучение темы с общим охватом содержания)
Sport is very
important in our life.lt is popular among young and old people. Many people
do morning exercises, jog in the morning and train themselves in clubs in
different and take part in sport competitions.
а) If you agree
with my sentence your answer is "YES", if disagree your answer is
"no".
The most popular
sport in Great Britain is rugby.
- Every large
city in the UK has its own professional football team.
- Rugby is also
popular in Britain.
- The English
play cricket in winter.
- They enjoy
playing rugby and football in winter.
- We get
vitamins doing sports.
- Children get headaches
when they have been playing football too much.
2. Knowledge Checking
(Контроль монологической речи)
( 5 СЛАЙД )
Answer my
questions:
Do you like
sport?
1.
Do you prefer going in for sports or watching in on TV?
2.
What kind of sports are popular in our country?
3.
What kinds of sports are popular in the summer and winter camp «Lazurny»?
4.
What is your favourite sport ?
Thank you!
I know that
Yelena Isinbayeva is a famous sportsmen. What famous sportsmen in Russia
do you know?
Listen to me
please and say in what sports these people have become Olympic champions:
1.Olga Zaitseva
(biathlon)
(6 СЛАЙД)
2. Alina Kabaeva
(gymnastics)
( 7 СЛАЙД )
3. Evgeni
Pluschenko (figure skating)
( 8 СЛАЙД )
4. Alexander
Ovechkin (ice hockey) ( 9 СЛАЙД )
5. Yelena
Isinbayeva (athletics)
( 10 СЛАЙД )
6. Maria
Sharapova (tennis)
( 11 СЛАЙД )
7. Vitali and
Vladimir Klichko (boxing)
( 12 СЛАЙД )
What do you
think, what sporting event held in Kazan in 2013?
Yes! You are
quite right!
What do those
five stars mean? Let’s name them.
( 13 СЛАЙД)
Blue star is
Europe, yellow star is Asia, black star is Africa, green star is Australia,
red star is America. This
Summer Universiade , which was attended by 60 countries.
And now let`s
speak about Olympic Games. Kate prepared for your questions about the
Olympics Games. Please, Kate.
Where did
Olympic Games begin?
When did Russia
join the Olympic movement?
What a
world-class sporting event held in Russia on February 7?
Where will be
the Olympic Games?
What is winter
or summer Olympics?
Which sport will
be represented at the Olympic Games Nizhny Novgorod?
What symbol of
the Olympic Games?
Thank you very
much!
Read the new
words and translate please.
Рабочая карточка
Fencing,
javelin-throwing, Greek-Rome Fighting, shooting, squash, hiking, rowing,
tobogganing, archery.
Divide the words
in the box into 3 groups:
individual
|
Team games
|
pair
|
|
|
|
Guess
which kind of sport are written below.
a) KNIGHI
b) FNCEGIN
c)
HOSTOIGN
d) AYHRCER
e)
USQSHA
IV. The
Conclusion of the Lesson (Заключительный этап урока)
1. Оценка результатов деятельности учащихся.
Why is sport so
important in our life? What have you done at our lesson today? What
information new for you?
People all over
the world are fond of sports and games.
Sport makes
people healthy, keeps them fit, more organized and better disciplined.
I am pleased
with your work today. I’ll give the following marks…
2. Рефлексия.
Look at the
screen. What color you appreciate their work. Why? You were very active today and worked hard try to
relax.
Our lesson is
over. Thank you very much for your lesson. Good bye!
|
Настроить
учащихся на рабочий ритм урока. Снять напряжение.
Активизировать
познавательную деятельность учащихся. Ввести в атмосферу иноязычной речи, погрузить
в языковую среду.
Постановка
цели и задач урока. Ученикам необходимо осознать, что именно им придется
изучить и освоить, какова основная цель предстоящей работы.
Отработка
звуков, перевод слов. Работа с
«
Рабочей карточкой» по данной теме.(выдается личная карточка для каждого
учащегося).
Использование
ИКТ технологий.
Использование
поурочного балла - «Лазурик».
Активизация
познавательной деятельности учащихся, восприятие информации на слух.
Осуществляется
контроль монологической речи путем вопросно-ответной формы речевой
коммуникации. Фронтальная беседа дает возможность выявить степень
подготовленности класса к дальнейшей работе. Использование поурочного балла
- «Лазурик».
Использование
поурочного балла - «Лазурик».
На этом
этапе применяется дифференцированный подход к обучению. Дается возможность
выступить в роли учителя, почувствовать себя на его месте, взять инициативу в
свои руки.
Использование
поурочного балла - «Лазурик».
На
данном этапе реализуется образовательная задача - ввод новых лексических
единиц по теме. Применение «Рабочей карточки».
Использование
поурочного балла - «Лазурик».
Устная
работа. Использование ИКТ технологий.
Использование
поурочного балла - «Лазурик».
Выявить
степень усвоения учащимися материала на уроке. Выставление набранных баллов ,
оценка за активность на уроке в «Рабочую карточку», а так же в журнал.
|
Готовность
класса к уроку.
Вспоминают
необходимые знания, используя ранее изученный материал. Называют тему урока.
Анализируют
сказанное, делают свои предположения.
Ученики
становятся активными участниками урока. Создается ясная и четкая перспектива
работы.
Общегрупповая
работа с карточками «Yes», «No».
Работа с
карточками. Если ответ неверный, анализируют, обобщают информацию, доказывают
свою точку зрения.
Во время
устных ответов учащиеся внимательно слушают друг друга, дополняют ответы,
развивая тем самым монологическую речь.
Учащиеся
отвечают на вопросы, дополняют друг друга, при этом у них развивается
умение слушать и слышать других.
Учащиеся
отрабатывают новые слова в письменной форме, тем самым запоминают перевод и
написание новых слов.
Учащиеся
в занимательной форме отрабатывают орфографию.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.