Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект открытого урока по биологии на тему "Класс птицы" (7 класс)

Конспект открытого урока по биологии на тему "Класс птицы" (7 класс)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Новинская средняя общеобразовательная школа»





Обобщающий урок по теме

«Класс Птицы»

hello_html_m45fb7032.jpg





Учитель биологии

Морозова Н.Г.









Обобщающий урок по теме «Класс Птицы» проходит в форме игры. За основу и принцип взята телевизионная игра «Своя игра».

Для проведения этого урока требуется игровое поле. Оно представляет собой прямоугольный лист картона, на котором наклеены кармашки для вопросов. По вертикали кармашков пять. Это соответствует пяти вопросам по разделу темы и «цене» вопроса от 1 до 5, в возрастающем порядке. Количество кармашков по горизонтали соответствует количеству разделов, на которые поделена тема. В данном случае их десять.

В каждом кармашке лежит по два вопроса. Первый вопрос из синего раунда для «слабых» учащихся. Под ними расположен второй вопрос для «сильных» учащихся. Вопросы для «слабых» учеников обозначены цифрами синего цвета, а для «сильных» учеников цифрами красного цвета. Эти цвета соответствуют названиям раундов.

Когда все вопросы синего раунда будут разыграны, то на игровом поле будут вопросы красного раунда уже готовы к игре. Это удобно, т.к. не тратится время на подготовку к следующему этапу урока.

Над каждым вертикальным столбцом прикрепляется табличка с названием раздела.


Весь класс делится на две группы: на «сильных» и «слабых» учеников.

«Слабые» ученики участвуют в синем раунде. Вопросы более простые, что соответствует подготовленности учащихся. А в красном раунде участвуют «сильные» ученики, для которых вопросы подобраны более сложные.

Задача каждого играющего набрать максимальное количество баллов, что соответствует определенной оценке.

В синем раунде набравший 20 баллов получает «4», 15 баллов – «3». В красном раунде: 25 баллов – «5», 20 баллов – «4», 15 баллов – «3».

Учет набранных баллов ведут два ученика.

Вопросы как синего так и красного раунда охватывают всю тему, что позволяет полностью повторить и обобщить знания учеников, расширить их кругозор.

В зависимости от объема материала темы количество разделов может быть уменьшено или увеличено по усмотрению учителя.












Обобщающий урок по теме «Класс Птицы»

Цель урока:

обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Класс Птицы»; расширить их знания о многообразии и значении птиц, необходимости охраны птиц; совершенствовать умение быстро принимать решение.


Оборудование:

таблицы с изображением различных птиц, стенд «Охрана животных», игровое поле.


Ход урока.


  1. Организационный момент.


  1. Обобщение по теме «Класс Птиц».

    1. Знакомство с правилами игры. Учащиеся делятся на две группы. Первая группа –«слабые» ученики участвуют в синем раунде. Вторая группа – «сильные» ученики участвуют в красном раунде. Ученик выбирает раздел знаний и цену вопроса. Отвечает тот, кто быстрее поднимет руку. Ученик, набравший максимальное количество баллов, выбывает из игры.

    2. Синий раунд (вопросы см. в приложении).

    3. Красный раунд (вопросы см. в приложении).

    4. Раунд «Своя игра» (вопросы см. в приложении).

    5. Подведение итогов. Выставление оценок.


  1. Задание на дом: участникам синего раунда повторить материал темы.

Участникам красного раунда взять в библиотеке и

прочитать книги про птиц.



Вопросы синего раунда.


Внешнее строение.


  1. Какое изобретение человека похоже на птицу? (самолет)

  2. Форма тела птицы? (обтекаемая)

  3. Верхняя челюсть, покрытая роговым чехлом? (надклювье)

  4. Передние конечности птицы? (крылья)

  5. Единственная железа у птиц? (копчиковая)


Внутреннее строение.


  1. Расширенная часть пищевода, где хранится пища? (зоб)

  2. Сколько камер в сердце у птиц? (четыре)

  3. В народе у птиц называется пупком? (мускульный желудок)

  4. Кроме легких к органам дыхания птиц относятся…? (воздушные мешки)

  5. Отдел мозга, отвечающий за координацию движений? (мозжечок)



Размножение.


  1. Твердая оболочка яйца? (скорлупа)

  2. Запас питательных веществ? (желток)

  3. Пространство между скорлупой и подскорлупной оболочкой? (воздушная камера)

  4. Срок насиживания у кур? (21 сутки)

  5. Роговой бугорок на конце клюва у птенца для пробивания скорлупы? (яйцевой зуб)



Гнезда.


  1. Постройка из веток и травинок у грача? (гнездо)

  2. Причина перелетов птиц? (голод)

  3. Птица, у которой гнездо в виде рукавицы? (синица ремез)

  4. Какие птицы называются перелетными? (которые по определенным путям ежегодно совершают далекие регулярные перелеты)

  5. Перелетная птица отряда Гусеобразные? (утки, гуси, лебеди)



Пух и перья.


  1. Другое название птиц? (пернатые)

  2. Перья сохраняющие тепло? (пух)

  3. Оперенная часть стержня пера? (опахало)

  4. Перья крыла? (контурные маховые)

  5. Птица, пух которой используют для производства высококачественных курток-пуховиков? (утка гага)





Птицеводство.


  1. Самая многочисленная домашняя птица? (куры)

  2. Предок домашних уток? (дикая утка кряква)

  3. Масса индюка? (16 кг)

  4. Домашних птиц разводят для получения…? (яиц, мяса, жира, пуха)

  5. Птицефабрика в нашем районе? («Степное гнездо»)



Охрана птиц.


  1. они совершают ежегодные перелеты над нашим селом? (гуси)

  2. Две пары водоплавающих редких птиц, гнездившихся у д.Анновка и д.Текино? (лебеди)

  3. Охраняемая территория где гнездятся редкие птицы? (заповедник)

  4. Что за птица из Красной книги? (показ фотографии) (бородач)

  5. Что за птица из Красной книги? (показ фотографии) (Беркут)



Герои и символы.


  1. Символ мира? (голубь)

  2. Символ мудрости? (сова)

  3. Нелетающий символ Антарктиды? (пингвин)

  4. Они украли Иванушку? (гуси-лебеди)

  5. Он был блудным и звали Кешей? (попугай)



Отряды.


  1. Самый многочисленный отряд птиц? (Воробьинообразные)

  2. Самый бесшумный полет у птиц из отряда? (совообразные)

  3. Н. Королева поет о птице, которая должна передать привет. Что за птица и из какого она отряда? (ласточка. Воробьинообразные)

  4. Символ супружеской верности. Птица? Отряд? (лебедь. Гусеобразные)

  5. Герцог Бургундский выкупил из турецкого плена своего сына за 12 птиц! О птицах из какого отряда идет речь? (сокол кречет. Соколообразные)


Кто это? (иллюстрации)


  1. Дятлы. Отряд? (дятлообразные)

  2. Кукушка. Почему называют паразитом? (подбрасывает яйца другим птицам)

  3. Снегирь. Перелетный, оседлый, кочующий? (кочующий)

  4. Колибри. Особенность? (самая маленькая)

  5. Полярная сова. Отряд? (совообразные)


Вопросы красного раунда.


Внешнее строение.


  1. Черты приспособленности птиц к полету? (обтекаемая форма, крылья)

  2. Органы расположенные на голове? (слуховые отверстия, глаза, ноздри, клюв)

  3. Мясистые образования на голове у некоторых птиц? (сережки, гребни)

  4. Нижняя часть ног? (цевка)

  5. Полупрозрачная оболочка закрывающая глаза? (мигательная перепонка)



Внутреннее строение.


  1. Два отдела желудка? (железистый, мускульный)

  2. Скорость переваривания пищи у птиц? (от 8-10 мин. до 1 ч)

  3. Благодаря этому происходит вдох и выдох? (поднятие и опускание грудины)

  4. Более развитые отделы головного мозга птиц. (полушария переднего мозга, средний мозг, мозжечок)

  5. В какой камере сердца птицы смешивается артериальная и венозная кровь? (не смешивается)



Размножение.


  1. Оболочка яйца кроме скорлупы? (подскорлупная)

  2. Место расположения яйцеклетки? (зародышевый диск)

  3. Птенцы скворца, синицы, воробья? (гнездовые)

  4. Количество яиц в кладке журавлей? (два)

  5. Общее у зародышей птиц и пресмыкающихся? (жаберные щели, хвостовой позвоночник)



Гнезда.


  1. Участок местности, который охраняют птицы? (гнездовой участок)

  2. Значение гнезда? (не раскатываются яйца, поддерживается температура и влажность, защита яиц и птенцов от врагов)

  3. Детеныш еще не родился, а отдан на воспитание. У кого? (у кукушки)

  4. Три способа изучения перелетов птиц? (кольцевание, с помощью миниатюрных компьютеров, визуальное наблюдение)

  5. Сигнал, вызывающий инстинкт перелета? (изменение длины дня)



Пух и перья.


  1. Неоперенная часть часть стержня пера? (очин)

  2. Опахало образовано? (бородками 1 и 2 порядка)

  3. Крупные контурные перья хвоста? (рулевые)

  4. Количество перьев у лебедя? (25 000)

  5. Из чего образованы перья? (из верхних слоев кожи)


Птицеводство.


  1. Предки домашних кур? (дикие банкивские куры)

  2. Мексика, Центральная Америка – родина …? (индеек)

  3. Юрловские голосистые, первомайские, кучинские юбилейные – породы кур какого направления? (общепользовательные)

  4. Предки домашнего гуся? (дикий серый гусь, гусь-сухонос)

  5. Обогреваемые помещения на птицефабриках для содержания цыплят? (брудерные цеха)



Охрана птиц.


  1. Все птицы этого отряда взяты под охрану? (соколообразные)

  2. Самая редкая, самая крупная птица отряда Курообразных, проживающая в степях нашей области? (дрофа)

  3. Белый журавль из Красной книги? (стерх)

  4. Самая красивая утка из Красной книги? (мандаринка)

  5. Самый «птичий» заповедник? (астраханский)




Герои и символы.


  1. Нелетающий символ Новой Зеландии? (киви)

  2. Символ долголетия? (ворон)

  3. Про обиженного говорят: «Надулся как …?» (сыч)

  4. М.Горький о нем написал песню. (сокол)

  5. С какой птицей М.Лермонтов сравнивает своего героя Мцыри? (голубь)



Отряды.


  1. Сорока, клест, галка, скворец – птицы отряда …? (Воробьинообразные)

  2. Число видов птиц в отряде соколообразные? (около 290)

  3. Бесшумный полет, острые слух и зрение у совообразных связан… (с ночным образом жизни и добыванием корма)

  4. Вяхирь, горлица, клинтух – птицы отряда …? (голубеобразные)

  5. Является символом счастья, мира, благополучия. (аистообразные)



Кто это? (иллюстрации)


  1. Глухарь. Отряд? (курообразные)

  2. Поползень, сорока, иволга. Отряд? (Воробьинообразные)

  3. Сверистель. Перелетная, оседлая, кочующая? (кочующая)

  4. Кумай. Отряд? Чем питается? (соколообразные. Падалью)

  5. Бородатая неясыть. Признаки ночного хищника? (острое зрение и слух, бесшумный полет)




Вопрос на раунд «Своя игра».


Один из замечательных рассказов Эрнеста Сетон-Томпсона повествует о почтовом голубе, который спас жизни людей, установил множество рекордов. Его жизнь трагически оборвалась. Его номер был 2590 С. Как звали героя пернатого мира? (Арно)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме «Класс Птицы» проходит в форме игры. За основу и принцип взята телевизионная игра «Своя игра».

Для проведения этого урока требуется игровое поле. Оно представляет собой прямоугольный лист картона, на котором наклеены кармашки для вопросов. По вертикали кармашков пять. Это соответствует пяти вопросам по разделу темы и «цене» вопроса от 1 до 5, в возрастающем порядке. Количество кармашков по горизонтали соответствует количеству разделов, на которые поделена тема. В данном случае их десять.

В каждом кармашке лежит по два вопроса. Первый вопрос из синего раунда для «слабых» учащихся. Под ними расположен второй вопрос для «сильных» учащихся. Вопросы для «слабых» учеников обозначены цифрами синего цвета, а для «сильных» учеников цифрами красного цвета. Эти цвета соответствуют названиям раундов.

Когда все вопросы синего раунда будут разыграны, то на игровом поле будут вопросы красного раунда уже готовы к игре. Это удобно, т.к. не тратится время на подготовку к следующему этапу урока.

Над каждым вертикальным столбцом прикрепляется табличка с названием раздела.

Весь класс делится на две группы: на «сильных» и «слабых» учеников.

«Слабые» ученики участвуют в синем раунде. Вопросы более простые, что соответствует подготовленности учащихся. А в красном раунде участвуют «сильные» ученики, для которых вопросы подобраны более сложные.

Задача каждого играющего набрать максимальное количество баллов, что соответствует определенной оценке.

В синем раунде набравший 20 баллов получает «4», 15 баллов – «3». В красном раунде: 25 баллов – «5», 20 баллов – «4», 15 баллов – «3».

Учет набранных баллов ведут два ученика.

Вопросы как синего так и красного раунда охватывают всю тему, что позволяет полностью повторить и обобщить знания учеников, расширить их кругозор.

В зависимости от объема материала темы количество разделов может быть уменьшено или увеличено по усмотрению учителя.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров560
Номер материала 276098
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх