Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект открытого урока по биологии на тему "Органы цветкового растения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект открытого урока по биологии на тему "Органы цветкового растения"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Спас-Конинская средняя общеобразовательная школа № 24»








УРОК – ИГРА ПО БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ

ТЕМА УРОКА


ОРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ

Учитель Козлова Людмила Леонидовна


hello_html_325c0a06.png







Спас – Конино

2014




Урок - игра по биологии в 6 классе.

Тема урока «Органы цветкового растения»

Учитель Козлова Людмила Леонидовна

Цель урока:

обобщить и закрепить имеющиеся у учащихся знания о строении цветковых растений.


Задачи урока:

Образовательные:

1. привитие познавательного интереса к изучению биологии за счет использования игровых

заданий разной тематики;

2. формирование умений и навыков распознавать и классифицировать органы цветковых растений.

Развивающие:

1. для развития логического мышления учащихся продолжить обучение сравнению, сопоставле-

нию, обобщению;

2. продолжить формирование экологического мышления;

3. развивать быстроту реакции, сообразительность и интерес к творческому поиску решений;

Воспитательные:

1. способствовать пониманию учащимися материальности мира;

2. воспитывать сознательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

3. воспитание аккуратности, наблюдательности, любознательности и эстетического вкуса.


Тип урока: комбинированный (урок – игра).


Учебно-материальное обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, электронная презентация; модели цветков; плоды, корнеплоды растений; муляжи плодов; рабочий лист для каждого ученика; раздаточный материал для рефлексии.


Формы и методы работы: фронтальная работа; индивидуальная работа; методы, активизи-рующие мышление: использование опорных схем; самостоятельная работа; наглядный метод обучения.


Технология обучения: технология личностно - ориентированного воспитания и обучения школьников с элементами информационно – коммуникативной и здоровьесберегающей технологий.




-

Подготовительная работа.

1. На магнитной доске начертить игровое поле


Части клетки


Ткани растений


Семя


Цветок


Соцветия


Стебель и почки


Плод


Лист


Корень


ОРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ

2. На доске составить схему.

.

вегетативные


генеративные

  1. Организационный момент. (3 мин)

Учитель: Ребята! Сегодня наш урок мы проведем в форме игры «Три богатыря», которая

посвящена повторению и закреплению темы «Органы цветкового растения». (Слайд 1)

Какие органы цветкового растения вы знаете и на какие две группы их делят? (ученики отвечают,

учитель составляет на доске схему.) (Слайд 2)

Ученики: Вегетативные органы: корень, стебель, листья, почки.

Генеративные: цветы, плоды, семена.

Учитель: Все верно! Материал для закрепления очень большой, а в форме игры мы все

повторим быстрее и интереснее. Наших богатырей зовут: Егор, Иван, Эмиль.

Я сейчас объясню вам правила нашей игры.

Игровое поле разделено на 9 секторов и включает в себя вопросы по темам (слайд №3):

1. Корень 4. Семя 7. Части клетки

2. Стебель и почки 5. Лист 8. Соцветия

3. Ткани растений 6. Цветок 9. Плод

Наша игра проводится не только по темам, касающимся органов растения, но и включает вопросы по частям растительной клетки и тканям растений. Таким образом, мы с вами повторим и обобщим все знания о строении растительного организма.

Конкурсные задания разные, содержат загадки, вопросы на раздумье и кроссворды. Ученик,

выигравший конкурс, получает право поставить на этом секторе свой знак. Победителем игры

считается тот богатырь, который поставит больше своих знаков на игровое поле. Свои ответы надо

сначала записать в рабочий лист, затем зачитать их вслух.

Игра будет непростой, поэтому не забывайте о взаимопомощи и взаимовыручке. Тогда каждый из

вас точно выйдет из игры победителем!




2. Ход игры.

Можно приступать к игре? Готовы, богатыри? Произнесите хором заклинание: «Ботаника – наука о растениях». Начинаем нашу игру!

Конкурс 1 «РАЗМИНКА» (3 мин) (Слайд 4)

Вначале проведём разминку, в которой вы участвуете все вместе (заполняют рабочий лист).

Установите соответствие между органами цветкового растения и функциями, которые они

выполняют.

Часть цветкового растения

Функции

  1. Корень

А - Размножение растения

2. Стебель

Б - Удерживание растения

3. Лист

В - Распространение семян

4. Цветок

Г - Проведение питательных веществ

5. Плод

Д - Фотосинтез

Ответы: 1Б, 2 Г, 3Д, 4А, 5В



Конкурс 2 «ЧАСТИ КЛЕТКИ» (3 мин) (Слайды 5 - 6)

Каждому участнику раздается кроссворд. Победит тот, кто правильно и быстро впишет названия частей растительной клетки. Кодовое слово: название дерева (тополь).


Конкурс 3 «ТКАНИ РАСТЕНИЙ» (3 мин) (Слайды 7 - 8)

Каждому участнику раздается кроссворд. Победит тот, кто правильно и быстро впишет названия типов тканей растений.


Конкурс 4 «СЕМЯ» (3 мин) (Слайд 9-10)

Найдите ошибки в обозначении частей зародыша и семени


Конкурс 5 «ЦВЕТОК» (5 мин) (Слайды 11-12)

  1. Подпишите части цветка (Слайд 11);

  2. Составьте формулу цветка по моделям цветков яблони, томата, редьки (на доске).





Конкурс 6 «СОЦВЕТИЯ» (3 мин) (Слайды 13-14)

Разгадайте загадки и найдите соответствие между растением и типом его соцветия

1. Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(Черемуха – 1; кисть)



2. Ветер дунул, что было сил –

Только их не погасил.

Долго дождик моросил –

Тоже их не погасил.

И теперь доволен сад,

Что на всех ветвях подряд

Искры сладкие горят!

(Вишня – 3; зонтик)


3. Вырастаю всем на диво,

Высока, стройна, красива

Прячу в светлые перчатки

Золотистые початки

(Кукуруза – 6; початок)


4. Шумит в полях под синим небом

И кормит всех нас белым хлебом. (Пшеница – 2; колос)


5. Стоит он задумчивый,

В желтом венце,

Темнеют веснушки

На круглом лице.

(Подсолнух – 5; корзинка)


  1. Горел в траве росистой

Фонарик золотистый,

Потом померк, потух и

И превратился в пух.

(Одуванчик – 4; головка)

Конкурс 7 «СТЕБЕЛЬ И ПОЧКИ» (3 мин) (Слайды15-16)

1. Назовите функции стебля.

2. Чем вегетативная почка отличается от генеративной?


Назовите эти плоды и укажите их типы. (Слайд17) (4 мин)

У меня на столе богатый урожай. Скажите, это все плоды или нет? (ученики высказываются). Давайте заглянем внутрь всех предметов, чтобы развеять все сомнения. Какую разницу вы видите?

Верно, в плодах есть семена, плоды образуются из завязи пестика. (участники выходят к столу,

поочереди поднимают и называют предметы: помидор, морковь, яблоко, свёкла, огурец)

Назовите эти плоды и укажите их типы. (Слайд17)

Конкурс 8 «ПЛОДЫ» (3 мин) (Слайд 18-19)

Заполните кроссворд названиями сухих плодов.

Стручочек, боб, орех, зерновка, коробочка, стручок, желудь, семянка, крылатка.


Конкурс 9 «ЛИСТ» (3 мин) (Слайды 20-23)

Рассмотрите рисунки. Назовите

1.Типы листьев (Слайд 20-21) 2. Виды жилкования листьев (Слайд 22-23)


Конкурс 10 «КОРЕНЬ» (3 мин) (Слайды 24-25)

1. Назовите типы корневых систем .

2. Приведите примеры растений с соответствующими типами корневых систем


3. Физкультминутка (3 мин) (Слайд 13)

(повторяют движения, показываемые учителем; происходит снятие напряжения и усталости).

А теперь, богатыри, представьте, что вы в яблоневом саду!

Попробуйте сорвать и угоститься яблочком с дерева.

«Вот так яблоко (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно (руки на пояс)

Руку протяните (протянули руки вперёд)

Яблоко сорвите (руки вверх)

Стал ветер веточку качать (качают вверху руками)

Трудно яблоко достать (подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву (хлопок в ладоши над головой)

Вот так яблоко (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно (руки на пояс).


4. Подведение итогов игры. (2 мин)

Учитель: Вот и закончилась наша игра. Осталось только выявить богатыря - победителя.

(Проводится подсчет логотипов участников. Победители объявляются и награждаются,

выставляются отметки ).

Вот богатырям плоды – будьте сил полны! (Раздаются плоды)


5. Рефлексия. (1 мин)

Скажите, ребята, вам урок понравился? А что понравилось больше всего?

Давайте соберём «корзину настроения». Положите в мою корзину плод (муляж), схожий

с вашим настроением.

Всем спасибо за внимание и участие!




Директор школы ______________ А. Ю. Гагарин


6


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-106029

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>