Конспект открытого урока по географии "Обобщение по теме Африка"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Дьяковка

учитель Афанасьевская М.В.

 

2015 – 2016

Урок обобщение по теме: Африка

И кажется, в мире, как прежде,

Есть страны, куда не ступала людская нога,                                                            

  Где в солнечных рощах живут великаны,

И светят в прозрачной воде жемчуга.

И карлики с птицами спорят за гнезда.

И нежен у девушки профиль лица.

Как будто не все пересчитаны звезды.

Как будто наш мир не открыт до конца.

Так писал об Африке замечательный рус­ский поэт Николай Гумилев,

Цель урока: обобщить знания учащихся о природе и населении Африки и оценить знания и умения учащихся.

Задачи:

Образовательные:

·         закрепить знания учащимися характерных черт природы материка;

·         закрепить умение учащихся определять географическое положение материка, страны по карте;

·         проверить знание учащимися географической номенклатуры, основных природных  и экономико-социальных закономерностей.

Развивающие:

·         развивать у учащихся способности к творческой работе, интерес к учебе, способность к конкуренции;

·         развивать познавательные способности - речь, память, внимание, воображение, восприятие.

Воспитательные:

·         обучать учащихся самостоятельности при получении знаний и выработки своего мнения;

·         воспитывать уважение и толерантность к чужим обычаям и культуре.

Тип урока: обобщения и контроля знаний.

Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, активного и проблемного обучения, рецептивный, дифференцированного обучения.

Организация деятельности учащихся:групповая, индивидуальная,

Оборудование: атлас, физическая карта Африки,  набор карточек, маршрутные листы, атлас для 7 класса, учебник.

Подготовительный этап

Перед началом урока необходимо сдвинуть парты таким образом, чтобы образовались два  стола для двух команд и стол для ведущего. На столы нужно заранее положить файл с комплектом заданий для каждой команды. На доску вешается физическая карта и контур Африки.

Вот звенит для нас звонок, начинается урок.

Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

Тихо сели.

Ход урока:

1.     Организационный момент:

Африка, Африка - южный материк!

Знает  каждый  ученик

Там и реки, и вулканы,

Там и горы-великаны!

И слоны и крокодилы -

Все в руках большого Нила!

Африка, Африка - жаркий материк

Любит тебя, Африка, каждый ученик

Здесь пигмеи-коротышки

Носят финики подмышкой!

Здесь живут и негритята,

Темные, как смоль, ребята!

Африка, Африка - черный материк

Верит в тебя, Африка, каждый ученик

Ведущий. Здравствуйте  уважаемые гости!

 Два  племени (две команды) поспорили и просят меня разобраться кто же из них настоящие африканцы.

Давайте познакомимся с ними. Капитаны  (вожди ) представьте свои команды….

Ребята несколько уроков мы путешествовали с вами по Африке, сегодня мы продолжим путешествие, в ходе которого обобщим полученные знания. Только оценивать сегодня буду вас не я, а наше уважаемое жюри.  СЛАЙД 1,2

Ведущий. За каждый правильный ответ вы получите «банан», и, разумеется, чем больше вы их соберете, тем лучше. Участники команды, которые в итоге наберут большее количество «бананов», станут победителями и подтвердят звание настоящих африканцев!

Первое задание будет в виде теста.

Задание1. Тест одинаковый для обеих команд (взаимопроверка), за тем тест с

правильными ответами   НА СЛАЙДЕ

 Стоимость- 2 банана, если все ответы правильные, и 1 если есть ошибки

1.Б

2.Б

3.Б

4.А

5.А

6.Б

7.В

1.     Чему равна площадь Африки? А) 25 млн. км2 Б) 30 млн. км2 В) 35 млн. км2

2.     Какие моря омывают Африку А) Желтое, Эгейское Б) Красное, Средиземное В) Белое, Средиземное

3.     Название материка Африка происходит от названия: А) Древнего Египта Б) Берберского племени афригии В) Пустыни Сахара

4.     Какой пролив соединяет Африку с Евразией? А) Гибралтарский Б) Дрейка В) Лаперуза

5.     Укажите теплые течения, омывающие берега Африки: А) Гвинейское, Ангольское Б) Гвинейское, Канарское В) Муссонное, Гольфстрим

6.     Какие горы расположены на материке: А) Пиренеи, Драконовы, Гималаи Б) Атлас, Капские, Драконовы В) Альпы, Капские, Памир

7Кто из путешественников исследовал материк: А) А. Веспуччи Б) Д. Кук В) Д. Ливингстон

Взаимопроверка (меняются тестами). СЛАЙД 3.

Задание 2.  

 СЛАЙД  4.

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА

Африку почти посередине пересекает ……………………..

и поэтому она находится в ……………. и ………………..

полушариях.

Африку нулевой меридиан пересекает в …………… части и она расположена в …………….. и ………………… полушариях.

Африку омывают …………….. и …………….. океаны.

Африка удалена от всех материков, кроме ………………

Давайте проверим (ответы на слайде)

3.Работа с картой.

Путешест­венник без карты не привык. Выйдем просто мы из положения, карту создадим в одно мгновенье.Открываем конверт-посланье и находим там себе заданье (в конверте зада­ния: отметить цифрами объекты).

Стоимость- 2 банана, если все ответы правильные, и 1 если есть ошибки

Работа с картой	Работа с картой
1вариант	2вариант
1.г. Атлас	1. г. Драконовы
2.Эфиопское нагорье	2. Восточно-Африканское пл.
3.р. Конго	3. Капские горы
4.вдп. Виктория	4. р. Замбези
5.ЮАР	5. Алжир
6.Мыс Рас-Хафун	6. Мыс Игольный

Проверка     -    Показ образца на боль­шой карте.

Давайте вспомним, в каких климатических поясах расположена Африка?

ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ, СУБЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ,ТРОПИЧЕСКИЙ,СУБТРОПИЧЕСКИЙ

Молодцы, правильно!!!

Задание 4.

Определите, какими признаками характеризуются эти климатические пояса.

СЛАЙД 5.

На слайдах указаны признаки, вам необходимо  на листах с названием климатических поясов,  цифрами обозначить характерные признаки для каждого пояса.

Проверка -  СЛАЙД 6

Задание 5.

А теперь  ребята, внимание на экран.

Из представленных вариантов ответов, выберите правильный   - представителя Африки.              СЛАЙД Ы 7,8,9,10

Физкультминутка  СЛАЙД 11.

Задание 6.

Игра «Кто такой? Что такое?»                СЛАЙД 12

Задание 7.     «Все перепуталось: и страны и столицы»

каждой стране подобрать столицу и приклеить на карточку. Кто быстрее и правильнее.    (Работа на доске,   капитан команды – тест на ПК)

 ПРОВЕРКА -  СЛАЙД  25.

1.     Египет – столица Каир

2.     Алжир – столица Алжир

3.     Ливия – столица Триполи

4.     Эфиопия – столица Аддис-Абеба

5.     Кения-столица Найроби

6.     ЮАР – столица Претория

Задание 8.     «Найди лишнее слово»   СЛАЙД 26.

Задание 9.     «Разгадай анаграммы» СЛАЙД 27.

А теперь вопросы викторины: Самое - самое в Африке/и в мире /

1.  Самая длинная река  - Нил.

2.  Самая большая пустыня  - Сахара.

8.  Самая полноводная река Африки -Конго.

9.  Самое большое озеро Африки - Виктория.

10.  Самое мелкое пресное озеро - Чад.

11.Самая высокая точка Африки - Килиманджаро.

12.Самое многочисленное по населениюгосударство - Нигерия (135 млн. чел.).

13.Самое большое по площади государ­ство - Судан (2506 тыс. км²)

14. Самое развитое государство Африки - ЮАР

15. На материке живут:

самое крупное животное - слон;

самое высокое животное - жираф;

16.самые известные пирамиды – Египетские

17.Самые сказочные горы – Драконовы

18.Самый острый мыс –Игольный

Если осталось время!!!!!!!!

Где-то под руками были близко

Капитана Врунгеля записки.

Он себя считает знатоком,

Африканский мир ему знаком.

Постарайтесь-ка найти при чтении,

Что вы подвергаете сомнению?

Вот и сбылась ты, мечта моя!

Ликует команда: Ура! Земля!                                                  

Мы в Африке. Тихий прощай, океан,

Помог воплотить мне блестящий план;

На волнах прибоя доставил корвет.

Большей земли на всем свете нет.

Сентябрьской весной оживает природа.

Снега осталось совсем немного.

Хвоя тихонько летит с эвкалипта,

Пингвины купаются в глине липкой.

Смотрите! Куда-то бежит кенгуру.

Наверное, тигр затеял игру.

Оленей берем, чтоб добраться в Сахару.

Прошу Караван, но дают только пару.

В Сахаре нас ждет и покой, и уют,

Может быть, сока березы дадут.

Ну, а пока я ловлю в Танганьике

Щук и китов. Но пока не великих.

Африка очень понравилась мне,

О чем сообщаю в этом письме.

Закончить урок я хотела бы словами  С.Маршака.

Рефлексия СЛАЙД 29 

С каким настроением вы уйдете сегодня с урока? Покажите карточку со смайликом, которая соответствует вашему настроению.

Мы не говорим прощай, мы говорим до СКОРОЙ ВСТРЕЧИ АФРИКА!

Итог урока: пока жюри подводит итоги запишем Д/З. –СЛАЙД 30