Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект открытого урока по английскому языку в 9 классе на тему "Jousting" ("Рыцарские поединки")

Конспект открытого урока по английскому языку в 9 классе на тему "Jousting" ("Рыцарские поединки")

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План -конспект открытого урока по английскому языку

в 9 «В» классе (углубленный) по теме

Jousting” («Рыцарские поединки»)



Учитель: Цветкова Е.В.


Класс: 9 «В» (углубленный) МБУ СОШ № 70 (У) г.о. Тольятти


Дата проведения: 10 ноября 2015г.


Тема урока: “Jousting” «Рыцарские поединки»


УМК: учебник “Starlight 9” (Звездный английский 9 класс), учебник для общеобразовательных школ с углубленным изучением английского языка. Авторы: К.М. Баранова, Дули Дженни и др., рабочая тетрадь «Starlight 9”.


Присутствующие: заместитель директора по УВР,

заведующая кафедры иностранного языка,учителя английского языка


Методы и приёмы:

1. описание картины

2. беседа по теме

3. самостоятельная работа (проверка лексики — лексический диктант)

4. работа с учебником


Цель урока: познакомить учащихся с темой «Рыцарские поединки» и совершенствовать речевые умения по теме, используя новую лексику.


Задачи урока:


Развивающие:

совершенствовать умения монологической речи. Развивать познавательный интерес учащихся, умение выделять главное, сравнивать, анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление.


Образовательные:

сформировать у учащихся представление о рыцарских турнирах, обеспечить усвоение учащимися нового материала, развивать умения высказывать свою точку зрения, выделять главное, работать по плану.


Воспитательные:

воспитать умение работать в сотрудничестве в друг с другом, оценивать работу товарища, совершенствовать навыки межличностного общения, положительного отношения к знаниям.


Ожидаемый результат:

- знать материал по теме;

- уметь обобщать, анализировать, выделять главное при работе с текстом;

- уметь работать с презентацией;

- уметь по картинке рассказывать информацию;


Технологии:

  1. Личностно-ориентированный подход в обучении

  1. Здоровьесберегающие технологии

3. Информационно-коммуникативные


ТСО: учебник, рабочая тетрадь, ноутбук, проектор.


Структура урока



Организационный момент. Приветствие.


Психологический настрой.


Hello girls and boys. Let's start our lesson. Are you ready for the lesson? Who is absent today?

Готовность к занятию.


Hello, Ekaterina Vyacheslavovna. Yes, we are ready for the English lesson and everybody is here.

2.

Проверка домашнего задания.

Проверяет лексический материал в виде диктанта по словом с русского на английский. (стр. 36)

Пишут лексику под диктовку за учителем.

3.

Ознакомление с планом урока.

Знакомство учащихся с предстоящей работой. Работа с презентацией. Начало работы со стр. 39 учебника.



Today we are having a very interesting topic “ Jousting”.Go to page 39 of your student's books.


What can you see in the photo?

What do you know about jousting?


Знакомятся с планом занятия, целями и задачами.

Отвечают на вопросы учителя. Смотрят на слайды презентации. Открывают стр. 39 учебника.


S: We can see a knight on horseback.


Учащиеся устно делают описание картины. Ученики отвечают на вопрос.



4.

Основной ход урока.

Работа с текстом. Прослушивание. Чтение. Ответы на вопросы.


Now let's listen to the text, complete the gaps in the text and you'll read it and answer some questions according to the text.

Учащиеся слушают текст, вставляют пропущенные слова в текст, читают его и отвечают на вопросы текста.

5.

Работа над лексическим материалом.

Работа с учебником. Лексические упражнения № 3,4.


Dear students, please do ex.3,4.

Учащиеся работают с учебником, выполняют лексические задания № 3, 4.

6.

Физминутка.

Let's relax a little.


http://videouroki.net - физкультминутка. https://www.youtube.com/watch?v=aAE_0VfXaqk

Учащиеся выполняют упржнения.

7.

Заключительный этап урока.






Сообщение дом. Задания. Подведение итогов. Рефлексия.

Работа с учебником.


Now let's do ex. 5





Hometask: learn checking words by heart.

Учащиеся выполняют упр.5







Учащиеся записывают дом. Задание. Выполняют задание по рефлексии.




Общая информация

Номер материала: ДБ-223226

Похожие материалы